1、教学课件我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生人教部编版 小学语文 六年级上册周晔目 录目 录第一节第一节新课导入第二节第二节整体感知第三节第三节深入探究第四节第四节拓展延伸第五节第五节板书设计第六节第六节课堂小结第七节第七节布置作业新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这个人就是鲁迅先生。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1.自由朗读课文，知道课
2、文写了关于鲁迅的哪几件事，并能给每件事加个小标题。2.能通过文章的学习，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质，交流对鲁迅的认识。3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 作家作品作家作品周晔（1926-1984），周建人的女儿。鲁迅(周树人)兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。新课导入整体感知深入探究课
3、堂小结拓展延伸板书设计布置作业 bndoynh ln整体感知整体感知 生字正音生字正音送 殡 追 悼 吊 唁 囫 囵 吞 枣读准节奏和字音。pn镊 子ni硼 酸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2张冠李戴：饱经风霜：整体感知整体感知 理解词语理解词语追悼：吊唁：囫囵吞枣：对死者表示沉痛的怀念。祭奠死者并慰问家属。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作
4、业 默读课文，理清课文层次，课文叙述了鲁迅哪几件事？整体感知整体感知朗读朗读课文，整体感知课文课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业我的伯父鲁迅先生整体感知整体感知 结构结构殡仪馆里 深切怀念谈水浒传谈“碰壁”笑放花筒关心后代抨击旧社会和蔼可亲为别人想得多为自己想得少救助车夫关心女佣忧国忧民关心他人新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究殡仪馆里殡仪馆里挽联多花圈多各色各样的人多深受爱戴深受爱戴 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，
5、泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重沉重悲痛悲痛 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究谈谈水浒传水浒传 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”u如何理解伯父的话如何理解伯父的话？新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究谈谈水浒传水浒传表面上表面上 实际上实际上夸自己记性好夸自己记性好幽默而委婉地批评幽默而委婉地批评“我我”读书不认真读书不认真含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈。含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究谈谈“碰壁碰壁”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻
6、子碰扁了。”暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。说明次数多。说明次数多。顽强斗争的革命精神顽强斗争的革命精神革命的乐观主义态度革命的乐观主义态度新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究笑放花筒笑放花筒那么慈祥那么愉快他的脸上充满了自然而和谐的美 写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造了鲁迅先生怎样的形象？表现了鲁迅先生热爱生活，喜欢孩子，享受和家人团聚的时光。塑造了一个立体、丰满又亲切真实的鲁迅形象。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究救助车夫救助车夫 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
7、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。环境描写环境描写 烘托气氛，烘托气氛，为下文人物的出为下文人物的出现做铺垫。现做铺垫。为什么要写街上的其他人？为什么要写街上的其他人？街上的人不理睬鲁迅救助麻木、没有同情心高贵品质对比对比反衬反衬新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究救助车夫救助车夫扶、蹲、半跪、夹、拿、洗、敷、扎动作描写动作描写 这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。怜爱心怜爱心 同情心同情心 亲切心亲切心新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究关心女佣关心女佣 她跟我谈起
8、伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”语言描写语言描写热爱工作，为自己想得少，为别人想得多热爱工作，为自己想得少，为别人想得多新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究品味语言品味语言“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”比喻、双关比喻、双关 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。象征着旧社会象征着旧社会的黑暗。的黑暗。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究写作借鉴写作借鉴一、选用准确
9、的词语写出特征。二、学习通过事情写一个人，表达自己的情感的方法。三、学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节 拓展延伸拓展延伸自 嘲鲁 迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中
10、流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2板板 书书 设设 计计第六节第六节【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2我的伯父鲁迅先生殡仪馆里 深切怀念谈水浒传谈“碰壁”笑放花筒关心后代抨击旧社会和蔼可亲为别人想得多为自己想得少救助车夫关心女佣忧国忧民关心他人 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编
11、教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2布布 置置 作作 业业第七节第七节【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2 学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。布置作业布置作业当堂作业当堂作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT21.抄写课文中描写人物神态和表情的语句。2.课后搜集有关鲁迅的故事，读一读，并与同学分享。布置作业布置作业课后作业课后作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2谢 谢 观 看【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2【部编教材】我的伯父鲁迅先生上课课件PPT2
