1、教学内容第11课 小蜗牛慢慢爬（活动二）授课班级14班课 型造型表现教 具课件、教师范作教学方法讲解、谈话、引导、展示、欣赏、分析、讨论、实践等方法。教学设计者执教者教学目标知识与技能目标掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛过程与方法目标在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。情感态度与价值观目标认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神教学重点掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。教学难点在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。教 学 过 程媒体运用一、视频激趣、导入课题1、 导入课题：今天老师要
2、给大家介绍一位新朋友，看看，它是谁？2、 揭示课题：小蜗牛慢慢爬二、认识蜗牛出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步的认识。三、展示成品、自主探究1、教师展示若干手工蜗牛成品：告诉大家一个好消息，森林里要举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参加比赛啊？今天老师请到了上一届的选美冠军。猜猜，它是怎么做成的？2、请一学生上台拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。3、小结：蜗牛的外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪再粘上去的。四、了解蜗牛制作方法以蜗牛选美比赛为情境，师生交流蜗牛的制作方法1、 选衣服（外壳装饰）A、 小朋友仔细瞧瞧这些图案在排列上有什么规律？提示
3、：重复排列，可改变图形的方向和大小。B、 小蜗牛的衣服上除了花朵的图案，还能画什么？火箭、水果、向日葵、热带鱼.2、 做衣服（外壳制作）用卷纸条的方法给它做一套衣服，首先用左手的食指和拇指捏住纸条的顶端，将纸条卷一个小圈，用拇指按压住，第一个圈就完成了。第二圈要比第一圈大，在同样的位置再用拇指按压住，同样的方法在绕下一圈，直到纸条的末端与按压出重合，最后用订书机或胶带固定好。3、 剪画出小蜗牛的头部和尾巴。提示：外壳与身体大小要一致。4、 化妆（添画五官表情）五、学生作业、教师指导1、学生动手制作蜗牛2、教师随堂巡视指导六、总结评价、获得成功1、教师评价学生在整个学习、创作过程中的表现，重点评价自主探索、创新意识方面。2、完成作业的学生上台展示，自我评价作业3、其他同学欣赏台前学生作业，欣赏评价他人作品。4、师生共同评出优秀学生作品板书设计 第十一课 小蜗牛慢慢爬（活动二）教后感 卷折制作蜗牛的贝壳需要长长的纸条最好在40厘米左右，这样多卷几圈后蜗牛的贝壳则更形象，纸条的长度把握是蜗牛造型是否美观的关键之一。教研组长签字教务检查签字
