1、彩泥连连看一年级下册 第13课彩泥连连看彩泥连连看一年级下册 第13课这样教的效果如何为什么要这样教我是怎样教的彩泥连连看一年级下册 第13课为什么要这样教面向全体学生注重创新精神关注文化与生活激发学生学习兴趣基于对教学理念的把握和思考基于对教学理念的把握和思考新课标彩泥连连看一年级下册 第13课为什么要这样教基于对教材的分析和了解基于对教材的分析和了解.属于“综合探索”学习领域。.教学内容富有童趣，制作方法较简单。.主要定位于合理取材，让彩泥作品更精彩。教材分析彩泥连连看一年级下册 第13课为什么要这样教基于对教材的分析和了解基于对教材的分析和了解.已经掌握彩泥造型基本技法。.对美的和有趣的
2、事物感兴趣。.注意力集中的时间较短，动手能力较弱。学情分析.应合理安排一些有意思的教学环节及有趣的教学方式来激发他们对探究活动的兴趣。彩泥连连看一年级下册 第13课为什么要这样教基于对教学关键的定夺和处置基于对教学关键的定夺和处置教学目标 通过小组合作、讨论、创作，能运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作。感受不同材质的美，感受创造美的乐趣。培养学生在提升自我的同时，尊重他人；在表现自我的同时，心中有他人的情感。结合生活，体验树枝、彩泥的不同质感，掌握将其组合的制作技巧和方法。知识目标技能目标素养目标彩泥连连看一年级下册 第13课为什么要这样教基于对教学关键的定夺和处置基于对教学关键的定夺和处
3、置教学重难点12 认识树枝的材质和在作品中的作用重点 巧妙选择树枝，和彩泥一起创作出更新颖有趣的作品。难点彩泥连连看一年级下册 第13课为什么要这样教基于对教学关键的定夺和处置基于对教学关键的定夺和处置教学方法观察感受法教学法法设疑导学法对比探究法小组合作法欣赏探究法对比发现法自主表现法过程演示法彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教的基于对教学关键的定夺和处置基于对教学关键的定夺和处置教学流程彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教的1.1.感一感感一感 ，知特性。，知特性。微视频导入：观看老师带领学生捡树枝的视频观察感受：充分交流“树枝长什么样？”彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教
4、的2.2.玩一玩玩一玩 ，享乐趣。，享乐趣。重温彩泥造型基本技法师生比赛玩彩泥彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教的3.3.探一探，知取材探一探，知取材出示范作，对比探究树枝的作用。根据现有的媒材，选择最适合的表现。作品赏析，共同发现。彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教的4.4.做一做，会创造做一做，会创造。彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教的5.5.展一展，我会评。展一展，我会评。彩泥连连看一年级下册 第13课我是怎样教的6.6.赞一赞，拓思维。赞一赞，拓思维。彩泥连连看一年级下册 第13课这样教的效果如何0102 本课学习，在课程资源开发、培养学生实践创新能力以及打造幸福课堂等方面都有所突破。在教学活动中，做到了教师不是单纯的讲解者，而是引领者，参与者，创设的情境的适宜，教师与学生边创作边探讨问题，让学生直观的感受到树枝在彩泥作品中的作用，学生始终愉悦参与，预期目标圆满达成。彩泥连连看一年级下册 第13课谢谢您的聆听
