1、（复习第三单元和第四单元）（复习第三单元和第四单元）XXX小学：小学：XXLets sing a songGo用用How Old Are You的音乐曲调唱出以下蛋糕的音乐曲调唱出以下蛋糕所代表的岁数！所代表的岁数！小结：小结：询问年龄的句型：询问年龄的句型：-How old are you?（你几岁了？（你几岁了？/你多大了？）你多大了？）-I am/Im+年龄年龄.音乐响起时，卡片往后一个同学传，音乐停音乐响起时，卡片往后一个同学传，音乐停时，卡片传到谁，谁就站起来，举起卡片大时，卡片传到谁，谁就站起来，举起卡片大声地用英语说出卡片上的电话号码。声地用英语说出卡片上的电话号码。-Whats
2、 your phone number?（你的电话号码是多少？）-电话号码.小结：询问电话号码的句型：小结：询问电话号码的句型：小组活动小组活动：前后四人为一组，每组：前后四人为一组，每组一张电话号码卡片，请用上句型一张电话号码卡片，请用上句型“Whats your phone number?”及及其答语互问互答。其答语互问互答。某人生了重病要去医院，我们应该打什么电话？某人生了重病要去医院，我们应该打什么电话？当你身处险境，需要警察叔叔，当你身处险境，需要警察叔叔，我们应该打什么电话？我们应该打什么电话？如果发生火灾，如果发生火灾，我们应该打什么电话我们应该打什么电话?听录音，选出你所听到的电
3、话号码，读两遍。（）1.A.6-7-9-2-5-6 B.6-7-9-2-5-4 C.6-7-5-2-5-6（）2.A.1-8-3-7-6-4 B.2-8-3-7-6-4 C.8-2-3-7-9-4（）3.A.8-4-3-7-7 B.8-2-3-7-7 C.8-4-3-7-6（）4.A.3-5-4-3-5-8 B.3-6-4-3-5-8 C.3-5-4-3-5-3（）5.A.7-2-4-3-8 B.2-2-4-3-8 C.7-2-4-3-2ABAA B 火火 眼眼 金金 睛睛 （找出不同类的一项）apple banana jacketice cream noodles duck lion ora
4、nge monkey pig hen phone报单复数：报单复数：（开火车，看图片，报单复数，（开火车，看图片，报单复数，一人说单数形式，一人说复数一人说单数形式，一人说复数形式。）形式。）bananapigjacketlionbananaspigs jacketslions复数形式复数形式单数形式单数形式kitekitesjacketjacketsmonkeymonkeys复数形式复数形式单数形式单数形式单数形式单数形式复数形式复数形式小结小结：规则的规则的可数名可数名词复数词复数形式通形式通常是在常是在单数形单数形式后面式后面加加S.noodles不可数名词以可不可数名词以可数名词形式出
5、现数名词形式出现.用上句型用上句型how many.?及及其回答来对下列图片进行问其回答来对下列图片进行问答答-How many ducks?-_ ducks.Six-How many _?-_ hens.Twohens-_ pigs?-Five pigs.How many-How many lions?-_ lions.Eight小结：小结：询问数量的句型：-how many+可数名词复数形式？可数名词复数形式？（有多少（有多少.?)-数字数字+可数名词复可数名词复数形式.（练习）（练习）1、Unit3和和Unit4单词。单词。2、询问数量的句型及其回答。、询问数量的句型及其回答。3、询问年龄的句型及其回答。、询问年龄的句型及其回答。4、询问电话码号的句型及其回答。、询问电话码号的句型及其回答。Homework1、听录音，读听录音，读Unit3和和Unit4课文三遍。课文三遍。2、调查周边四位同学的年龄。、调查周边四位同学的年龄。3、用英语询问二位同学的电话号码、用英语询问二位同学的电话号码 并制作成名片。并制作成名片。
