1、动物聚会一、 教学目标（一）知识与技能：掌握各种动物的形象特征（二）过程与方法：通过拟人手法将想象中快乐生活的动物们聚会或竞技的场景绘画出来（三）情感态度与价值观：培养保护动物，爱护自然的思想感情二、 教学重难点（一）教学重点：把握不同动物的形象特征与绘画表现（二）教学难点：表现各种动物组合成的热烈场面三、 教学准备 （一） 教师准备: 课件、示范物品等 （二） 学生准备：常规绘画工具等四、教学时间 一课时五、教学过程 （一）玩一玩：我们班级今天来了一位特别的朋友，哒哒哒（小熊） 小熊：大家好，我是小熊，很高兴见到大家，今天是我的生日哦，我请来了很多小动物，你们想见见他们吗？（想） 小熊：小动
2、物们很害羞，但是他们露出了身体的一部分，你们能猜中他并把他请出来吗？（展示道具）说明动物的习性。 师：为什么你能猜出来？因为每个小动物都有一些特征，让我们看到这个特征就能知道他是谁哟。师：那你们知道我们今天画的主体是谁吗？（动物）（二）想一想：非常好，现在小动物都已经到齐啦，我们现在要去参加小熊生日聚会啦（小朋友们仔细观察里面的小动物，他们跟现实中的小动物有什么不一样呢 ？）（他们穿着人类的衣服，一举一动都像人类一样-拟人手法）拟人的动物更加可爱哟，师：如何用拟人手法画出小动物呢？小兔子举手愿意试一试，我们首先画出兔子头部，然后在头上和身上穿戴人类的衣物，再把她可爱的爪子变成手和脚，哒哒哒拟人
3、小兔子就出来啦。师：小兔子的头部是什么形状概括的？圆还有哪些动物的头可以用圆形概括？三角形有哪些？侧面长颈鹿头部椭圆，梯形牛头。哇哦，这样概括能更形象的画出小动物哟。（三） 试一试：小熊也想试一试，你们谁能把他拟人画出来 呢？（大家试一试）（四）看一看：大家把他画的特别可爱，小熊很开心，他带我们去参观竞技比赛，我们一起去看一看。有小猪赛跑，蜗牛也不甘示弱，猴子举重，还一起踢足球呢！ 师：小动物们不仅有各种聚会，还有那么多热烈好玩的竞技活动呀，我们想不想动手把他们聚会成场景记录下来？（想）我们一起把他们给记录下来好不好？（聚会标题） 在这之前我们要去先看看其他小朋友是怎么记录他们聚会或竞技场面的
4、呢？（展示森林运动会）这幅画里面哪些动物是主体呢？（狮子和老虎）突出主体可以画的大一点，更明显一点。注意前后小动物遮挡关系。（道具小老虎） 运动会上除了跑步，还有拔河比赛呢（图片）（森林舞会）小动物们可真开心，色彩鲜艳一看就特别的热闹哟。 森林舞会开始时，音乐会也在开展呢（图片）（篝火晚会）没有环境背景的篝火看起来一点也不热闹，添加环境背景更有气氛，画面更加饱满哟。 晚会结束啦，大家一起看看书，就要睡觉啦。 除了这些，你还能想象小动物们还会有哪些热闹的活动吗？我们自己动手画一画，好不好？（五）画一画：好，准备好我们的画具，画一幅动物聚会或者竞技的热烈场面的画。 教师巡视指导。（形象要大一点，构图饱满）（六） 评一评：1、构图饱满，活动有趣-奇趣小画家2、 不同的小动物绘画的很形象，造型可爱，刚学习的知识都运用到了画中-知识小能手。（七） 延伸：小朋友们画中的小动物们可真开心呀，他们拟 人的样子很可爱，在我们生活中也有一群“拟人”的小动物，他们身上套上了各种人类的东西，可是你们觉得他们开心吗？我们扔掉的各种垃圾，对他们造成了致命的伤害。我们要不要去改变？请三位获得奖杯的小朋友站在前面带领我们一起宣誓：我要保护动物，爱护环境，做一个地球小卫士！非常好，我相信小朋友们都能做到，那今天我们的课就上到这里，下课，同学们再见。
