1、 1 2020 年上海市松江区初三一模语文试卷及答案（精校版）年上海市松江区初三一模语文试卷及答案（精校版） （满分 150 分，完时间 100 分钟） 考生注意: 1.本考试设试卷和答题纸两部分，试包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题） 或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2.答题前，务必在答题纸上填写座位号和姓名。 3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 一一、文言文（文言文（40 分）分） （一）默写（一）默写（16 分）分） 1.道狭草木长，_。 （ 归园田居 ） 2._，将登太行雪满山。 （ 行路难 ） 3.晓镜但愁云鬓改，_。
2、（ 无题 ） 4_，出则无敌国外患者，国恒亡。 （ 生于忧患，死于安乐 ） 5.醉翁亭记中描写醉翁亭早晚优美景色的句子是“_，_” 。 （二）阅读下列诗文，完成第（二）阅读下列诗文，完成第 6-9 题（题（12 分）分） 诉衷情诉衷情 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处。尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋， 泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 岳阳楼记（节选）岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！嗯！微斯人，吾谁与归？ 6.上
3、述诗文的作者虽然都是_（朝代）人，但从两人所处的时期来看，_ （人名）早于_（人名） 。 （3 分） 7.用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分） 不以物喜，不以已悲。_ 8. 诉衷情 中， 诗人“_， _”的思想与处境， 用 岳阳楼记 中的话来表达，就是“处江湖之远则忧其君”。 （2 分） 9.上述诗文都有作者的慨叹， 前者抒发了_之情； 后者以“微斯人， 2 吾谁与归”作结，在感喟中抒发了作者_的远大政治抱负。 （4 分） （三）阅读下文，完成第（三）阅读下文，完成第 10-12 题（题（12 分）分） 书斗鱼书斗鱼 予客建业，见有畜波斯鱼者，俗说为师婆鱼。其大如指，鬐鬣具五彩。两腮有大 点
4、如黛，性矫悍善斗。人以二缶畜之，折藕叶覆水面，饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔，知其勇 可用。乃贮水大缶，合之。各扬鬐鬣，相鼓视，怒气所乘，体拳曲如弓，鳞甲变黑。久之， 忽作秋隼击，水泙然鸣。溅珠上人衣。连数合，复分。当分，如矢激弦，绝不可遏。已 而相纠缠，盘旋弗解。其一或负，胜者奋威逐之。负者惧，自掷缶外，视其身纯白云。 予闻：有血气者，必有争心。然则斯鱼者，其亦有争心欤？抑冥顽不灵而至于是欤？ 哀哉！然予所哀者，岂独鱼也欤？ 【注释】客建业:旅居南京。 鬐鬣（q li） ：腹鳍和背鳍。 缶:这里 泛指缸。 秋隼（sn）:秋天的猎鹰。 冥顽不灵:糊涂顽固不开窍。 10.解释下列句中加点词。 （4 分）
5、（1）鬐鬣具 五彩（ ） （2）连数 合，复分（ ） 11.下列不能体现波斯鱼善斗的一项是_（3 分） A.饲以蚓蝇，鱼吐泡叶畔 B.忽作秋隼击，水泙然鸣 C.当分，如矢激弦，绝不可遏 D.已而相纠缠，盘旋弗解 12.本文先描述了斗鱼的_和_，继而生动刻画了两鱼相斗的情景， 意在讽刺当时_的社会现象。 （5 分） 二、现代文（二、现代文（38 分）分） （一）阅读下文，完成第（一）阅读下文，完成第 13-17 题（题（18 分）分） 母语是教育的起点母语是教育的起点 周国平 尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象” ，良好的母 语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰
6、产的土壤” ；教师应当使学生从少年代时代 起就严肃地对待母语， “对语言感到敬畏” ，最好还“对语言产生高贵的热情” 。我完全赞同 他的见解。 教育是心智成长的过程， 而母语是心智成长重要的环境之一。 母语就好比文化母乳， 我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。_后续教育有不同领域和学科之 3 分，_一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语 训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误 解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人， 自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜
7、劳动成果，在传 达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖 。 如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语 言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化;一个语言华而不实的人，我 们也可以立刻断定他伪文化。语言上的良好作风来自于平时最一丝不苟的训练。不用说写 公开发表的文章，哪怕只是给自己看的日记，都讲究用词、语法的正确和文风的端正，不 肯留下一个不修边幅的句子。如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文 字上的教养。 媒体、网络语言有时缺乏这种文字上的教养。一百多年前，尼采埋怨德国青少年不 是从德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的
8、心灵被印上了新闻 审美趣味的野蛮标记” 。如果尼采生活在今天这个网络时代，关注“儒愿学堂”获取更多专 业语文资料真不知他会做何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的 范围和发表自由的空间， 这诚然是好事， 但也因此更应该警惕尼采所说的 “新闻审美趣味” 的蔓延。网络语文往往是在很短的时间内写就的文章，因此可能导致两个后果，一是内容 上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容 易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典 作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不
9、该是网络语文。 （摘自中国教育报 ，有删改） 13.第段划线处的关联词正确的一项是_（2 分） A.因为 所以 B.不仅 而且 C.如果 那么 D.虽然 但是 14.第段加点字“洁癖”在文中的意思是_。 （2 分） 15.梳理文章内容，填写下列表格。 （6 分） 针砭的时弊 提出的论点 阐述的理由 写作的目的 向网络学习语言 母语是教育的起点 （1） （3） （2） 16. 第段划线内容在文中的作用是 _。（4 分） 17. 第段两段的位置不宜互换，理由是_ _。 （4 分） （二）（二）阅读下文，完成第阅读下文，完成第 1822 题（题（20 分）分） 4 肉肉 连俊超 风从北方来。这是在年
10、关急于赶路的风，在狭窄的街道上横冲直撞，企图把我们从 这条街道清理掉。这是年前最后一个集市，所有的卖家都在今天以低贱的价格打发掉所剩 无几的存货。 我站在自行车旁，看守着父亲提过来的青菜。街很深，我看到提着一捆芹菜的父亲 从人潮中“漂浮上来” 。他把芹菜放在我身边，抬头看了看天，说： “看好菜，我再去割点 儿肉。 ”然后转身又潜入人海中。 父亲再次回来的时候，手里没有提肉，而是叼着一支烟卷。母亲跟在他身边，拿着 一小捆韭菜和一块豆腐。父亲把买来的菜整理到车后座上，然后招呼弟弟过来，说： “走， 回家。 ”弟弟绕着两辆自行车转了一圈，说： “你们买的肉呢？妈说要包肉馅饺子的。 ” 母亲看了父亲一
11、眼，脸上露出一丝难色。母亲走到弟弟身边说： “咱的钱丢了，过几 天再给你买肉。走吧，回家，听话。弟弟往后退了几步，靠在那家店铺的门上，摆弄着手 里的陀螺。我走到父亲身边，爬上了他的自行车前梁。母亲又看了父亲一眼，说： “要不你 去咱姐家借她十块钱吧。 ”父亲没说话，转头环顾着四周，默默抽了几口烟。然后他把烟头 扔进近旁的水洼里，掉转车头，骑上车，头也不回地说了声： “你在这儿等着。 ” 父亲带着我离开了集市。我们的自行车拐了几道弯，走上了一条熟悉的街道，最后 拐进了一个熟悉的家属院。我知道大姨家就住在三号楼的一楼。父亲停好自行车，对我说： “你看着车。 ”然后他拽了一下衣襟，拍打了下裤子上的尘
12、土走进了三号楼。 我听不到父亲在大姨家说话的声音，我希望他赶紧向大姨开口借钱。这时我听到了 大姨的声音： “就你们家还吃肉呢！我们吃的还是素馅儿。 ”然后我听到一个声音，是手掌 拍打在桌子上发出的声音。 过了一会儿，父亲出来了。他抱起我放在车前梁上，出了家属院，按原路返回。母 亲和弟弟在原地等着我们。母亲问： “借了？”父亲什么也没说，掏出十块钱给母亲，等她 买回肉，仍然一声不吭地骑车出城，朝家走。 弟弟一到家就欢呼起来，嚷嚷着要吃饺子。母亲说，明天才是大年三十。晚上父亲 把肉放在竹篮里，然后把竹篮挂在屋梁上。关注“儒愿学堂”获取更多专业语文资料全家 人睡前都看了一眼悬在半空的竹篮，像瞻仰一位
13、远道而来的圣人，然后我们才各自安心上 床。夜里我听到弟弟大口地吞咽口水，翻了几次身。母亲在黑暗的房间里问父亲： “姐借给 你钱的时候咋说的？”父亲在床上发出点儿动静，似乎是翻了一个身。 我在长久的静寂 中沉沉睡去了。当我在窗外一片明亮的雪光映照下醒来的时候，我 听到母亲在门口说话。我走到屋门口，看见白猫死在地上。母亲说： “是刘柱家的吧，他们 家也有一只白猫， 咱家的可没这么肥。 ” 这时弟弟发现了原本挂在屋梁上的竹篮滚落在屋角， 竹篮里空空荡荡。父亲从白猫身上的一处烧伤认出了它是我们家的猫，他说： “这_ （A.畜生，B.猫）撑死了！ ” 那个年三十的下午，我们把白猫拎到雪地里，为它刨了一个
14、坑儿。父亲把白猫丢进 土坑，它鼓胀的肚子使它看起来有着酒足饭饱之后懒洋洋的得意神气，它仿佛只是躺在温 暖的阳光中惬意地睡午觉。 （有删改） 18.第段划线句主要借助人物的动作描写，展示了父亲从_到_ 的心理变化过程。 （4 分） 5 19.第段全家人对肉的态度就像“瞻仰一位远道而来的圣人”，原因是:（4 分） （1）_； （2）_。 20.结合上下文， 对第段全家人在 “长久的静寂” 中的表现理解有误的一项是_ （3 分） A 弟弟虽馋着肉却也担心着家里还钱的事情。 B.母亲一直在揣测借钱时姐姐对父亲的态度。 C.父亲因借钱的事内心难以平静却又隐忍着。 D.我关注着家里的动静并无奈着生活的艰难
15、。 21.第段划线处选_更合适，理由是_ _。 （4 分） 22.请结合全文，对第段划线句作简要的赏析。 （5 分） _ _ 三、综合运用（三、综合运用（12 分）分） 材料一材料一：今年是甲骨文发现一百二十周年。甲骨文是中华民族也是世界的珍贵文化遗 产，在已知的世界四大古文字体系中，唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系，一脉 相承，绵延发展。2017 年 11 月 24 日，甲骨文成功入选世界记忆名录 。近年来，为了留 住民族的文化基因，让中华文化的脉络绵延不断，清华美院博士生导师陈楠及其团队用甲 骨文设计表情包，受到了公众的好评。 材料二材料二: :世界记忆名录是指符合世界意义、经联合国
16、教科文组织世界记忆工程国际 咨询委员会确认面纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失 的文献记录进行抢救，并加强保护和利用，提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。 23.下列不可能入选世界记忆名录的两项是_、_（4 分） A.中国传统音乐录音档案 B.中国古长城 C.本草纲目 D.西安兵马俑 24.请根据甲骨文“人”的字形，推断出另外两个甲骨文的现代汉字的写法。 （4 分） 6 25. 陈楠和他的团队用甲骨文设计表情包，其精妙之处在于_ _。 （4 分） 四、写作（四、写作（60 分）分） 26.题目:顿悟顿悟 要求:写一篇 600 字左右的文章，不得透露个人相关信息，不
17、得抄袭。 初三语文参考答案及评分标准初三语文参考答案及评分标准 一、文言文（共一、文言文（共 40 分）分） （一） （共 16 分，前 4 题每题 3 分，第 5 题每空分，错、漏、改一字扣 1 分，扣完为止） 1.夕露沾我衣 2.欲渡黄河冰塞川 7 3.夜吟应觉月光寒 4.入则无法家拂士 5.日出而林霏开，云归而岩穴暝 （二） （12 分） 6.（3 分）宋朝 范仲淹 陆游 7.（3 分）不因外物的好坏和自己的个人得失而或喜或悲。 （以 互文） 8.（2 分）心在天山，身老沧洲 9.（2+2 分） 诗人壮志难酬的悲愤 以天下为己任 （先天下之忧而忧， 后天下之乐为乐） （三） （12 分）
18、 10.（2+2 分） （1）有（2）多次，屡次 11.（3 分）A 12.（1+1+3 分）外形特征 饲养方法（或:性情特点） 一些人为了名利而勾心斗角， 甚至互相残杀 二、现代文（共二、现代文（共 38 分）分） （一） （18 分） 13.（2 分）D 14.（2 分）认真对待语言，力求准确地使用每一个词。 15.（6 分） （1） （教育是心智成长的过程， ）母语是心智成长最重要的环境之一（2） （如 果说文化是一种教养， ）母语是教养的基本功（3）要以本民族的经典作品为范本，认真学 习语言。 16.（4 分）采用举例论证的方法（1 分） ，例举德国青少年向媒体学习语言所产生的弊端（1
19、 分） ，有力地证明了“媒体、网络语言有时缺乏文字上的教养”的观点（2 分） 17.（4 分）第段阐述母语是一个人心智成长最重要的环境之一（1 分） ，第段阐述母语 是人的教养的基本功（1 分） ，心智成长是有教养的前提与基础，两者是层进关系（2 分） （二） （20 分） 18.（2+2 分）犹豫不决 断然决定去借钱 19.（2+2 分） （1）这块肉是好不容易借了钱买来的 （2）全家人已经很久没有吃肉了 20.（3 分）A 21. （4 分） A 这块肉是父亲忍受着屈辱向大姨借钱买来的， 在家人面前他也一直隐忍着， 而猫居然把肉给吃了（2 分） 。因此，用“畜生”更能宜泄父亲当时心头的憋屈（2 分） 。 B 这块肉虽然是父亲忍受着屈辱向大姨借钱买来的， 但家里的猫和主人一样， 8 平时很难吃到肉，用“猫”能体现父亲对猫的体谅。 （选 B 最高 2 分） 22.（5 分）该句采用拟人的修辞（1 分） ，生动形象地写出了风的猛烈（2 分） ，同时也含蓄 地体现了我们家家境之贫寒，处境之艰难（2 分） 。 三、综合运用（三、综合运用（12 分）分） 23.（4 分）B D 24.（2+2 分） （1）从 （2）休 25.（4 分）表情包是大众喜闻乐见的流行文化，在移动互联网时代，它的使用率高，普及 面广，用甲骨文设计表情包，给它以时代的气息，能让更多的人认识并传承传统文化。
