1、部编部编 RJRJ五年级下册五年级下册语文园地语文园地 本单元描写的景物中，有的呈现了自然风光的静态美，有的呈现了自然风光的动态美，有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体。大家想一想，说一说本单元的场景描写。威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的寂静，体现了威尼斯的静态美。牧场之国一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。u 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，小时在弯曲的河道中，远
2、处传来一片哗笑和告别的声音。下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。u 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。放学后的校园群鸟飞过湖面火车进站之后 选择一个场景，写一写。放学后的校园 “叮铃铃”清脆的放学铃声又一次地在校园响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这突如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的眼睛，振了振翅膀，便向碧空中飞去。群鸟飞过的湖面 鸟儿们轻轻展翅就掠过了平静的湖面。朝阳开始慢慢从东面水面上升起，水面上金波荡漾。火车进站后 晚上，火车站灯火辉煌，一盏盏彩灯把火车站装扮得漂亮
3、得不能再漂亮了。不一会儿，传来一阵火车鸣笛声，火车进站了，随后，一大波人冲出出站口，寻找着自己的亲人，瞬间人声鼎沸。u 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。u 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。u 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢？西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？
4、我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴含着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀。请欣赏下面的句子，说说你喜欢的理由。第一要有点有面，点面结合。场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。这如同电影中的“大全景”拍摄。场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。场面描写的的方法。第二要突出重点，写出气氛。既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。此外，还应注意把握场景，写出气氛。众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。
5、有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。场面描写的的方法。第三要层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。场面描写的的方法。乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。翁卷字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人。擅长写诗，是“永嘉四灵”之一。曾经乡试中
6、举，生平没有做官，凭靠自己写诗的才能在士大夫之间交游。有四岩集苇碧轩集。山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。赏析：这首诗语言明快，格调轻松，形象鲜明，读来朗朗上口，给人留下深刻美好的印象。它把自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里，流露出作者的赞美之情，也使读者感受到生活的美好和劳动的乐趣。野望 【宋】翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。语文 五年级 下册交流平台本单元的课文呈现了世界各地丰富本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷多彩的美丽画卷，让，让我们
7、感受到了景物我们感受到了景物的静态美和动态美。的静态美和动态美。威尼斯的小艇威尼斯的小艇一文，描写了小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态斯的动态美；还美；还描写了夜晚戏院散场后描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。的静寂，体现了威尼斯的静态美。行船行船的速度极快，来往船只的速度极快，来往船只很多，很多，他操纵他操纵自如，毫不手忙脚自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤右拐地挤过去过去。遇到极窄的地方，。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还
8、常快，还能急转弯。能急转弯。动态描写生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。水面上水面上渐渐沉寂，只见月亮的渐渐沉寂，只见月亮的影子在影子在水中摇晃。高大的石头建筑水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边耸立在河边，古老，古老的桥梁横在水上，的桥梁横在水上，大大小小的船都大大小小的船都停泊在停泊在码头上。静码头上。静寂笼罩着这座水上城市，寂笼罩着这座水上城市，古老的威古老的威尼斯又尼斯又沉沉地入睡了。沉沉地入睡了。静态描写描写了夜晚戏院散场后的静寂。牧场之国牧场之国一文，描写了一文，描写了荷兰牧场荷兰牧场风光的风光的宁静和宁静和悠闲，也悠闲，也描写了人们给奶描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地
9、开往城牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把市的繁忙，把荷兰牧场的荷兰牧场的动、静之美表动、静之美表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。荷兰牧场风光的宁静和荷兰牧场风光的宁静和悠闲。悠闲。人们给奶牛挤奶、满载牛奶的人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的车船不停地开往城市的繁忙。繁忙。静态描写动态描写阅读中，体会景物的静态阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。感受景物独特的魅力。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。各自雇定的小艇。簇拥在簇拥在一起的小艇一会儿就一起的小艇一会
10、儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片片哗笑哗笑和告别的声音。和告别的声音。下面的句子分别写出了景物的动、静之美，下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择选择一一个个情景照样情景照样子子写一写写一写。词句段运用动态描写动态描写写夜晚戏院散场时人们的活动情况。写夜晚戏院散场时人们的活动情况。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个霞也渐渐消失了，整个天地天地都暗了下来。狗都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记忘记了踢了踢马房的挡板马房的挡板
11、。静态描写静态描写写夜晚整个牧场又恢复了宁静。写夜晚整个牧场又恢复了宁静。放学后的放学后的校园校园 示例：示例：刚刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿不一会儿，整个校园是寂静，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无无人迹。人迹。群鸟群鸟飞过湖面飞过湖面 火车火车进站进站在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛连尼罗河
12、的河水也泛着金光着金光，而那古老的金，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。字塔啊，简直像是用纯金铸成的。读一读，说说下读一读，说说下面的句子分别面的句子分别描写了怎样的描写了怎样的情景情景，体会它们在表达上的特点。体会它们在表达上的特点。意境之美意境之美这些这些文字调动了读者的视觉和听觉文字调动了读者的视觉和听觉,通过这些通过这些极极具色彩的景色描写具色彩的景色描写，加，加上光与影的刻画更上光与影的刻画更细致入细致入微微，给人呈现一种立体画面感。高超的，给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术表现艺术与与表现技巧造就了文章绝美的意境。表现技巧造就了文章绝美的意境。站在白色大理石铺的地上，眼
13、里看到的是纯站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的白的大理石，脚下踩的是纯白是纯白的大理石。你的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的的奇迹压住奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。了，给这纯白的光辉网牢了。意境之美意境之美用用“白色白色”的意境给人一种的意境给人一种“琼楼玉宇，琼楼玉宇，高处不胜寒高处不胜寒”的意境。的意境。我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了乎太淡了。我。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿绿壁壁”，重叠
14、着无穷的，重叠着无穷的碧草与碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太又太暗了。可爱的，我暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出我怎么比拟得出呢？大约潭是呢？大约潭是很深的，很深的，故能蕴蓄着这样奇异的故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在蔚蓝的天融了一块在里面里面似的似的，这才这般的，这才这般的鲜润哪。鲜润哪。那醉人的那醉人的绿呀绿呀!意境之美意境之美用对比的形式写出了梅雨潭的绿，这种用对比的形式写出了梅雨潭的绿，这种“绿绿”给人一种给人一种“只可意会不可言传只可意会不可
15、言传”的感觉。的感觉。日积月累日积月累 翁翁卷卷，字续古字续古，南宋诗人，南宋诗人，擅长作田园诗。工擅长作田园诗。工诗，为诗，为“永永嘉四灵嘉四灵”之一。有之一。有四岩集四岩集、苇碧轩集苇碧轩集等。等。译文：译文：山坡山坡田野间草木茂盛，田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中的蒙蒙细雨中。乡村。乡村的四月的四月正是最忙的时候，刚刚结束正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。了蚕桑的事又要插秧了。赏析赏析：这这首诗以白描手法写江南首诗以白描手法写江南农村初夏农村初夏时节的景时节的景象，前两句着重写景：
16、绿原、白川、子规、烟雨，象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出象，从而衬托出“乡村四月乡村四月”劳动的紧张与繁忙。劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。我会积累我会积累 山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游陆游游山西村游山西村 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。风。杜杜牧牧江南春江南春 借问酒家何处有？牧童遥指借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杏花村。杜杜牧牧清明清明 绿树村边合，青山郭外斜绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然孟浩然过故人过故人庄庄
