1、学习目标学习目标捕食，竞争，寄生，互利捕食，竞争，寄生，互利共生共生1 1、群落的概念、群落的概念2 2、物种组成、物种组成3 3、种间关系、种间关系以种群为基本的组成单位以种群为基本的组成单位是区别不同群落的重要特征是区别不同群落的重要特征需强化理解的知识：需强化理解的知识：1 1、识别群落，理解群落的涵义，、识别群落，理解群落的涵义，2 2、通过不同种间关系图的辨析，、通过不同种间关系图的辨析，总结种间关系的特点总结种间关系的特点种群：在一定的自然区域内，种群：在一定的自然区域内，同种同种生物的全部个体。生物的全部个体。生态系统：生物生态系统：生物群落群落与它的与它的无机环境无机环境相互作
2、用而相互作用而形成的统一整体。形成的统一整体。群落群落：同一时间：同一时间内聚集在一定区域中内聚集在一定区域中各种各种生物生物种群种群的集合。的集合。例如：一个池塘里的例如：一个池塘里的全部（所有）全部（所有）生物生物例如：一个池塘里的例如：一个池塘里的所有所有鲤鱼鲤鱼例如：一个池塘例如：一个池塘研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种群位置种群位置种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题这些群落的不这些群落的不同是靠什么来同是靠什么来区别的呢？区别的呢？1、物种的组成、物种的
3、组成是区别不同群落的是区别不同群落的重要特征。重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成热带雨林热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原2、群落中物种数目群落中物种数目的多少称为的多少称为丰富度丰富度群落的物种数群落的物种数目多少如何表目多少如何表示呢？示呢？右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些因素？物种的丰富度物种的丰富度气候气候 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目
4、愈多，群落的结构也愈复杂。物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？丰富度随水深度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？比较下列各组物种组成的多少？比较下列各组物种组成的多少？两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，田交界的地带，生物的种类和数量常常比相邻
5、群生物的种类和数量常常比相邻群落中多落中多，这种现象称为，这种现象称为 平原山地平原山地 草地林地草地林地 远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿远离大陆的岛屿大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带非过渡地带群落间的过渡地带非过渡地带两种草履虫单两种草履虫单独培养和混合独培养和混合培养时种群个培养时种群个体数量发生动体数量发生动态变化的原因态变化的原因是什么？是什么？资料资料1 11 1、两种草履虫具有相似的生活习性，当它们、两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此的数量较少，而食物（杆菌）数量
6、较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物食物的争夺的争夺表现为表现为大草履虫处于劣势，双小核草履大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是了食物来源而灭亡。这就是竞争竞争。大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源两种或两种以上两种或两种以上生物相互争夺资源和生物相互争夺资源和空间等。空间等。生物数量生物数量时
7、间时间物种物种BB劣势种劣势种物种物种AA优势种优势种特点：特点：1 1、数量上呈现、数量上呈现“你你死我活死我活”的同步性变化。的同步性变化。2 2、两者相互抑、两者相互抑制，呈制，呈“势均力敌势均力敌”的同步的同步性变化性变化生物数量生物数量时间时间2.902.90多年的调查研究表明，猞猁多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从例如，从18451845年到年到18551855年间，猞年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。之后雪兔又大量
8、增加。猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量猞猁数量猞猁数量雪兔数量雪兔数量雪兔和猞猁雪兔和猞猁相互相互制约制约，它们的种，它们的种群数量保持在一群数量保持在一定范围内波动。定范围内波动。一种生物以另一种生物作为食物。生物数量生物数量时间时间物种物种B如（羊）如（羊）物种物种A如（草）如（草）特点：特点：1 1、数量上呈现出、数量上呈现出“先增加者先减少先增加者先减少”为为被捕食者被捕食者（如草），（如草），“后增加后减少后增加后减少”为为捕食捕食者者（如羊）（如羊）2 2、A,BA,B起点不相同，生物数量存在差异，起点不相同，生物数量存在差异，被捕食者的数目多些被捕食者的数目多些（如草），捕食者的
9、数目（如草），捕食者的数目少些（如羊）少些（如羊）物种物种A A是被捕食者；是被捕食者；物种物种B B是捕食者是捕食者v竞争的结果是一方处于优势，另一方处于竞争的结果是一方处于优势，另一方处于劣劣势，最终灭亡势，最终灭亡。v捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群数量数量保持相对稳定保持相对稳定。种群数量种群数量时间时间生物生物A A生物生物B B种群数种群数量量时间时间生物生物A A生物生物B B例如：蛔虫、绦虫、血例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物吸虫等寄生在其它动物的的体内体内；虱和蚤寄生在其它动物虱和蚤寄生在其它动物的的体表体表；菟丝子寄生在豆
10、科植物菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌上；噬菌体寄生在细菌内部。内部。一种生物寄居于另一种一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，生物的体内或体表，吸吸取取宿主养分以维持生活宿主养分以维持生活种群个体种群个体数数时间时间物种物种B特点：特点：1 1、对宿主有害，、对宿主有害，对寄生生物有利；对寄生生物有利；2 2、如果分开，寄、如果分开，寄主生物难以单独生成，主生物难以单独生成，而宿主会生活的更好而宿主会生活的更好物种物种A物种物种A A为寄生生物为寄生生物种群种群物种物种B B为宿主种群为宿主种群根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌根瘤菌豆类植物豆类植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮
11、作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物数量时间真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物A生物B种间关系种间关系（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利，彼此依赖彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利，一方受害一方有利，一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争共生共生ABCv某种植物某种植物病毒病毒V V是通过是通过
12、稻飞虱吸食水稻汁液在稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（是（）vA.A.青蛙与稻飞虱是捕食关系青蛙与稻飞虱是捕食关系v B.B.水稻与青蛙是竞争关系水稻与青蛙是竞争关系vC.C.病毒病毒V V与青蛙是寄生关系与青蛙是寄生关系 v D.D.水稻和病毒水稻和病毒V V是互利共生关系是互利共生关系5 5、种内关系、种内关系 种内互助种内互助：蜜蜂、蚂蚁等：蜜蜂、蚂蚁等 意义：意义：有利于群体取食、御敌、生存有利于群体取食、御敌、生存 种内斗争种内斗争：同种生物之
13、间由于争夺食物、空间、：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争水分、养料等也会发生斗争 植物的种内斗争：植物的种内斗争：表现在对水分、养料、光照、表现在对水分、养料、光照、空气空气 等无机等无机 环境因素的需求上环境因素的需求上 动物的种内斗争：动物的种内斗争：表现在为食物、栖所、配偶或表现在为食物、栖所、配偶或其他因素的矛盾而斗争其他因素的矛盾而斗争 思考：思考：为什么田间的植物种植不能过密？为什么田间的植物种植不能过密？指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系1.1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂 直分
14、层现象。直分层现象。2.2.分层现象：分层现象：乔木层、灌木层、草木层乔木层、灌木层、草木层、地、地 被物层被物层 3.3.形成原因：主要是光照的原因形成原因：主要是光照的原因四、群落的空间结构四、群落的空间结构（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构乔木层乔木层灌木层灌木层草木层草木层苔藓地衣层苔藓地衣层鹰、杜鹃、麻雀等总是成鹰、杜鹃、麻雀等总是成群地在森林的上层的活动，群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。吃高大乔木的种子。山雀、莺、啄木鸟等鸟类山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。总是森林的中层营巢。血雉、画眉等则是典型的血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面
15、上森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。的苔鲜和昆虫。群落的空间结构群落的空间结构垂直结构垂直结构栎林中鸟类在不同层次中的相对密度栎林中鸟类在不同层次中的相对密度注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次注：红色数字下划线表示某种鸟最喜好栖息的层次荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底；金鱼藻等则生长于水底；鲢鱼在浅层；草鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水鲢鱼在浅层；草鱼在中层；青鱼、虾、蚌等在水底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。底；泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。在池塘生物群落中，存不存
16、在垂直结构？在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（）群落的垂直结构出现分层现象的意义？（1 1）引起植物分层分布的主要原因是：）引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度（）引起动物分层分布的主要原因（）引起动物分层分布的主要原因食物、栖息场所等食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论2 2、水平结构、水平结构 在水平方向上，由于在水平方向上，由
17、于地形的变化、土壤温度、地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地湿度和盐碱地等因素的差异，等因素的差异，不同地段往往不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。分布着不同的种群，种群的密度也有差别。-镶嵌分镶嵌分布布例例1 1：受水制约，芦受水制约，芦苇等水生植物只能长苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而或水源附近活动，而马、羊等可在干旱
18、的马、羊等可在干旱的陆地自由活动。陆地自由活动。1.1.水平结构的特点：水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因：导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的,从从而形成了许多小群落。而形成了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因：分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。生长特点、人和动物的影响等。水平结构水平结构五五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究探究：土壤中小动物
19、类群丰富度的研究研究方法研究方法:取样器取样的方法进行采集、调查取样器取样的方法进行采集、调查 丰富度的统计方法丰富度的统计方法:一是记名计算法一是记名计算法二是目测估计法二是目测估计法提出提出问题问题:制定计划制定计划:实施计划实施计划:准备准备取样取样采集小动物采集小动物观察和分类观察和分类统计和统计和分析分析讨论讨论五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究、群落的物种组成、群落的物种组成、种间关系、种间关系竞争捕食寄生互利共生竞争捕食寄生互利共生、群落的空间结构、群落的空间结构本节小结：本节小结：一、群落的概念一、群落的概念二、群落水平上研究的问题二、群落水平上研究的问题垂直结构水平结构垂
20、直结构水平结构v 1.一方面，城市是可爱的。它创造了现代文明，并耀武扬威地显摆着现代文明的物质成果，引诱着人们集聚其中。v2.在这里，不仅有四通八达的交通网络、美轮美奂的摩天大楼、令人咋舌的财富神话、繁忙紧张的生活节奏、层出不穷的竞争机会、丰富多彩的文娱生活，而且生活于其中的人们能够分享财富的盛宴、发展的成果，能够编织梦想、追求理想，能够开阔眼界、增长见识，能够施展才华、实现自我。v3.另一方面，城市是可怜的。它远离了自然，侵害了人心，异化了人性。我们的不少城市，不仅没能把物质成果转化成让人们快乐、幸福的动力，反而把人们变成了追逐名利的工具。至少目前，在很多城市里，绿色消失了，纯净的水源消失了
21、，清新的空气消失了，安全的食品消失了，人与自然的和谐共处成了遥远的神话，人与人的信任成了黄牙小儿的天真妄想。v4.浊雾笼罩下的财富不夜城，不仅侵蚀了星星的亮光，而且泯灭了心灵的光芒，使我们的眼睛近视、散光且老花，失去了辨别真伪、美丑、善恶的天然能力，使我们的心迷茫且苦闷。生活在城市，我们几乎忘了：夜，本该是黑的，本该是有星星的，本该是安静的，本该带着人们心安理得地歇息的。v5.如今的城里人，很少享受到夜的黑与美。其实，我心里也明白，城乡各有其美。所以，久居乡村的人们向往城市的繁华，久居城市的人们向往田园的恬静。二者的主要区别在于：城市生贪欲，田园守天心。贪欲破坏自然，让人浮躁，使人隔阂，虽富贵而不能心安；天心带来和谐，让人心静，使人互信，顺应环境总能让人快乐。v6.铜山湖远离城市，所以，能够本分地、无欲无求地、自然而然地进行着四季轮回、昼夜更替，春绿夏艳秋静冬安，白天张扬着活力，夜晚安守着宁静。她，不近人亦不远人，不为秋愁亦不为春喜，只顺其自然地存在着，任人亲疏。v7.记得易系辞上说过这样的话：圣人与天地相似，所以不违背自然规律；知道周围万物而以其道成就天下，所以不会有过失；乐天知命，没有忧愁；安于所居之地，敦厚而施行仁德，所以能爱。
