1、By zfm2011.10.9作者简介作者简介内容简介内容简介主要人物主要人物小说结构小说结构作品风格作品风格文本分析文本分析知识竞赛知识竞赛 马克马克吐温是美国吐温是美国批判现批判现实主义文学实主义文学的奠基人，世界著的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被称为名的短篇小说大师，被称为“美国文学中的林肯美国文学中的林肯”。代表作有：短篇小说代表作有：短篇小说竞竞选州长选州长、百万英镑百万英镑；长；长篇小说篇小说汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记和和哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记。美国作家美国作家马克马克吐温是美国批吐温是美国批判现实主义文学的奠判现实主义文学的奠基人，世界著名的短基人，世界著名的
2、短篇小说大师。篇小说大师。代表作有短篇小说代表作有短篇小说竞选州长竞选州长百万百万英镑英镑长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈克贝利哈克贝利费恩历险费恩历险记记 美国文学中的美国文学中的林肯林肯 马克马克吐温的小说吐温的小说融幽默融幽默与讽刺一体，既富于独特的个与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃的严肃!汤姆幼年丧母，由姨妈收汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃妈和学
3、校老师的管束，常常逃学闯祸。学闯祸。一天深夜一天深夜，他与好朋，他与好朋友哈克贝利友哈克贝利费恩到墓地玩耍，费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕遭到报复，他们生。因为害怕遭到报复，他们不敢揭发真相。经过激烈的思不敢揭发真相。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。来，指证了凶手。又有一天又有一天，汤姆和哈克在河边一，汤姆和哈克在河边一幢幢“闹鬼闹鬼”的房子里寻宝时，发的房子里寻宝时，发现了印第安现了印第安乔和他的同伙在往乔和他的同伙在往地里埋钱，差点被印第安人地里埋钱，差点被印第安人乔乔发现，幸亏楼梯倒塌，他们
4、才逃发现，幸亏楼梯倒塌，他们才逃过这一劫。后来，哈克跟踪印第过这一劫。后来，哈克跟踪印第安人安人乔和他的同伙，发现他们乔和他的同伙，发现他们要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲开一户人家的门，在他们的帮助开一户人家的门，在他们的帮助下就出了寡妇。下就出了寡妇。不久之后不久之后，在一次野餐活动中，在一次野餐活动中，他与心爱的姑娘蓓姬他与心爱的姑娘蓓姬撒切尔在撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁威胁.最终，他们走出了最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经
5、历，之后，讲述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤村人用石块堵住了山洞口。汤姆和蓓姬告诉村里人在山洞里姆和蓓姬告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安见到了杀人犯印第安乔，当村乔，当村人在洞中找到印第安人在洞中找到印第安乔时，他乔时，他已经死了。已经死了。最后最后，汤姆和哈克贝利重返，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。而哈克也了这个村的英雄。而哈克也因为救过寡妇而被寡妇收养，因为救过寡妇而被寡妇收养，成为了她的养子。成为了她的养子。脏兮兮脏兮兮 墓地墓地 杰克逊岛杰克逊岛 木筏木筏 篝火篝火 教诲教诲 岔路岔路 倒毙倒毙 保佑保佑 呻吟呻
6、吟 吹嘘吹嘘 寡妇寡妇 褴褛褴褛 烦燥烦燥 胳膊胳膊 膝盖膝盖 下颌下颌 灰烬灰烬 驰骋驰骋 黝黑黝黑 绶带绶带 懊悔懊悔 遐想遐想 哽咽哽咽 煎熬煎熬 萌生萌生 嫁祸嫁祸 吹嘘吹嘘溺水溺水 煞白煞白你认识它们吗你认识它们吗嚎啕大哭嚎啕大哭 心花怒放心花怒放 气概非凡气概非凡 自鸣得意自鸣得意 密密匝匝密密匝匝 游移不定游移不定 冥思苦想冥思苦想 功勋赫赫功勋赫赫 陈词滥调陈词滥调 涕泗横流涕泗横流 浑身解数浑身解数 忘乎所以忘乎所以 火烧火燎火烧火燎 荒无人烟荒无人烟 无依无靠无依无靠 无忧无虑无忧无虑 无拘无束无拘无束 落荒而逃落荒而逃 游手好闲游手好闲 欣喜若狂欣喜若狂 若无其事若无其事
7、 鱼贯而入鱼贯而入 费尽口舌费尽口舌 衣衫褴褛衣衫褴褛 成群结队成群结队 滔滔不绝滔滔不绝 浩浩荡荡浩浩荡荡 东窜西走东窜西走 臭味相投臭味相投 惊弓之鸟惊弓之鸟 课文描写了以汤姆课文描写了以汤姆索亚为首的一索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。冒险经历。阅读梗概，了解主要内容阅读梗概，了解主要内容：初读感知，说说课文主要写了什么？初读感知，说说课文主要写了什么？汤姆索亚历险记的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是
8、和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。（如，半夜到墓地去试胆量：山洞迷（如，半夜到墓地去试胆量：山洞迷路等。）路等。）在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？为什么？是什么？为什么？汤姆汤姆索亚索亚：原名：原名托马斯托马斯索亚索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，骗人的教义和死板的
9、生活环境，梦想当梦想当“海盗海盗”，一心追求自由，一心追求自由和冒险的生活。和冒险的生活。哈克贝利哈克贝利费恩费恩：圣比得堡镇上公：圣比得堡镇上公认的认的“野孩子野孩子”，父亲是个酒鬼，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿。自由自在的流浪儿。乔乔哈波哈波：汤姆最好的玩伴，知己，：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利与汤姆、哈克贝利费恩一起在杰费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。的海盗生活。印第安印第安乔乔：印第安人，阴险狡诈，：印第安人，阴险狡诈，在与穆夫在与穆夫波特一起帮鲁滨逊医生盗波特一起帮
10、鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给穆夫穆夫波特，但最终因想杀死汤姆而波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。饿死在山洞里。波莉姨妈波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。孩子。西德西德：汤姆的异母兄弟，一个循规：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的蹈矩的“模范儿童模范儿童”，成绩好。经，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。汤姆的状。玛丽玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，
11、也是一个善良纯朴，天真，富姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道的女孩。有同情心，公道的女孩。吉姆吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。可爱。莫夫莫夫波特波特：一个：一个“酒鬼酒鬼”，为了，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，生盗墓，结果被同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。勇敢作证才得以洗脱罪名。道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，：美丽、善良而富有，因哈克贝利因哈克贝利费恩曾经救过她一命，费恩曾经救过她一命，后来收养了他。后
12、来收养了他。精彩片段讲述的是什么内容？精彩片段是梗概中的哪一部分？汤姆和贝琪从迷路的山洞返回汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家的故事家的故事思考思考：1 1、你觉得汤姆是个怎样的孩子？、你觉得汤姆是个怎样的孩子？2 2、课文哪些地方的描写给你的印、课文哪些地方的描写给你的印 象最深？象最深？是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、生性顽皮、有点叛逆，有点叛逆，喜恶作剧、喜恶作剧、喜出风头。喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气、有正义感、有侠义精神、有男子气概。
13、概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析汤姆人物形象分析 （汤姆是个聪明爱动的孩子，在他（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）行侠仗义的生活。）汤姆给你留下了怎样的印象？汤姆给你留下了怎样的印象？你认为课文中的精彩你认为课文中的精彩片段片段“精彩精彩”在什
14、么在什么地方？地方？1.1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。了人物的心情与性格。2.2.语言描写幽默、生动略有讽刺夸张：语言描写幽默、生动略有讽刺夸张：汤姆在讲历险时不停汤姆在讲历险时不停“怎样怎样”“”“如如何何”，夸张与吹嘘溢于言表。，夸张与吹嘘溢于言表。3.3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。的精神。一个主题一个主题一条主线一条主线四个叙事单位四个叙事单位一个主题：一个主题：一个孩子从少
15、年到成熟期一个孩子从少年到成熟期的成长故事。的成长故事。一条主线：一条主线：以汤姆以汤姆索亚的传奇式经历为线索。索亚的传奇式经历为线索。四个叙事单位：四个叙事单位：1.1.汤姆和蓓姬的故事汤姆和蓓姬的故事2.2.汤姆和穆夫汤姆和穆夫波特的叙事线索波特的叙事线索3.3.杰克逊岛上的故事杰克逊岛上的故事4.4.印第安人印第安人乔系列故事乔系列故事当当“海盗海盗”去去洞中历险洞中历险“海盗海盗”生活生活烦燥烦燥 噤了声噤了声 冥思苦想冥思苦想下颌下颌 胳膊肘胳膊肘 功勋赫赫功勋赫赫 灰烬灰烬 驰骋驰骋 黝黑黝黑 绶带绶带 翎子翎子 心花怒放心花怒放jnjnmngmngh h zhuzhuxnxnjn
16、jnchchngchchngy yu ushushulnglng1.1.这段故事中，汤姆的心里产生了什这段故事中，汤姆的心里产生了什么想法？是什么原因造成的？么想法？是什么原因造成的？2.2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？么？为什么他最后选定当海盗？3.3.这一章节写人物运用了哪些描写方这一章节写人物运用了哪些描写方法？法？酋长：头上插着各色的羽毛，身涂着各种吓人的颜色。海盗：皮肤黝黑，饱经风霜，身穿黑天鹅绒的紧身衣裤，脚登过膝长统靴，挎着深红色的绶带，皮带上插满了手枪；身旁佩着血迹斑斑的短剑，阔边呢帽上插着一起一伏的翎子一艘长长的、吃
17、水很深的黑色快船：4.4.社会环境对汤姆的心理产生了什社会环境对汤姆的心理产生了什么影响？么影响？5.5.如果你遇到了汤姆的遭际，你会如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？采取什么样的行动？1.1.这段故事描绘了大自然三个时这段故事描绘了大自然三个时期的景色，分别是哪三个时期？期的景色，分别是哪三个时期？着三个时期各有什么特点？着三个时期各有什么特点？2.2.作品通过哪些景物描写表达了作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？孩子们的快乐心情？3.3.与上一篇比较，汤姆的心情有与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？了哪些变化？揉着眼揉着眼 一缕一缕 朦胧朦胧 毅然决然毅然决然 花哨花
18、哨 褐色褐色 密密匝匝密密匝匝 游移不定游移不定 筏子筏子rurul lshoshoz zff、本章主要运用了什么描写方法？本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？作用是什么？、本章描绘了大自然三个时期的本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？有什么样的特点？（1）、黎明的时候（寂静、安详）（2）、大自然摆脱了睡意（显出了生机）（3）、大自然已经完全苏醒（热闹）岔道岔道 嚎啕大哭嚎啕大哭 懊悔懊悔 陈词滥调陈词滥调 遐想遐想 涕泗横流涕泗横流 浑身解数浑身解数 忘乎所以忘乎所以 吼叫吼叫 火烧火燎火烧火燎 哽咽哽咽 煎熬煎熬 心如刀
19、割心如刀割chchhotohototstsxixiliolio1.1.汤姆在洞中面临着什么困境？他汤姆在洞中面临着什么困境？他是怎么做的？如果你也遇到和汤姆是怎么做的？如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？一样的困境，你能像他一样去做吗？2.2.你认为汤姆在历险中有怯懦失望你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？的心理吗？3.3.在历险的过程中，汤姆表现出什在历险的过程中，汤姆表现出什么样的人格精神和特征？么样的人格精神和特征？沉着、勇敢、坚定、友爱。4.4.在探路的过程中除了凭借蜡烛，在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？还凭借了什么？汤姆是个机灵顽皮、汤姆是个机灵顽皮、喜欢冒
20、险、聪明勇敢、有喜欢冒险、聪明勇敢、有正义感、讲义气正义感、讲义气的孩的孩子。子。1 1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子、有正义感、有侠义精神、有男子气概。气概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。5,5,、是一个成长中的孩子。、是一个成长中的孩子。是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个
21、有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子 是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子 是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子 是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；友哈克；是个顽皮的孩
22、子，讲精彩历险过程，是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；还不忘夸张地吹嘘一番；是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。不会在意的。2.你认为作者塑造汤姆你认为作者塑造汤姆索亚这个索亚这个人物形象的目的是什么？人物形象的目的是什么？1.1.为了表示对自己童年生活的为了表示对自己童年生活的深刻怀念。深刻怀念。2.2.为了引起社会对为了引起社会对“顽童顽童”的的关注，启发人们如何给孩子们关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成
23、长。孩子们健康成长。3.你希望经历汤姆你希望经历汤姆索亚那索亚那样的历险生活吗？为什么？样的历险生活吗？为什么？1.汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的作者的作者 ，是，是19世纪世纪 国现实主义文学的杰出代表，他国现实主义文学的杰出代表，他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为出生下层，关心民众受到敬重，被誉为“”。2.请概括请概括汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中最精彩的两中最精彩的两个故事情节：（不超过个故事情节：（不超过6字）字）。3.汤姆汤姆索亚是一个索亚是一个 ，的的“顽童顽童”形象。形象。当堂检测当堂检测马克马克吐温吐温美美美国文学中的林肯。美国文学中的林肯。当当“海盗海盗”去去 洞中历险洞中
24、历险富于幻想、真实善良富于幻想、真实善良勇敢机智、乐于助人勇敢机智、乐于助人阅读课本阅读课本P69P69P87,P87,完成下列填空题：完成下列填空题：1.1.汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记的作者的作者 ，是，是1919世纪世纪 国国现实主义文学的杰出代表，他一生撰写了现实主义文学的杰出代表，他一生撰写了1010多部长篇小说多部长篇小说 与与作品集。它与作品集。它与 被认为是他的姊妹篇。被认为是他的姊妹篇。他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为 。2 2当当“海盗海盗”去去描写了汤姆在厌倦了描写了汤姆在厌倦了 ，体验，体验了人情的冷暖和情感的孤独厚的心理活动，表
25、现了青少年在成了人情的冷暖和情感的孤独厚的心理活动，表现了青少年在成长期特有的长期特有的 心态。心态。海盗生活海盗生活描写了汤姆、描写了汤姆、和和 三个小三个小“海盗海盗”在在 的清晨生活，表现出的清晨生活，表现出三个少年在摆脱成人的禁锢后，三个少年在摆脱成人的禁锢后，的生活的生活洞洞中历险中历险描写了汤姆在历险过程中所表现出来的描写了汤姆在历险过程中所表现出来的 的的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出来的毫无杂念的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出来的毫无杂念的人性与高尚纯洁的友谊。人性与高尚纯洁的友谊。马克马克吐温吐温美美 哈利贝克哈利贝克费恩历险记费恩历险记“美国文学中的林肯
26、美国文学中的林肯”。学校枯燥的生活学校枯燥的生活反抗反抗乔奇乔奇哈克哈克杰克逊岛杰克逊岛自由自在无拘无束自由自在无拘无束沉着勇敢沉着勇敢当堂检测当堂检测议一议：议一议：1 1、你觉得马克、你觉得马克.吐温为什么吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形要塑造汤姆这样一个艺术形象呢象呢?2 2、你希望经历汤姆那样的、你希望经历汤姆那样的“历险历险”生活吗生活吗?为什么？为什么？质疑探究质疑探究11、汤姆、汤姆索亚是近代世界文学中鲜活的索亚是近代世界文学中鲜活的“顽童顽童”形象。形象。你认为作者为什么要塑造这样一个人物形象？你认为作者为什么要塑造这样一个人物形象？【作者背景作者背景】马克吐温马克吐温121
27、2岁丧父，后帮助哥哥办岁丧父，后帮助哥哥办报，后又当上引水员，曾参加过南北战争，战后以报，后又当上引水员，曾参加过南北战争，战后以写文章为生。写文章为生。由于他从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部小说。其用意有二：一是唤起人们对当时现实生活中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气；二是引起对当时死板的教育制度的注意。质疑探究质疑探究22、你希望经历汤姆索娅那样的历险生活吗？为什么？我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机我们要学习汤姆富于幻想、真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯的去模仿他的离智、乐于助人的品质，而不是单纯的去模仿他的离家出走、幻想当
28、海盗的行为。家出走、幻想当海盗的行为。汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。质疑探究质疑探究33.对汤姆，你最欣赏什么？联系对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。自己的实际讲讲理由。我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝的痛苦和死亡、恐
29、怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。佩。质疑探究质疑探究 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？
30、请多角度地列举理由。多角度地列举理由。对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。来悲痛。4.在这部小说中，你印象最深刻的在这部小说中，你印象最深刻的一个情节是什么？一个情节是什么？如：如：汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。上谢礼。后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。却躲在教堂的钟楼上偷听。他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯救无辜的穆夫救无辜的穆夫波特。波特。选择选择=结果结果汇报结束汇报结束 谢谢观看谢谢观看！欢迎提出您的宝贵意见！欢迎提出您的宝贵意见！
