五年级下册美术教案-第19课 巧搭建筑|辽海版.doc

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资源描述

1、课题巧搭建筑教具范例作品、多媒体课件、多媒体触摸白板、IPAD等教材分析1、建筑设计不仅仅要考虑它的实用性,还要考虑其美观性和独特性,特别是现代建筑,更加注重艺术性。本节课我们重点来研究建筑造型的美感,在欣赏的过程中让学生感受造型特点,拓展学生的眼界和想象空间。2、在感受美的同时,让学生用扑克牌为基本材料,在适当的地方剪出插接口,再根据需要随意插接组合,创造出千变万化富有个性的创意建筑。3、同时学生可以进行交流,不仅培养学生的动手能力,还训练了学生的思维、语言组织与表达能力,这样学生会有更多的收获。学情分析五年级学生经过几年的学习和成长,已经具备一定的欣赏能力、想象能力和创造能力。但是在创作时

2、可能会在开始阶段有点手足无措,满脑袋的想象力发挥不出来。此时,教师要给予热情的帮助和提示,引导学生动手,先进行简单的插接,继而发现更多的灵感,学生找到感觉会创作出更有个性的建筑作品。教学目标1、通过欣赏大师的建筑,认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等,学习用扑克牌等材料巧搭建筑。2、在学习的过程中,学会观察事物的外形特点,运用想象力设计出有趣的建筑,培养学生的观察力和创造力。3、通过学习,感受插接艺术带来的奇特美妙的感觉,培养立体造型的能力。重点利用扑克牌的插接方法,制作一座有创意的建筑。难点感受材料的可能性,大胆而巧妙地运用材料进行创作。教 学 过 程教学环节教学活动教学意图欣赏

3、导入探索新知创作表现赏评拓展上课师生问好,欢迎同学们来到美术课堂和老师一起领略建筑的世界!1、教师简单介绍什么是建筑,课件展示建筑图片,学生观察图片并思考,观察建筑的造型特点,感受建筑的美感。2、教师今天带来一些看似与建筑无关的材料,同学们来看一看,出示扑克牌。问:这是什么?齐答:扑克牌。问:扑克牌可以用来干什么?学生举手回答。问:它也能做建筑材料吗?齐答:不能!但是老师却相信它能够制作成变化多样的建筑作品。课件展示:制作扑克牌建筑作品的照片。问:同学们来看一看,他们在干什么?齐答:制作建筑。3、今天我们就来学习,如何用扑克牌搭建一座建筑。引出课题(板书)巧搭建筑1、扑克牌可以组装成变化多样的

4、房屋,只要你开动脑筋,发挥想象力。用扑克牌怎样能够搭建出建筑作品呢?2、教师展示老师制作的范例。学生观察范例,探究思考老师运用了怎样的制作方法。举手说出你观察出的方法。教师补充:在适当的地方剪出插接口,再按照一定的方式插接组合,就能够创作出一件有创意的作品。3、教师演示用扑克牌搭建建筑的方法和技巧:(微课视频展示)(1)先按设计需要用剪刀剪出插接口。(2)将剪好的扑克牌横竖交叉插接。(3)把扑克牌根据自己设计的建筑的造型需要,拼摆组装成自己的建筑作品。(4)整理造型,完成搭建。学生观察微课视频。教师总结制作步骤:剪口、插接、拼摆、整理。4、接下来,同学们拿出桌子上的扑克牌,用几张扑克牌自己动手

5、进行简单的插接、拼摆。操作中发现问题,举手向老师提问:如何插接扑克牌可以使其更牢固?教师简要归纳:其实只要多张扑克横竖交叉,就能使其更牢固。就像同学们一样,一个人两个人有时候很难完成一项任务,但是几个同学团结在一起,就能攻克更难的问题。老师发现有一些同学已经跃跃欲试了,下面就和你所在小组的同学一起开始你们的创作。提出操作要求:制作过程中老师希望同学们发挥创造力,做出与众不同的作品,老师已经把视频同步到了你们的IPAD里面,学生可以自己用IPAD观看老师制作的微课视频。最重要的是注意剪刀等锋利工具的使用安全。学生以小组为单位,根据需要剪出的不同形状的扑克牌,运用扑克牌的插接的方法,合作制作一座有

6、创意的建筑。教师给与学生帮助和提示,引导学生进行创作。展示各小组的作品:用IPAD拍下自己小组制作的建筑作品,并同步到大家的IPAD里面,各小组派代表来说一说自己小组制作的建筑作品。其他小组的同学观察,发表一下自己的看法,发现彼此作品的美。师生共同对作品进行欣赏、交流、讨论。总结:经典建筑是一个时代的象征,每一座建筑都融入人们的生活之中,成为独特的文化符号。希望同学们在脑海中构思设想的建筑在未来的某一天能成为现实。多媒体设备展示,对学生的视觉体验造成冲击,并激发出学生头脑中的灵感。培养学生的观察能力、鉴赏能力和空间想象能力。用直观的范例引导学生探究制作方法。微课视频系统地展示制作技法,吸引学生

7、的注意力,更能激发学生对于本课学习的好奇心和创作热情。借用多张扑克牌组合更牢固的原理,引导学生体会团结就是力量的道理。在小组合作,共同创作的基础上,锻炼学生立体造型的能力和运用材料的能力。平板电脑的使用帮助学生更好地理解和掌握制作方法。运用平板电脑拍照和分享,帮助学生展示自己的作品,并且可以欣赏他人的作品。提高学生对艺术作品的感受能力、欣赏能力和组织运用丰富的语言进行表达能力,以及对现代化网络和电子设备的运用能力。板书设计巧搭建筑剪口 插接 拼摆 整理课后反思本课重点在于利用扑克牌的插接方法,制作一座有创意的建筑。建筑设计对于学生来说还是一个有点陌生的领域,要把自己脑海中丰富的想象力通过建筑模型来表现出来,还是有点无从下手。这时候教师和学生都不能过于着急,要放松心态,动手去体验材料的可能性,从而逐渐找到创作的方法和灵感。教师要引导学生发散思维,放手去做,跟小组同学一起探讨、创作,互相帮助,互相交流,共同完成一件有创意的作品,体会集体创造的力量。

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