1、2021届全国新高考生物精品备考生物高效复习策略生物高效复习策略选择题解题策略1.回归教材（1）多读书，熟练掌握基础（2）多看图，多渠道巩固（3）重视实验，提高思维能力2.选择题的审题和答题技巧3.有目的的刷题，反思活用课本中的基本知识要掌握不扎实，知其然不知其所以然。识图、审题、获取信息的能力的有待提高实验分析能力不足知识点僵化不能灵活运用回归教材主干知识：建构知识体系，融汇贯通以章节、某种生物、某种细胞、物质为依托.细节知识：强调概念、梳理细节知识，集腋成裘利用晚读时间：记背，填写知识清单重复读，与遗忘作斗争（无他，唯手熟尔）逐句理解，排除盲点有目的的读（概念、插图、小资料、本章小结、课后
2、练习）带着脑子读（自问自答）利用零散时间：记背重要概念内容上方法上时间上（1）多读书，熟练掌握基础以章节建构知识体系以生物为中心构建知识体系HIV、劳氏肉瘤病毒、烟草花叶病毒、噬菌体乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、酵母菌、酵母菌的思维导图以生物为中心构建知识体系HIV、劳氏肉瘤病毒、烟草花叶病毒、噬菌体乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、酵母菌、伞藻、黑藻、豌豆、玉米、洋葱果蝇、蛙、多莉、小鼠以细胞为中心构建知识体系 肝细胞 神经细胞 骨骼肌细胞 T淋巴细胞 胰岛细胞 浆细胞 叶肉细胞 根尖分生区细胞11.下列关于骨骼肌的叙述，正确的是A.低血糖时，骨骼肌细胞中的糖元可水解释放出葡萄糖使血糖升高B.剧
3、烈运动时，骨骼肌细胞呼吸产生的二氧化碳比消耗的氧气多C.缺氧状态下，骨骼肌细胞中的丙酮酸在NADH的催化下还原成乳酸D.寒冷刺激下，皮肤冷感受器兴奋可引起骨骼肌不自主地反射性收缩以物质构建知识体系基因蛋白质酶ATP胰岛素乙酰胆碱能源物质重要、易错概念填空细节知识梳理辨析以下概念/术语 核酸、核苷酸、核苷核酸、核苷酸、核苷 核酶、核酶、RNARNA酶、酶、RNARNA聚合酶聚合酶 DNADNA酶、酶、DNADNA聚合酶、聚合酶、DNADNA连接酶连接酶（碱基缺失引起）基因突变与（碱基缺失引起）基因突变与染色体缺失染色体缺失 基因座位、基因敲除、基因治基因座位、基因敲除、基因治疗、基因诊断疗、基因
4、诊断 自交、自由交配、随机交配自交、自由交配、随机交配 染色体组型、染色体组（整套染色体组型、染色体组（整套遗传信息）遗传信息）花药离体培养、单倍体育种花药离体培养、单倍体育种 不完全显性、共显性不完全显性、共显性 三体、三倍体三体、三倍体 血红蛋白、血浆蛋白血红蛋白、血浆蛋白 生长素、生长激素；生长素、生长激素；次级生产者、次级生产量次级生产者、次级生产量 果实的发育、果实的成熟果实的发育、果实的成熟 滋养层、饲养层、滋养细胞滋养层、饲养层、滋养细胞 原生质体、原生质层、动物原生质体、原生质层、动物细胞细胞 菌落与菌体菌落与菌体 消毒、灭菌消毒、灭菌 基因库、基因文库基因库、基因文库 中心体
5、、中心粒中心体、中心粒 细胞液、细胞内液、细胞溶胶细胞液、细胞内液、细胞溶胶 溶菌酶、溶酶体溶菌酶、溶酶体 通道蛋白、载体蛋白通道蛋白、载体蛋白 光合膜、类囊体膜；光合膜、类囊体膜；细胞板与赤道面（板）细胞板与赤道面（板）渗透与扩散渗透与扩散 质壁分离状态与质壁分离过程质壁分离状态与质壁分离过程 水解、氧化分解水解、氧化分解 丙酮、丙酮酸丙酮、丙酮酸 、三碳酸、三碳酸 卡尔文循环、碳循环卡尔文循环、碳循环 氢、氢离子、还原氢、氢、氢离子、还原氢、NADPHNADPH 磷酸、磷酸基团磷酸、磷酸基团 突触、反射中枢突触、反射中枢 极化状态、复极化过程极化状态、复极化过程 反极化状态、反极化过程反极
6、化状态、反极化过程 抗原、抗原抗原、抗原MHCMHC复合体、复合体、MHCMHC分子分子 抗体、受体抗体、受体 非特异性反应、非特异性免疫非特异性反应、非特异性免疫回归教材（2）多看图，多渠道巩固实验过程图曲线图横、纵坐标、刻度、单位起点、拐点、交点趋势结论：自变量与因变量的关系 单曲线与多曲线 单纵坐标与双纵坐标（3）重视实验，提高思维能力 学生实验：演示实验：经典实验：实验目的，变量分析：材料的选择与处理实验步骤、实验现象的观测、结果分析得出结论实验误差分析讨论自变量因变量无关变量设置？平衡？检测？回归教材教材经典实验复习 1.伞藻嫁接实验，说明新长出的“帽”形状只与“足”的种类有关。2.
7、萤火虫发光实验，说明ATP是生命活动的直接能源物质。3.斯帕兰扎尼实验：胃液中有一种能消化肉的物质。4.毕希纳实验：促使酒精发酵的是酵母菌中的某种物质酶，而不是酵母菌细胞本身，5.鲁宾和卡门实验：利用同位素标记法(用18O标记H2O和CO2)进行探究，证明光合作用产生的氧气来自水。6.希尔反应：将离体的叶绿体加到具有适当氢受体(A)的水溶液中，照光后就会放出氧气，得出：产物产物O2中的氧来自于中的氧来自于H2O。7.卡尔文的研究：用同位素标记示踪法(用14C标记CO2)探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即卡尔文循环。8.胡萝卜根细胞分化成植株，说明高度分化的组织细胞具有细胞
8、全能性。9.克隆动物的第一个实验，蛙的核移植实验说明细胞核具有发育的全能性 10.孟德尔通过豌豆杂交实验，并利用假说演绎法提出了遗传学两大定律。11摩尔根运用假说演绎法通过果蝇杂交实验证明基因位于染色体上。12格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测S型细菌中存在着转化因子。13艾弗里利用肺炎双球菌体外转化实验(对S型细菌中的物质进行分离提纯分别进行实验)说明转化因子是DNA，DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。14赫尔希、蔡斯噬菌体侵染细胞实验，利用放射性同位素标记法(用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA)证明DNA是真正的遗传物质。15.DNA复制的探究实验，通过同位素示踪
9、和密度梯度超速离心和分析，证明了DNA复制方式为半保留复制。16.色差染色体的研究，又一次证明了DNA的半保留复制。17.克里克和沃森通过构建模型法提出了DNA的双螺旋结构。18.桦尺蠖蛾在不同地区的释放和回收实验，说明环境起到了选择的作用，环境的变化可以使种群频率很低的基因迅速增加，从而使生物性状朝一个方向迅速发展。19.达尔文父子实验，说明苗尖端是感光部位。推测：有某种化学物质从苗尖端传递到下面。20.波森詹森通过实验证明的确有某种化学物质由苗尖端向下传递。21.温特实验证明苗尖确实存在一种能够促进生长的化学物质。后来把这种物质命名为生长素。22.交感神经与副交感神经对心率的影响实验：心脏
10、受交感神经与副交感神经的共同支配。23.脊蛙反射实验：（屈反射、搔扒反射）反射必需在反射弧完整的基础上进行。坐骨神经是混合神经。24.验证胰岛素具有降低血糖的作用。1.回归教材（1）多读书，熟练掌握基础（2）多看图，多渠道巩固（3）重视实验，提高思维能力2.选择题的审题和答题技巧课本中的基本知识要掌握不扎实，知其然不知其所以然。识图、审题、获取信息的能力的有待提高实验分析能力不足知识点僵化不能灵活运用2.选择题的审题和答题技巧（1）通读题干和选项，直选简单题 审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。看题干，边看边划出关键词，搞清楚已知什么？问什么？看选项，分析判断后给出答案。选项看完不能直接判断
11、给出答案，意味着还有信息没挖掘出来，题目没有吃透，要重读题干和选项，回顾相应知识点，做出正确判断。（1）通读题干和选项，直选简单题 强调四个选项都要看，不能看完A或B项，就出答案。极有可能会出现判断失误。必需四个都看完分析后给出最佳答案。如题中出现的“任何”、“只能”、“一定”、“都”等字词都要认真读题、慎重推敲。201903名校协作卷C选项ABCD百分比26%5%61%8%酶的本质：蛋白质、RNA；2.选择题的审题和答题技巧（1）通读题干和选项，直选简单题（2）借助工具，化繁为简，解决信息题（2）借助工具，化繁为简，解决信息题 画简图 实验题的分析操作流程/实验装置图B(2017浙江11月选
12、考)以同种小鼠为材料，分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验。下列叙述正确的是()A给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠，分别接种该菌，预测未切除组小鼠易感染该菌 B给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌 C给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌 D给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌胸腺+-病菌抗T细胞抗体+-抗菌抗体+-细菌免疫过的T细胞+-（2）借助工具，化繁为简画简图，理解题意 实验题的分析 复杂信息题的分析操作流程/实验装置图ABCDC 22.研究表
13、明，抑郁症与单胺类递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类递质的降解酶，其抑制剂(MAOID)是一种常用抗抑郁药。据图分析，下列叙述错误的是 A.细胞X通过胞吐释放神经递质，可保证递质大量迅速释放 B.单胺类递质与蛋白M结合后，即可使细胞Y产生动作电位 C.若细胞Y上蛋白M的数量减少，则可能会导致人患抑郁症 D.MAOID能增加突触间隙的神经递质浓度，从而起到抗抑郁的作用B单胺类递质传递正常传递下降抑郁症降解产物单胺氧化酶蛋白M（受体）蛋白M（受体）后膜兴奋大于阈值后膜不易兴奋MAOID抑制剂正常抗抑郁2.选择题的审题和答题技巧（1）通读题干和选项，直选简单题（2）借助工具，化繁为简，解决
14、信息题 （3）带着问题，反向找依据，搞定难题 有的题目文字多，图复杂，若要从题干到选项逐一理解分析非常费时，可以在通读一遍题目后，根据A项的句子，带着问题反过来找题目中相关的信息进行分析判断，这样可以大大减少要分析的信息的量，使问题简化。若题目中暂时找不到可以确定的信息，也不要着急，可以先跳过A项看B、C项也许后面的选项可以提供一个参考点帮助对A项的思考和判断。或者通过可以通过确定BCD来排除A，把正确答案选出来，（3）带着问题，反向找依据，做判断，（年月）26.【加试题】某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25,600molm-2s-1(光强单位)，处理16天；实验组：
15、5,60molm-2s-1，先处理8天，再恢复到对照组条件处理8天。实验结果如图所示。下列叙述正确的是 A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高C.5低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升B B（年月）26.【加试题】在玻璃温室中，研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源(补光)试验，结果如图所示。补光的光强度为150molm-2s-1,补光时间为上午7：00-10：00，温度适宜。下列叙述正确的是 A.给植株补充580nm光源，对该植株的生长有促
16、进作用 B.若680nm补光后植株的光合色素增加，则光饱和点将下降 C.若450nm补光组在9：00时突然停止补光，则植株释放的O2量增大 D.当对照组和450nm补光组CO2吸收速率都达到6molm-2s-1时，450nm补光组从温室中吸收的CO2总量比对照组少2.选择题的审题和答题技巧（1）通读题干和选项，直选简单题（2）借助工具，化繁为简，解决信息题 （3）带着问题，反向找依据，搞定难题（4）先看有没有再判对不对，扫除迷惘有的选择题容易出错的另一个原因是，选项的表述独立看是正确的，但不符合题目设置的情境B 用普通光学显微镜观察洋葱部分细胞制作的临时装片，可观察到 A所有的类囊体膜在叶绿体
17、中连成一体 B鳞片叶外表皮细胞的紫色中央大液泡 C有丝分裂前期细胞2个中心体位于同一极 D有丝分裂中期细胞中完整的染色体组型E换高倍镜观察后，扩大了观察的视野，细胞变大 有，但不对（普通光学显微镜观察不到）木有中心体有完整的染色体组成，但染色体组型是人工制作的图像，不能在细胞中直接观察。（概念）在正确的说法中夹杂错误的原因分析注意近义或者形近词注意程度副词和特例主要是、大多数反向思考法：少数、个别F细胞的分化导致基因的选择性表达 因果关系表述错误滋养层、饲养层、滋养细胞滋养层、饲养层、滋养细胞非特异性防卫（免疫）、非特异性反应非特异性防卫（免疫）、非特异性反应生态填空题复习生态填空题复习种群种
18、群种群概念种群概念种群的数量特征种群的数量特征标志重捕标志重捕法法种群的数量增长方式种群的数量增长方式环境容纳量环境容纳量种群数量波动和调节种群数量波动和调节种群种群自然增长率自然增长率种群密度种群密度标志重捕法标志重捕法增长型增长型环境容纳量（环境容纳量（K值）值）逻辑斯谛增长（逻辑斯谛增长（S型增长）型增长）主要内容主要内容高频点高频点生态填空题复习生态填空题复习群群落落群落概念群落概念群落空间结构群落空间结构群落时间结构群落时间结构群落类型群落类型群落演替群落演替顶极群落顶极群落群落群落垂直结构垂直结构 树冠层树冠层 底底泥层泥层 斜温层斜温层 表水层表水层水平结构水平结构 空间异质性空
19、间异质性时间时间结构结构 季相季相 协同进化协同进化 自然选择自然选择水生动物分层主要水生动物分层主要因素有温度、光、氧气和因素有温度、光、氧气和食物食物原生演替原生演替 次生演替次生演替主要内容主要内容高频点高频点生态填空题复习生态填空题复习生态生态系统系统营养结构营养结构生产量和生物量生产量和生物量功能功能碳的全球循环碳的全球循环稳态及其调节稳态及其调节分解者分解者 消费者消费者 生产者生产者 取取食与被取食与被取食食 食物链食物链 生物放大生物放大 营养级营养级种种类数类数 食物网食物网 能量流动能量流动 能量传递效率能量传递效率 单方向流动和逐级递减单方向流动和逐级递减以热能以热能形式
20、形式散失散失 非生物环境非生物环境 需需消耗更多的能消耗更多的能量用于维持体温恒定量用于维持体温恒定 能量的去向包括能量的去向包括自身呼吸消耗自身呼吸消耗、流向狐和鹰、流向、流向狐和鹰、流向分解者和未分解者和未利用利用 同化量能量去向包括用于生长、发育和繁殖能量和同化量能量去向包括用于生长、发育和繁殖能量和自身呼吸消耗的能量自身呼吸消耗的能量摄入摄入量等于粪便有机物中化学能和生物同化能量量等于粪便有机物中化学能和生物同化能量主要内容主要内容高频点高频点生态填空题复习生态填空题复习生态生态系统系统营养结构营养结构生产量和生物量生产量和生物量功能功能碳的全球循环碳的全球循环稳态及其调节稳态及其调节
21、分解者的分解作用分解者的分解作用 分解者分解者的分解作用弱的分解作用弱 无机物无机物周而复始、往复循环周而复始、往复循环 （数量恒定、重复利用）（数量恒定、重复利用）大气大气中的中的二氧化碳二氧化碳 呼吸作用呼吸作用 光合作用光合作用 昼夜变化昼夜变化 季节变化季节变化 大气圈和水圈大气圈和水圈 扩散扩散自我调节自我调节 正反馈正反馈 自我调节自我调节 富营养化富营养化 负反馈负反馈调节调节物种多样化物种多样化 结构复杂化结构复杂化 功能完善化功能完善化生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能 经济效益和社会效益经济效益和社会效益 生态效益和生态功能生态效益和生态功能 主要内容主要内容高频点高
22、频点生态填空题复习生态填空题复习原理原理类型类型庭院生态工程庭院生态工程农业生态工程农业生态工程技术技术 物质循环物质循环 （整体、协调、循环、再生）（整体、协调、循环、再生）生物多样性生物多样性保护和持续利用保护和持续利用 节水节水和废水处理与利用和废水处理与利用 山区山区小流域综合治理与开发小流域综合治理与开发 洁净洁净及可再生能源系统组合利用及可再生能源系统组合利用庭院生态系统庭院生态系统 生产者、消费者和生产者、消费者和分解者分解者 除了除了考虑三者的投入与产出外，还要考虑考虑三者的投入与产出外，还要考虑 劳动者的劳动者的投人投人系统系统内部的投入和产出、系统实际消费内部的投入和产出、
23、系统实际消费、系统的有、系统的有效效贡献贡献主要内容主要内容高频点高频点生态生态工程工程生态填空题复习生态填空题复习原理原理类型类型庭院生态工程庭院生态工程农业生态工程农业生态工程技术技术物质良性循环物质良性循环技术技术“过腹还田过腹还田”的具体途径：通过农作物秸秆喂养家的具体途径：通过农作物秸秆喂养家畜，家畜的粪便再作为肥料施投到农田畜，家畜的粪便再作为肥料施投到农田洁净新能源开发洁净新能源开发技术技术生态生态和和经济规律经济规律 种植业种植业和畜牧牧业合理优化和畜牧牧业合理优化/立体农业立体农业水土流失水土流失 生物多样性生物多样性 土壤肥力土壤肥力 环境污染环境污染种种间间关系关系 生物
24、防治生物防治 套种套种、间种和、间种和轮种轮种主要内容主要内容高频点高频点生态生态工程工程绿色联盟绿色联盟26.（7分，每空分，每空1分）分）（1）富营养化富营养化 垂直结构垂直结构 光穿透性下降光穿透性下降 正反馈正反馈（2）习性生物量）习性生物量（3）腐食）腐食26.（7分）杜鹃又称布谷鸟，一般栖于森林上层，是捕捉松毛虫的能手。下图是杜鹃丰富的某人工林的能量流动图解，N1N9表示数量数值，据图回答下列问题：镇海中学镇海中学（1）森林中的杜鹏以松毛虫为食，据此判断杜鹃属于第 营养级，人工林的物种相对来说较单一，所以种植者常常设法再引入多种且数量不多的其他生物，这样做的意义是 。（2）N6 （
25、填“是”“不是）由初级消费者流向螂的能量，其中初级消费者用于自身生长、发育和繁殖的能量为 （用图中字母表示）。能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为 （用图中字母表示），图中N3的能流除图中所示外，还有 。（3）人工林中植物果实可供人食用，人和家畜的粪便可作为沼气发酵的原料，沼气可作为人类的能源物质，沼渣和沼水又可作为肥料供给植物利用，这里的核心技术是 。镇海中学镇海中学（1）三三 通过通过增加生物多样性来提高人工林的自我调节能力（稳定性）增加生物多样性来提高人工林的自我调节能力（稳定性）（2）不是不是 N5-N8 N5/N2100%未利用未利用部分部分（3）物质的良性循环技术）物质的良
26、性循环技术26.（7分）为发展农业经济，某山区因地制宜将荒山开垦为樱桃园，已知樱桃树是雌雄同株的植物，主要靠扦插、嫁接等方式无性繁殖。请回答下列有关樱桃园生态系统的问题：（1）果园内的全部樱桃树构成一个种群，与其他很多高等动物种群相比，樱桃树种群特征一定不包括_；荒山经过改造成为樱桃园，说明人类的活动能够使群落的演替向不同于自然演替的_进行。（2）由于该樱桃园生态系统物种单一，常常遭遇蚜虫危害，瓢虫是蚜虫的天敌，蚂蚁吃蚜虫蜜露而驱赶瓢虫。研究发现，园内混合种植夏至草、紫花苜蓿可在一定程度上降低蚜虫的数量,从种群特征的角度分析，蚜虫数量降低的原因是_；蚜虫数量降低后，瓢虫的主要活动范围从叶片向下
27、转移，此现象表明生态因素的改变，可使生物群落的_结构发生改变；与传统喷施农药相比，混合种植夏至草、紫花苜蓿的方法驱除蚜虫的优势有_ _（答出一点即可）。（3）该樱桃园生态系统的土壤中生活着自养型硝化细菌和异养型毛霉，从生态系统组成成分的角度分析，二者分别属于_；樱桃园中还生长着多种以樱桃为食的鸟类，人们总是想尽办法驱赶这些鸟类，从生态系统功能的角度分析，其目的是_。柯桥方向卷柯桥方向卷性比率性比率 速度和方向速度和方向出生率出生率死亡率死亡率 垂直（或空间）垂直（或空间）减少环境污染（减少害虫抗药性的减少环境污染（减少害虫抗药性的产生产生）生产者和分解者生产者和分解者调整生态系统能量流动的方向
28、调整生态系统能量流动的方向精诚联盟精诚联盟26.（7分）上世纪和本世纪初，生活污水大量排入城市河流，严重影响了城市河流的水质，破坏了城市的生态环境，威胁了居民的健康。近年来随着“五水共治”深入开展，河流的生态功能和社会功能逐渐恢复。回答下列问题：（1）输入城市河流生态系统的总能量为 。随着水资源的治理，城市河流逐步恢复清澈度的过程属于群落的 ，该过程除了依赖河流的能力外，还需要依赖人的作用促进生态系统的物质循环、能量流动和 的通畅。（2）只有当植物的净初级生产量 时，植物才能生长和繁殖。未流入下一营养级，也未被分解者分解的净初级生产量将以含碳有机物的形式被积累下来，这就是生产者的 。（3）由于
29、气温等环境因素的变动，影响着水生生物的光合作用和细胞呼吸，因此水生群落的生物量有着明显的 。26.（7分，每空分，每空1分）分）（1）生产者生产者 固定固定的太阳能和排入河流的有机物中的的太阳能和排入河流的有机物中的化学能化学能 次生演替次生演替 自我调节自我调节 信息流动信息流动（2）大于）大于0 生物量生物量（3）昼夜变化和）昼夜变化和季节变化季节变化光合填空题复习光合填空题复习光合光合结构结构色素色素过程过程产物利用和运输产物利用和运输影响因素影响因素限制因素限制因素饱和点饱和点和和补偿点补偿点物质含量物质含量和合成和合成速率速率光合和呼吸联系光合和呼吸联系光合作用发现光合作用发现类囊体
30、类囊体 叶绿体基质叶绿体基质 细胞溶胶细胞溶胶 白色体白色体吸收、转化和传递光能吸收、转化和传递光能吸收光谱吸收光谱 可见光（可见光（400nm-700nm）吸收率）吸收率 波长波长主要是含镁的叶绿素主要是含镁的叶绿素 温度温度 光照光照 红光和蓝紫光红光和蓝紫光少量由碳氢链组成的类胡萝卜色素少量由碳氢链组成的类胡萝卜色素 蓝紫光蓝紫光提取色素提取色素 95%乙醇乙醇 光合色素易溶于有机溶剂光合色素易溶于有机溶剂分离色素分离色素 纸层析法纸层析法 层析液层析液 不同色素溶解度不同不同色素溶解度不同碳酸钙碳酸钙 二氧化硅二氧化硅从上到下：橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色从上到下：橙黄色、黄色、蓝绿色
31、、黄绿色色素种类、含量、比例色素种类、含量、比例主要内容主要内容高频点高频点光合填空题复习光合填空题复习光合光合结构结构色素色素过程过程产物利用和运输产物利用和运输影响因素影响因素限制因素限制因素饱和点饱和点和和补偿点补偿点物质含量物质含量和合成和合成速率速率光合和呼吸联系光合和呼吸联系光合作用发现光合作用发现光反应光反应 氧气、氧气、NADPH、ATP 水光解水光解 H+、e-、氧气、氧气 H+、e-和和 NADP+还原型辅酶还原型辅酶 氢的载体氢的载体 还原剂还原剂 氢和能量氢和能量 磷酸基团和能量磷酸基团和能量 氢和磷酸基团氢和磷酸基团碳反应碳反应 RuBP（核酮糖二磷酸）（核酮糖二磷酸
32、）六碳化合物六碳化合物 三碳酸（三碳酸（3-磷酸甘油酸）磷酸甘油酸）三碳糖（三碳糖（3-磷酸磷酸甘油醛甘油醛/三碳糖磷酸）三碳糖磷酸）蛋白质、脂质、淀粉蛋白质、脂质、淀粉 蔗糖（葡蔗糖（葡萄糖和果糖）萄糖和果糖）二氧化碳固定二氧化碳固定 三碳酸三碳酸/二氧化碳还原二氧化碳还原 RuBP再生再生三碳糖（三碳糖（3轮）葡萄糖（轮）葡萄糖（6轮）蔗糖（轮）蔗糖（12轮）轮）主要内容主要内容高频点高频点光合填空题复习光合填空题复习光合光合结构结构色素色素过程过程产物利用和运输产物利用和运输影响因素影响因素限制因素限制因素饱和点饱和点和和补偿点补偿点物质含量物质含量和合成和合成速率速率光合和呼吸联系光合
33、和呼吸联系光合作用发现光合作用发现可变可变因素因素自变量（光质、光照强度、二氧化碳自变量（光质、光照强度、二氧化碳浓度、温度、是否有蔗糖等）浓度、温度、是否有蔗糖等）无关变量无关变量光合作用指标光合作用指标因变量因变量 光光合色素含量和比例合色素含量和比例/胞间二氧化碳浓度胞间二氧化碳浓度/气孔气孔导度等导度等 光合作用速率光合作用速率单位时间单位叶面积植物二单位时间单位叶面积植物二氧化碳吸收量氧化碳吸收量/氧气释放量氧气释放量/有机物积累量有机物积累量 主要内容主要内容高频点高频点光合填空题复习光合填空题复习光合光合结构结构色素色素过程过程产物利用和运输产物利用和运输影响因素影响因素限制因素
34、限制因素饱和点饱和点和和补偿点补偿点物质含量物质含量和合成和合成速率速率光合和呼吸联系光合和呼吸联系光合作用发现光合作用发现内因：内因：RuBP含量含量 光合色素种类、比例和含量光合色素种类、比例和含量 酶的数量和活性酶的数量和活性 外因：光照强度外因：光照强度 光质光质光反应光反应 二氧化碳二氧化碳碳反应碳反应 温度温度酶活性酶活性 水分水分气孔导度气孔导度二氧化碳吸收二氧化碳吸收 N叶绿素、酶等含氮物质合成叶绿素、酶等含氮物质合成 P磷脂、磷脂、ATP、NADPH等物质合成等物质合成光照时间、小球藻增繁殖光照时间、小球藻增繁殖光合作用产量光合作用产量主要内容主要内容高频点高频点光合填空题复
35、习光合填空题复习光合光合结构色素过程产物利用和运输影响因素限制因素饱和点和补偿点物质含量和合成速率光合和呼吸联系光合作用发现“午休午休”脱落酸脱落酸 细胞分裂素细胞分裂素 光合产物输出受阻会抑制光合作用进行，三碳光合产物输出受阻会抑制光合作用进行，三碳糖更多地转化为淀粉贮存糖更多地转化为淀粉贮存 淀粉粒增多淀粉粒增多 负反馈调节负反馈调节 若增强光照光合速率增大呼吸速率不变，则光若增强光照光合速率增大呼吸速率不变，则光饱和点和光补偿点都不变；二氧化碳饱和点增大、饱和点和光补偿点都不变；二氧化碳饱和点增大、补偿点减小。补偿点减小。若若增强光照光合速率增大呼吸速率增强光照光合速率增大呼吸速率不变，
36、则短不变，则短时间三碳酸含量减少、时间三碳酸含量减少、RuBP增多；长时间稳定下来增多；长时间稳定下来后三碳酸含量和后三碳酸含量和RuBP含量均增多；三碳酸和含量均增多；三碳酸和RuBP合成速率均变快。合成速率均变快。主要内容主要内容高频点高频点光合填空题复习光合填空题复习光合光合结构色素过程产物利用和运输影响因素限制因素饱和点和补偿点物质含量和合成速率光合和呼吸联系光合作用发现光照和黑暗交替频率光照和黑暗交替频率差速离心差速离心 磷酸磷酸缓冲缓冲液的作用主要是保持液的作用主要是保持pHpH的相对的相对稳定稳定蔗糖作用是维持叶绿体的正常形态蔗糖作用是维持叶绿体的正常形态光电比色法光电比色法甲醇
37、杀死小球藻和提取有机物甲醇杀死小球藻和提取有机物双向双向纸层析法分离物质纸层析法分离物质同位素示踪技术（同位素示踪技术（14C标记标记）放射自显影技术放射自显影技术主要内容主要内容高频点高频点27.（8分）为研究施氮量对甘蔗叶绿体和光合速率的影响，研究人员进行了相关研究。结果如下表：回答下列问题：（1）本实验在测定比叶重之前需对叶片进行 处理和叶面积测量，测定净光合速率时，需要测量的指标有 。从实验结果看，适当增加施氮量能提高甘蔗净光合速率的原因是 。（2）叶绿体中存在多个基粒，不同基粒之间的结构关系是 。叶绿体基粒中的光合色素在光合作用中具有吸收、传递和 光能的作用，其吸收的光能大部分以热能
38、形式散失，少部分贮存于中 。（3）若在实验过程中给甘蔗提供C18O2，甘蔗释放的氧气中 （是/否）会出现180，原因 。烘干烘干光照时间、叶面积、光照时间、叶面积、CO2吸收量吸收量增加施氮量提高了细胞内叶绿体含量以及叶绿体内的基粒数量增加施氮量提高了细胞内叶绿体含量以及叶绿体内的基粒数量由（基质）类囊体连成一体由（基质）类囊体连成一体转化转化ATP和和NADPH是是C18O2经光合作用产生经光合作用产生H218O，H218O参与光反应产生含参与光反应产生含180的氧气的氧气绿色联盟绿色联盟镇海中学镇海中学27.（8分）紫花苜蓿是一种蛋白质含量高、营养全面的优质牧草。科研人员在某试验基地对当年
39、播种且水肥适中、正处于分枝期的首着进行了光合作用的日变化观测。请回答问题：（1）紫花苜蓿捕获光能的物质分布在 上，光反应中，光合色素吸收的光能转化成 ，各种色素分子有不同的颜色，是因为一些波长的光透过或被 。植物缺镁，叶片颜色会发黄的原因是 。碳反应中首先生成的是三碳化合物，有同学猜测此化合物是CO2与某一个二碳分子结合生成的，但当突然后 ，发现RuBP的含量快速 ，由此推知猜测是错误的。（2）科研人员选取3个晴天，测定7：30到17：30的时段内空气CO2浓度，数据显示，观测时段内，空气CO2浓度在7：30最高，原因是 。（3）引起叶片光合速率降低的植物自身因素包括气孔部分关闭引起的气孔限制
40、和叶肉细胞活性下降引起的非气孔限制两类，前者使胞间CO2浓度降低，后者使胞间CO2浓度升高。请据右图判断植物自身因素中引起紫花苜蓿“光合午休”的主要因素是 。类囊体膜类囊体膜ATP/NADPH活跃化学能活跃化学能反射反射Mg是叶绿素的组成成分，是叶绿素的组成成分，缺乏缺乏Mg叶绿素合成受阻叶绿素合成受阻降低降低CO2浓度浓度上升上升光合速率小于细胞呼吸速率，光合速率小于细胞呼吸速率，CO2浓度增大浓度增大叶肉细胞活性下降引起的非气孔限制叶肉细胞活性下降引起的非气孔限制柯桥方向卷柯桥方向卷（1）光合速率也称光合强度，通常可用 表示。（2）实验过程中，应保持_（答出两点即可）等环境条件相同且适宜；
41、为测定叶绿素含量，可釆集少量叶片置于研钵中，加入适量的_以提取色素，色素经分离、稀释等处理后，利用叶绿素的光吸收特性，通过_方法进行测量。（3）低温处理3天后，叶绿体内RuBP和3-磷酸甘油酸的含量与未处理前相比分别是_。（4）据图可知，随着低温处理天数的增加，两品种水稻的光合速率均下降，分析其主要原因是随低温处理天数的增加，两品种水稻 _。（5）据图分析，_（填“A”或“B”）品种小麦更耐寒，原因是 。一定量的植物在单位时间内释放的氧气量（消耗的二氧化碳量）一定量的植物在单位时间内释放的氧气量（消耗的二氧化碳量）光照强度、二氧化碳浓度光照强度、二氧化碳浓度 95%乙醇乙醇 光电比色法光电比色
42、法降低、降低降低、降低叶绿素含量降低，光反应产生的叶绿素含量降低，光反应产生的ATP、NADPH减少减少B 相同时间的低温处理后，相同时间的低温处理后，B品种水稻光合速率下降较少品种水稻光合速率下降较少27.（8分）为研究低温（冷害）对水稻的叶绿素和光合速率的影响，研究人员利用A、B两品 种水稻通过实验获得了如下结果。回答下列问题：精诚联盟精诚联盟27.（8分）为研究环境因子与光合速率的相关性，研究人员测定了秋季小叶女贞相关指标的日变化。结果如下表：（1）实验中测定净光合速率，需要测量的指标包括叶面积、，实验过程中小叶女贞有机物含量变化的趋势是 ，判断的依据是 。（2）CO2进入叶绿体后，在叶
43、绿体基质被为 三碳糖，该过程属于 反应。（3）据表分析，本研究得出胞间CO2浓度与净光合速率之间的关系呈 ，请分析引起该现象的原因 。（4）若在实验过程中对小叶女贞进行遮光处理，则叶绿体内三碳酸的含量变化趋势为 。光照时间、光照时间、CO2吸收量（或吸收量（或O2释放量或有机物的增加量）释放量或有机物的增加量）逐渐增多逐渐增多整个实验过程净光整个实验过程净光合速率均大于零合速率均大于零还原还原吸能吸能负相关负相关光合速率越快，光合速率越快，CO2消耗越消耗越快，快，胞间胞间CO2浓度降低，反之升高浓度降低，反之升高先增加，再减少，最后稳定先增加，再减少，最后稳定遗传填空题复习遗传填空题复习遗遗
44、传传遗传遗传材料材料特点特点显性表现显性表现形式形式基因位置推断基因位置推断变异（方法、类型、特点、变异（方法、类型、特点、检出）检出）分离定律分离定律及及原因原因自由组合定律自由组合定律及及原因原因特殊特殊比例（致死、基因互比例（致死、基因互作、伴性遗传、连锁、基作、伴性遗传、连锁、基因数量效应、多对亲本因数量效应、多对亲本）基因型推断基因型推断自交和随机交配计算自交和随机交配计算遗传图解书写和文字说明遗传图解书写和文字说明植物：雌雄同株同花植物：雌雄同株同花/雌雄同株异花雌雄同株异花/雌雄异株异花雌雄异株异花 需要去雄需要去雄 不需要去雄不需要去雄 果蝇：个体小、易饲养、繁殖快果蝇：个体小
45、、易饲养、繁殖快 杂交实验过程：防止外来花粉干扰杂交实验过程：防止外来花粉干扰完全显性、不完全显性、共显性完全显性、不完全显性、共显性显性的表现受到环境影响（激素、温度、光照）显性的表现受到环境影响（激素、温度、光照）基因座位基因座位 （常染色体、常染色体、X染色体、染色体、Y染色体、染色体、X和和Y染色体同源区染色体同源区）基因基因在在结构上的区别结构上的区别是是碱基数目和排列顺序不同碱基数目和排列顺序不同性状性状分离分离等位基因分离等位基因分离重组类型重组类型减数分裂过程中减数分裂过程中，等位基因分离的同时，等位基因分离的同时，非非同源染色体上非等位基因同源染色体上非等位基因自由组合自由组
46、合基因重组基因重组 基因突变（诱导因素和特点）染色体畸变基因突变（诱导因素和特点）染色体畸变 主要内容主要内容高频点高频点遗传填空题复习遗传填空题复习遗遗传传遗传遗传材料材料特点特点显性表现显性表现形式形式基因位置推断基因位置推断变异（方法、类型、特点、变异（方法、类型、特点、检出）检出）分离定律分离定律及及原因原因自由组合定律自由组合定律及及原因原因特殊特殊比例（致死、基因互比例（致死、基因互作、伴性遗传、连锁、基作、伴性遗传、连锁、基因数量效应、多对因数量效应、多对亲本等）亲本等）基因型推断基因型推断自交和随机交配计算自交和随机交配计算遗传图解书写和文字说明遗传图解书写和文字说明分离定律（
47、判断依据，原因）分离定律（判断依据，原因）自由组合定律（判断依据，原因）自由组合定律（判断依据，原因）致死：致死：2：1 1：1 6：3：2：1 基因互作：基因互作：9：6：1 12：3：1 15：1 13：3 9：3：4 伴性遗传：雌伴性遗传：雌 1 雄雄 1：1 雌雌1：1 雄雄1 完全连锁：完全连锁：1：2：1 3：1 基因数量效应：基因数量效应：1：4：6：4：1 限性遗传：雌限性遗传：雌3：1 雄雄1：3主要内容主要内容高频点高频点遗传填空题复习遗传填空题复习遗遗传传遗传遗传材料材料特点特点显性表现显性表现形式形式基因位置推断基因位置推断变异（方法、类型、特点、变异（方法、类型、特点
48、、检出）检出）分离定律分离定律及及原因原因自由组合定律自由组合定律及及原因原因特殊特殊比例（致死、基因互比例（致死、基因互作、伴性遗传、连锁、基作、伴性遗传、连锁、基因数量效应、多对因数量效应、多对亲本等）亲本等）基因型推断基因型推断自交和随机交配计算自交和随机交配计算遗传图解书写和文字说明遗传图解书写和文字说明主要内容主要内容高频点高频点遗传填空题复习遗传填空题复习遗遗传传遗传遗传材料材料特点特点显性表现显性表现形式形式基因位置推断基因位置推断变异（方法、类型、特点、变异（方法、类型、特点、检出）检出）分离定律分离定律及及原因原因自由组合定律自由组合定律及及原因原因特殊特殊比例（致死、基因互
49、比例（致死、基因互作、伴性遗传、连锁、基作、伴性遗传、连锁、基因数量效应、多对因数量效应、多对亲本等）亲本等）基因型推断基因型推断自交和随机交配计算自交和随机交配计算遗传图解书写和文字说明遗传图解书写和文字说明主要内容主要内容高频点高频点遗传填空题复习遗传填空题复习遗遗传传遗传遗传材料材料特点特点显性表现显性表现形式形式基因位置推断基因位置推断变异（方法、类型、特点、变异（方法、类型、特点、检出）检出）分离定律分离定律及及原因原因自由组合定律自由组合定律及及原因原因特殊特殊比例（致死、基因互比例（致死、基因互作、伴性遗传、连锁、基作、伴性遗传、连锁、基因数量效应、多对因数量效应、多对亲本等）亲
50、本等）基因型推断基因型推断自交和随机交配计算自交和随机交配计算遗传图解书写和文字说明遗传图解书写和文字说明主要内容主要内容高频点高频点遗传填空题复习遗传填空题复习遗遗传传遗传遗传材料材料特点特点显性表现显性表现形式形式基因位置推断基因位置推断变异（方法、类型、特点、变异（方法、类型、特点、检出）检出）分离定律分离定律及及原因原因自由组合定律自由组合定律及及原因原因特殊特殊比例（致死、基因互比例（致死、基因互作、伴性遗传、连锁、基作、伴性遗传、连锁、基因数量效应、多对因数量效应、多对亲本等）亲本等）基因型推断基因型推断自交和随机交配计算自交和随机交配计算遗传图解书写和文字说明遗传图解书写和文字说
