1、R一年级上册一年级上册第第1课时课时 认识钟表认识钟表（1）认识钟表认识钟表【学习目标学习目标】1.使学生学会看钟表上的整时，并会用两种方法表示时间。2.培养学生遵守时间、珍惜时间的良好的生活、学习习惯。【学习重点学习重点】能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。一、引入新课一、引入新课喔喔喔每天清晨公鸡叫是在干什么？是闹钟！每天早晨是什么叫我们起床的？是的，今天我们就一起来认识钟表。二、自主探究二、自主探究钟面上有什么？钟面上有两根针，一根长、一根短。有12个数。它们分别表示什么呢？分针时针下面的时钟分别表示什么时间？8时时3时时6时时你发现了什么？分针都指向12。你见过这样的钟表吗？
2、它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？这是电子表的一种。表示7点整你会用电子表示法表示7时吗？7:0 0先写7。再点两个圆点。在圆点的后面写上两个0。用电子表示法表示下面的时间。8:003:006:00归纳小结 钟面上分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上“：”的右边是“00”时，表示整时，“：”的左边是几就是几时。你记住了吗？三、巩固深化三、巩固深化1.小动物们读得对吗？不对的请改正。改正：2时2.写出钟面上表示的时间。12:005:004:00四、课堂小结四、课堂小结分针时针表示7点整或（7:00）R一年级上册一年级上册第第2课时课时 认识钟表认识钟表（2）认识钟表认识钟表【学习目
3、标学习目标】1.结合学生的生活经验，创设情境，在整时的基础上会认读“快几时了”和“几时过一点儿”。2.渗透珍惜时间的教育，引导学生合理安排自己的时间。【学习重点学习重点】能正确的说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。一、引入新课一、引入新课你能说出钟面上的时间吗？6点12点可以用别的方法表示吗？6:0012:008点不到。这是什么时间？还有更准确的表示方法吗？别着急，现在我们就来学习！该怎么做呢？二、自主探究二、自主探究这是小明的一天。刷牙9:007点的时候他在做什么呢？他看书的时候是几点呢？10:00锻炼12:00吃饭小明在做什么呢？分别是什么时间？6:009:00看电视睡觉仿照前面的样子
4、，自己说一说吧！这两个时间一样吗？你发现了什么？9:009:00不一样。自己动手拨拨看。怎样拨6时差点、6时过点？6时差点6时过点你拨对了吗？这是什么时间？过了10点。10时过点。8时差点。怎样说就更好一些？这是什么时间？大家真棒！归纳小结 “整时”分针指向12，“快几时了”分针指向12的左边，“几时过一点儿”分针指向12的右边。你记住了吗？三、巩固深化三、巩固深化1.画出下列整时。5时7时9时改正：8时过点改正：11时差点2.小动物们读得对吗？不对的请改正。3.为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？左边是上课时间，应为上午，右边是睡觉时间，所以应为晚上。四、课堂小结四、课堂小结6时差点6时
5、过点R一年级上册一年级上册练习课练习课认识钟表认识钟表【学习目标学习目标】1.进一步认识钟面，会看整时，并会用两种方法表示整时。2.结合已有的生活经验，把实际生活和时间结合起来。【学习重点学习重点】掌握读、写整时的方法。一、一、复习巩固复习巩固知识点知识点1：认识整时。：认识整时。分针指向12，时针指向几就是几时。过1小时是几时？分析：分析：先读出钟表现在对应着几时，再加上1，即为1小时后的时间。3时9时5时11时答案：答案：1小时后4时10时6时12时知识点知识点2：接近整时。：接近整时。“整时”分针指向12，“快几时了”分针指向12的左边，“几时过一点儿”分针指向12的右边。照样子说一说。分析：分析：本题是根据钟面上分针与时针的指向规律，说一说钟面上表示的时间。第一幅图中时针的指向接近8，分针指向12的左边，表示快8时了；第二幅图中时针指向10的右边一点，分针指向12的右边，表示10时过了一点。答案：答案：快12时了。8时过一点儿二、巩固提高二、巩固提高1.过1小时是几时？9时6时10:007:002.小动物们读得对吗？对的画“”，不对的画“”。三、三、课堂练习课堂练习1.连一连。2.3.6:004.最后一个钟面的时针应该指向 ，分针应该指向 。观察，你发现了什么？
