1、青岛超银高级中学青岛超银高级中学第第6 6课课 全球全球航航路的开辟路的开辟青岛超银高级中学青岛超银高级中学西欧从中古初期到中古末期 政治上：封君封臣制度 王权崛起的中央集权民族国家 经济上：庄园与农奴制度 庄园解体，自由资本主义开始出现 思想上：教会垄断神权 教权衰落，人文精神和理性主义崛起青岛超银高级中学青岛超银高级中学庄 园领主直领地居住区领主直领地领主直领地领主直领地领主直领地领主直领地领主直领地领主直领地领主直领地领主直领地农民份地农民份地农民份地农民份地农民份地农民份地农民份地农民份地农民份地领主雇佣农民租地农场主土地所有者，靠租金生活土地经营者，早期资本家被雇佣劳动者，靠佣金生存
2、青岛超银高级中学青岛超银高级中学城市手工业者商人找农民买豆子做豆腐卖豆腐从农民手中收购粮食运到城市中卖粮食商人买大豆手工业者做豆腐商人卖豆腐商人建立豆腐加工厂，雇佣工人生产豆腐青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学青岛超银高级中学地中海地中海青岛超银高级中学青岛超银高级中学精精神动力神动力：人文主义鼓励冒险精神以及传播基督教的热情人文主义鼓励冒险精神以及传播基督教的热情经济根源：经济根源：西欧各国资本主义萌芽产生，商品经济迅速发展，对西欧各国资本主义萌芽产生，商品经济迅速发展，对金银财富的渴求以及开拓新市场的意愿日益迫切。金银财富的渴求以及开拓新市场的
3、意愿日益迫切。社会根源：社会根源：马可马可波罗行纪的描述引发波罗行纪的描述引发“黄金热黄金热”历史根源：历史根源：航海探索精神的传承航海探索精神的传承现实原因现实原因:东西方陆路贸易被奥斯曼土耳其阻断，商路不畅导致东西方陆路贸易被奥斯曼土耳其阻断，商路不畅导致商业危机商业危机【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学多桅帆船多桅帆船星 盘【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学1866 年在菲律宾麦哲伦殉难地点建造的纪念物碑的正面有这样的文字：“费尔南多麦哲伦
4、1521年4月27日，费尔南多.麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普 1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学卡伯特卡伯特 1497卡蒂埃卡蒂埃 1
5、534哈得逊哈得逊1610德德雷雷克克1577德雷克德雷克1580塔斯曼塔斯曼16421643巴伦支巴伦支 1594-1597Newfoundland(纽芬兰纽芬兰)【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学三、其他航路的开辟三、其他航路的开辟1 1、过程、过程【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学全球航路开辟的意义全球航路开辟的意义世界开始连成一个整体，世界市场开始形成，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，人类文明交流日益密切。【统编版】全球航路的开辟
6、PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学历史上对哥伦布的评价不一，你如何看待评价。材料一：美国学者莫里逊说，“即使不谈哥伦布所建功勋巨大意义，就论人品性格，这位伟大航海家也引人入胜，发人深省。他有坚定宗教信仰，爱好科学知识与幸福理想，向往新生事物，富有审美感。有向往与发展我们文化教育事业的一切抱负。所以，他是各个历史时期最伟大的航海探险家之一。”材料二：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】
7、全球航路的开辟PPT完整版1青岛超银高级中学青岛超银高级中学1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因
8、此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1【统编版】全球航路的开辟PPT完整版1
