1、3.5共点力的平衡核核心心素素养养物理观念物理观念科学思维科学思维科学态度与责科学态度与责任任1.物体的平衡状态及二力平衡条件。2.理解物体在共点力作用下的平衡条件。能应用“力的合成法、分解法、正交分解法”等方法解决实际的平衡问题。能用共点力的平衡条件，分析生产生活中的实际问题。如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的，或者虽不作用在同一点上，但它们的，这几个力叫做。力的合成的平行四边形法则，只适用于共点力共点力一1.平衡状态：物体受到几个力作用时，保持 或 的状态.2.在共点力作用下物体平衡的条件是 .共点力平衡的条件二匀速直线运动静止合力为0即F合0或 ，其中Fx合和Fy合分
2、别是将力进行正交分解后，物体在x轴和y轴上所受的合力.1.力的正交分解法：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法.2.两种典型情况的力的正交分解(如图甲、乙所示)(1)水平面上物体斜向上的拉力的分解（1）力的正交分解法三(2)在斜面上物体重力的分解共点力的平衡问题求解3.正交分解法求合力(1)建立直角坐标系：以共点力的作用点为坐标原点，直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上.(2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上，并求出各分力的大小，如图3所示.(3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和，即：FxF1xF2x，FyF1yF2y.图图3【牛刀小试1】如图4所
3、示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数均相同，受到三个大小相同的作用力F，当它们滑动时，下列说法正确的是A.甲、乙、丙所受摩擦力相同B.甲受到的摩擦力最大C.乙受到的摩擦力最大D.丙受到的摩擦力最大解析将甲、乙图中的F沿水平方向和竖直方向正交分解，则三个物体对地面的压力分别为FN甲mgFsin，FN乙mgFsin，FN丙mg，因它们均相对地面滑动，由FfFN知，Ff乙Ff丙Ff甲，故C正确.图图4共点力及共点力的平衡条件四1.对共点力的理解(1)共点力作用于物体的同一点(如图甲)，或者力的延长线交于一点(如图乙).(2)说明：共点力的交点不一定在物体上，但在画物体的受力图时，一般
4、把共点力的作用点平移到物体的重心.2.平衡状态(1)物体处于静止或匀速直线运动的状态.(2)对静止的理解：“静止”要满足两个条件：v0，a0，缺一不可.“保持”某状态与某“瞬时”状态有区别.例如，竖直上抛的物体运动到最高点时，这一瞬时速度为零，但这一状态不可能保持，因而上抛物体在最高点不能称为静止，即速度为零不等同于静止.3.共点力的平衡条件(1)共点力的平衡条件是合力为0.(2)表示为：F合0；或将各力分解到x轴和y轴上，满足Fx合0，且Fy合0.二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力一定等大、反向.三力平衡：若物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意两个力的合力与第三
5、个力等大、反向.多力平衡：若物体在n个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意(n1)个力的合力与第n个力等大、反向.如果物体所受合力为零，那么物体在任一方向上所受的合力都为零.【牛刀小试2】物体在五个共点力的作用下保持平衡，如图6所示，其中F1大小为10 N，方向水平向右，求：(1)若撤去力F1，而保持其余四个力不变，其余四个力的合力的大小和方向；答案10 N水平向左解析五个共点力平衡时合力为零，则其余四个力的合力与F1等大、反向，故其余四个力的合力大小为10 N，方向水平向左.3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】
6、人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)(2)若将F1转过90，物体所受的合力大小.3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)共点力平衡条件的应用五求解共点力平衡问题的一般步骤(1)根据问题的要求，恰当地选取研究对象.(2)对研究对象进行受力分析，画出受力分析图.(3)通过平衡条件，找出各个力之间的关系，或由平衡条件列方程，即Fx合0，Fy合0.(4)联立方程求解，必要时对解进行讨论.3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修
7、第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)【牛刀小试3】(多选)(2019玉门一中高一第一学期期中)如图7所示，是一种测定风作用力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，使风总从图示方向吹向小球P.P是质量为m的金属球，固定在一细长刚性金属丝下端，能绕悬挂点O在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度，角大小与风力大小有关，下列关于风力F、刚性金属丝拉力FT与角度的关系式正确的是(重力加速度为g)A.Fmgsin B.Fmgtan C.FTmgcos 图图73.5 共点力的平衡【新教材
8、】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)解析选取金属球为研究对象，它受到三个力的作用，如图甲所示.金属球处于平衡状态，这三个力的合力为零.可用以下两种方法求解.解法一力的合成法将风力F和拉力FT合成如图乙所示，由平衡条件知F与FT的合力与重力等大反向，3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)解法二正交分解法以金属球的重心为坐标原点，取水平方向为x轴，竖直
9、方向为y轴，建立直角坐标系，如图丙所示.由于金属球处于平衡状态，故水平方向的合力Fx合和竖直方向的合力Fy合都等于零，即Fx合FTsin F0Fy合FTcos mg03.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)方法归纳物体在三个力或多个力作用下的平衡问题的解法1.力的合成法一般用于受力个数为三个时(1)确定要合成的两个力；(2)根据平行四边形定则作出这两个力的合力；(3)根据平衡条件确定两个力的合力与第三力的关系(等大反向)；(4)根据三角函数或勾股定理解三角形.
10、2.正交分解法一般用于受力个数为三个或三个以上时(1)建立直角坐标系；(2)正交分解各力；(3)沿坐标轴方向根据平衡条件列式求解.3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)【牛刀小试4】如图8所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心.一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止于P点.设滑块所受支持力为FN，OP与水平方向的夹角为，重力加速度为g，下列关系正确的是图图8解析对滑块受力分析如图所示，由平衡条件知，重力mg和推力F的合力与支持力FN等大反向，3.5
11、 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)利用正交分解法分析多力平衡问题六1.将各个力分解到x轴和y轴上，根据共点力平衡的条件列式(Fx0，Fy0)求解.2.x、y轴的选择原则：使尽可能多的力落在x、y轴上，需要分解的力尽可能少，被分解的力尽可能是已知力.3.此方法多用于三个或三个以上共点力作用下的物体平衡，三个以上共点力平衡一般要采用正交分解法.3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教
12、版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)【牛刀小试5】(2019华中师大一附中期中)一质量m6 kg的物块，置于水平地面上，物块与地面间的动摩擦因数为，然后用两根绳A、B分别系在物块的两侧，如图9所示，A绳水平，B绳与水平地面成37角，已知sin 370.6，cos 370.8，g取10 m/s2.图图9解析FN0时，对物块受力分析如图甲，则水平方向：FTAFTBcos 37竖直方向：FTBsin 37mg联立解得：FTA80 N，FTB100 N.(1)逐渐增大B绳的拉力，直到物块对地面的压力恰好为零，求此时A绳和B绳的拉力大小；答案80 N100 N3.5 共点力的平衡【新教
13、材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)(2)将A绳剪断，为了使物块沿水平地面做匀速直线运动，在不改变B绳方向的情况下，求B绳的拉力大小.解析将A绳剪断，物块做匀速直线运动，受力分析如图乙，则水平方向：FTBcos 37Ff竖直方向：FNmgFTBsin 37且FfFN代入数据解得FTB20 N.答案20 N3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)【牛
14、刀小试6】如图10所示，物体的质量m4.4 kg，用与竖直方向成37的斜向右上方的推力把该物体压在竖直墙壁上，并使它沿墙壁在竖直方向上做匀速直线运动.物体与墙壁间的动摩擦因数0.5，取重力加速度g10 N/kg，求推力F的大小.(sin 370.6，cos 370.8)图图10答案88 N或40 N3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)解析若物体向上做匀速直线运动，受力分析如图甲所示.Fcos mgFfFsin FNFfFN若物体向下做匀速直线运动，受力分析
15、如图乙所示.Fcos FfmgFsin FNFfFN3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)123【牛刀小试7】(平衡条件的理解和应用)(多选)如图11所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个拉力F作用在小球A上，使三根细线均处于伸直状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态，则该拉力可能为图中的A.F1 B.F2 C.F3 D.F44解析由于OB线处于竖直状态，故小球B只受重力和OB线的拉力
16、，则A、B两球间细线的张力为零，小球A受三个共点力作用而平衡，即重力G、OA线的拉力FT和另一个拉力F，由共点力平衡的条件可知，G与FT的合力方向介于FT和G的作用线之间，且两者的合力与F等大、反向，故拉力F不可能是F1或F4，选项B、C正确.图图113.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)【牛刀小试8】(三力平衡问题)用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图12所示.已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，重力加速度为g，则ac绳和bc绳中的拉力分
17、别为1234图图123.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)解析对结点c受力分析如图所示，设ac绳受到的拉力为F1、bc绳受到的拉力为F2，根据平衡条件知F1、F2的合力F与重力mg等大、反向，由几何知识得12343.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)【牛刀小试9】(三力平衡问题)如图13所示，在水平天花板上用绳AC、BC和
18、CD吊起一个物体，使其处于静止状态，结点为C，绳子的长度分别为AC4 dm，BC3 dm，悬点A、B间距为5 dm，则AC绳、BC绳、CD绳上的拉力大小之比为A.201512B.435C.345D.因CD绳长未知，故无法确定1234图图133.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)解析对三条绳的结点C进行受力分析，如图所示，由平衡条件知，AC、BC绳上拉力的合力与CD绳上的拉力等大反向.由几何关系知，AC绳、BC绳、CD绳上的拉力大小之比为345，所以C正确.12343.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)1.课后练习2.跟踪训练课后作业3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)3.5 共点力的平衡【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册课件(共29张PPT)
