1、第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商 第 4 单元 表内除法（二）一、新课导入一、新课导入问题：问题：1.仔细观察画面，你发现了哪些仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？能说一说？谈话引入：谈话引入：“六六一一”儿童节快到儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！们正在做什么准备吧！2.我们一起来看这个信息，你们能我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？用手中的学具把
2、结果摆一摆吗？二、探索新知二、探索新知自主探索自主探索问题：问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？2.看着这幅图你会列式吗？看着这幅图你会列式吗？3.78你们用的是哪句乘法口诀你们用的是哪句乘法口诀？785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：（）八五十六）八五十六想想：七（：七（）五十六）五十六七七八八4.568和和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？你是怎么想到这句口诀的？1785656875678口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想：（：
3、（）八五十六）八五十六想想：七（七（）五十六）五十六七七八八小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七七八五十六八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！加强练习加强练习2.这个问题你会解决吗？列式算一算。这个问题你会解决吗？列式算一算。问题：问题：1.让我们一起回到这幅主题图，刚才让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。我们还看到了这两条信息呢。谁
4、能根据这两条信息谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？提出一个数学问题？3.为什么用除法算呀？为什么用除法算呀？4977想：七（想：七（）四十九）四十九4.解决这个问题你们用的是哪句口诀？解决这个问题你们用的是哪句口诀？你们是怎么想到这句口诀的？你们是怎么想到这句口诀的？每个小组分多少个？每个小组分多少个？七七小结：在计算这道题的时候，小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。乘法口诀求商的方法。86 486 488 82 162 168 74284287运用规律运用规律问题：问题：1.
5、谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第 三组呢？三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！两道除法算式，口诀的作用可真大啊！287416824886 74 82 86 284 162 486 287 168 488 281648788426三、巩固练习三、巩固练习8 642.算一算。算一算。777438用的是哪句用的是哪句口诀口诀?5 356 42497328248785364573
6、177四、课堂小结四、课堂小结 对除数是7、8的除法算式求商时，想：除数（）=被除数，根据7、8的乘法口诀，除数是几，就想几的乘法口诀。77 328 488 567648 217 497 4081.做一做。做一做。18436785说一说计算每一道说一说计算每一道题用的是哪句口诀。题用的是哪句口诀。五、拓展训练五、拓展训练2.篮球比赛。篮球比赛。问题：（问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？（2）你会解决这个问题吗？）你会解决这个问题吗？小结：小结：7人一组，人一组，35人里有几个人里有几个7人就是有几组。人就是有几组。说说你的想法。说说你的想法。35
7、75（组）（组）7人一组。人一组。我们班有我们班有35人。人。可以分成可以分成几组？几组？3.猜一猜。猜一猜。问题：（问题：（1）你知道了什么？）你知道了什么？（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？）要想知道是几个星期，能列个算式吗？（4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？追问：一个星期是几天？追问：一个星期是几天？2014年年2月有月有28天，合（天，合（）个星期。）个星期。4（3）请你说说你是怎么想的？）请你说说你是怎么想的？2874（个）（个）第 2 课时 用9的乘法口诀求商 第 4 单元 表内除法（二）一、复习导入一、复习导入问题：根据信息，你能利问题：根据信息，你能利用手中的学
8、具摆一摆吗？用手中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。们一起来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。法口诀。问题：问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的？么摆的？自主探索自主探索27932739想想：（：（）九二十七）九二十七想想：三（：三（）二十七）二
9、十七三三4.你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？九九2.谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？3.解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三口诀：三九二十七九二十七二、探究新知二、探究新知2运用规律运用规律问题：问题：1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三 组呢？组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！两道除法算
10、式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二六九五十四六九五十四1.填一填。填一填。36254253问题：（问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？）你能很快算出它们的结果吗？（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，这样就会算得又快又对。这样就会算得又快又对。244816408361845279三、巩固练习三、巩固练习2.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一连、写一
11、写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物找到自己的家。问题：（问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？赶快动手连一连、写一写吧！赶快动手连一连、写一写吧！（2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。=8=9=9=8=7=7=8=7=8=9=9=9=7=7=83.4.小鸟回家小鸟回家 有有6 6间房子间房子,12,12只小鸟回家只小鸟回家,平均每间房子住几只小鸟平均每间房子住几只小鸟?12 2=2 (只只)12 6 =6 (间间)如果每
12、间房子住如果每间房子住2 2只只,把把12平均分成平均分成6份份,每份是每份是2。12里面有里面有6个个2。要住几间房子要住几间房子?四、课堂小结四、课堂小结 对除数是9的除法算式求商时，可以根据9的乘法口诀，想9（）=被除数，即可求出商是几。第 3 课时 练习课 第 4 单元 表内除法（二）练习课练习课14688375一七得七一七得七四八三十二四八三十二六八四十八六八四十八七八五十六七八五十六八八六十四八八六十四三七二十一三七二十一七七四十九七七四十九五八四十五八四十246424383.将下列算式填在合适的将下列算式填在合适的()()里。里。357 426 77 728 366()()()(
13、)()77 728 426 366 357 4.看一看，算一算看一看，算一算222484393468857826被除数被除数28403663455648除除 数数4847988商商75995768759979546=9（盒）答：可以装9盒。488=6（本）（本）4930 182 488567 683644553572134266391898.看谁算得都对。看谁算得都对。7727928784891996问题：（问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？）谁愿意来汇报一下你的计算结果？（2）都有哪些同学算对了？）都有哪些同学算对了？小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每小结：看来我们在口算的
14、时候，一定要认真看清每一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。一道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看比赛开始！看谁算得对。谁算得对。7492163274971622734 5 8 3 6 7 9 279 324 488 305 426 355 246 639 364 405 182 217 213 328 497 142 648 455 99 728 549 284 369 186 778939714674第 4 课时 解决问题 第 4 单元 表内除法（二）一、情景导入一、情景导入 星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！3.要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本
15、上。要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。乐乐玩具店乐乐玩具店问题：问题：1.你都知道了什么？获得了哪些数学信息？你都知道了什么？获得了哪些数学信息？2.要求要求“56元可以买几个地球仪元可以买几个地球仪”这个问题需这个问题需 要知道哪些信息？谁再说一说？要知道哪些信息？谁再说一说？5687（个）（个）二、探究新知二、探究新知3小结：一个地球仪是小结：一个地球仪是8元，要求元，要求“56元可以买几个地球仪元可以买几个地球仪”，也就是在求也就是在求56元里面有几个元里面有几个8元，因为元，因为56里面有里面有7个个8，所，所以能买以能买7个地球仪。个地球仪。5.为什么用除法计算？为什么用除
16、法计算？4.谁来说说你是怎么列式的？谁来说说你是怎么列式的？6.解答正确吗？解答正确吗？乐乐玩具店乐乐玩具店计算计算568：按照用乘法口诀求商的方法，想：按照用乘法口诀求商的方法，想8乘乘（）等于）等于56，根据乘法口诀七八五十六，可以求出商：，根据乘法口诀七八五十六，可以求出商：568=7（个）。（个）。验证计算是否正确：一个地球仪验证计算是否正确：一个地球仪8元，元，7个地球仪一共个地球仪一共花了多少钱？花了多少钱？用乘法计算列式为用乘法计算列式为78=56（元），（元），56元正好是元正好是7个个地球仪的总钱数。计算正确。地球仪的总钱数。计算正确。已知条件：已知条件：图上前三种商品的价格
17、分别是玩具熊图上前三种商品的价格分别是玩具熊6元，元，地球仪地球仪8元，皮球元，皮球9元。元。要求问题：要求问题：（1）56元可以买几个地球仪？（元可以买几个地球仪？（2）如果）如果24元买了元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？辆小汽车，一辆小汽车多少钱？要求问题：（要求问题：（2）如果）如果24元买了元买了6辆小汽车，一辆辆小汽车，一辆小汽车多少钱？小汽车多少钱？（2）计算）计算246：按照用乘法口诀求商的方法，想：按照用乘法口诀求商的方法，想6乘（乘（）等）等于于24，根据乘法口诀四六二十四，可以求出商：，根据乘法口诀四六二十四，可以求出商：246=4（元）。（元）。口答：一辆小汽车口答：
18、一辆小汽车 元。元。1.想一想：（1）仔细读题，你知道了什么？）仔细读题，你知道了什么？让我们求什么？让我们求什么？问题：问题：（3）谁会列式解决？）谁会列式解决？（2）要解决这个问题需要哪些信息？）要解决这个问题需要哪些信息？（4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？（5）解答正确吗？）解答正确吗？如果如果24元买了元买了6辆辆 ，一辆，一辆 多少钱？多少钱？元元2464（）你还能提出其他你还能提出其他数学问题并解答数学问题并解答吗？吗？4三、巩固练习三、巩固练习2.学校买来36本课外书。问题：问题：（1）谁来读读题？）谁来读读题？（4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？（2）你知道了
19、什么？）你知道了什么？（3）这两个问题你会解答吗？）这两个问题你会解答吗？把你的想法用算式表示出来。把你的想法用算式表示出来。（5）解答正确吗？）解答正确吗？3666（本）（本）3649（人）（人）四、课堂小结四、课堂小结 在解决简单的除法问题时，要找准与问题有在解决简单的除法问题时，要找准与问题有关的条件列出算式，然后根据乘法口诀求商。关的条件列出算式，然后根据乘法口诀求商。第 5 课时 练习课 第 4 单元 表内除法（二）练习课练习课197499988798408=5（张）（张）3.一根一根28米长的绳子，每米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？米分成一段，可以分几段？问题：（问题：（1
20、）谁来读读题？谁来读读题？（4）为什么用除法计算？为什么用除法计算？（2）你知道了什么？你知道了什么？（3）把你的想法用算式表示出来。把你的想法用算式表示出来。小结：小结：因为每因为每7米分成一段，要求米分成一段，要求28米长的绳子可以分成米长的绳子可以分成 几段，也就是求几段，也就是求28里面有几个里面有几个7，28里面有里面有4个个7，所以可以分成所以可以分成4段。段。（5）解答正确吗？解答正确吗？2874（段）（段）4.问题：问题：谁来读读题？谁来读读题？为什么用乘法计算？为什么用乘法计算？你知道了什么？你知道了什么？这个问题你会解答吗？这个问题你会解答吗？（1）买）买6块手帕，一共需要
21、多少钱？块手帕，一共需要多少钱？（2）用）用36元钱可以买几个茶杯？元钱可以买几个茶杯？小结：我们在解决问题的时小结：我们在解决问题的时候，一定要认真分析数候，一定要认真分析数量之间的关系，选择正量之间的关系，选择正确的方法进行解答。确的方法进行解答。解答正确吗？解答正确吗？5630（元）（元）3694（个）（个）这道题你们会解决吗？这道题你们会解决吗？写在练习本上。写在练习本上。（3）你还能提出其他用除法解决的）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？问题并解答吗？8元元9元元5元元6元元1836每人每次每人每次8 8元元每人每次每人每次6 6元元每人每次每人每次5 5元元377243721
22、93+27 3910 91第 6 课时 整理和复习 第 4 单元 表内除法（二）问题：1.每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？活动要求：1.同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责记录。）2.全班交流：你是怎么整理的？2.你能根据这些算式的特点进行 整理吗？一、谈话引入一、谈话引入问题：1.从乐乐整理的表中你能发现什么？谈话引入：让我们谈话引入：让我们一起来看一看乐乐一起来看一看乐乐是怎么整理的。是怎么整理的。小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！123153183
23、213243273124164204244284324364105155205255305355405455661261862463063664264865467788991472172873574274975676371682483284084885686487281892793694595496397298192.根据你的发现把余下的算式填出来。乐乐二、整理知识二、整理知识问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？（2）谁来汇报一下你的计算结果？小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算得对。856575216607648459306375465687292845942727332845941.看谁算得都对。看谁算得都对。（3）都有哪些同学算对了？三、巩固练习三、巩固练习2.问题：谁来读题？你会解答吗？把 你的想法写下来。小结：在解答问题的时候，我们一定要认真读题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。你知道了什么？（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？为什么用除法计算？解答正确吗？3056（盒）1243（元）
