1、人教版 语文 四年级 上册习作内容习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。习作指导习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。书信内容：书信内容：称呼称呼问候语问候语正文正文祝福语祝福语署名署名日期日期书信格式：书信格式：称呼称呼书信的第一行，顶格写，后面书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了表示尊重，亲切，加冒号，为了表示尊重，亲切，前面可加亲爱的，尊敬的等。前面可加亲爱的，尊敬的等。问候语问候语书信的第二行，前面空书信的第二行，前面空两格，多问候身体，青两格，多问候身体，青少年也可问候学业
2、。少年也可问候学业。正文正文另起一行空两格写，叙另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁明了。事要清晰，简洁明了。祝福语祝福语写在正文之后，表述正文的结写在正文之后，表述正文的结束和礼貌，束和礼貌，“祝祝”前空两格，前空两格，“身体健康另起一行顶格写身体健康另起一行顶格写”。署名署名日期日期写信人的姓名写在结尾写信人的姓名写在结尾下一行的右边。下一行的右边。写在姓名的正下方。写在姓名的正下方。亲爱的叔叔：亲爱的叔叔：您好！您好！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回
3、来吗？回来吗？告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。同学们天天都很开心。祝祝工作顺利！工作顺利！侄儿小杰侄儿小杰1111月月2525日日称呼称呼问候语问候语正文正文祝福语祝福语署名署名日期日期信写好了还要装进信封，才能信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？放进邮筒，信封要怎么写呢？收信人的收信人的邮
4、政编码邮政编码2 2 5 5 3 3 1 1 0 0 0 0收信人收信人的地址的地址某某市某某县某某市某某县收信人收信人的姓名的姓名XXX XXX 收收寄信人的地址和姓名寄信人的地址和姓名某某市某某县某某市某某县 XXXXXX寄信人的寄信人的邮政编码邮政编码邮票邮票 小组内互相交流，说一说你想给谁写信，写那些内容（称呼、问候语、正文、祝福语等），或者也可以把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通现在仍然是重要的
5、联络手段。请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。“写信写信”要求我们懂得写信的实用要求我们懂得写信的实用价值价值和一般知识。和一般知识。要学会给亲友或者其他要学会给亲友或者其他人写信人写信，格式正确，要把想告诉对，格式正确，要把想告诉对方的方的事情写事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。本次习作是应用文，重点是要把本次习作是应用文，重点是要把事情写事情写清楚。清楚。说说本次习作对我们提出了哪些要求？首先明确书信的实用意义首先明确书信的实用意义和一般知识。其次要动笔和一般
6、知识。其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信，选择好写信的对象，写信的内容，格式正确，写信的内容，格式正确，叙述的事情要清楚。叙述的事情要清楚。我们应如何学我们应如何学习写书信呢？习写书信呢？(1)懂得写信的实用意义。懂得写信的实用意义。(2)要知道书信的格式和信要知道书信的格式和信封的格式。封的格式。(3)学写书信，选择好对象学写书信，选择好对象和要写的事情。和要写的事情。信的格式规范：称呼在信的格式规范：称呼在第一行顶格，加冒号，第一行顶格，加冒号，表示后面有话要说。表示后面有话要说。书信的要素是书信的要素是哪些？哪些？正文。这是信的主要部分。正文正文。这是信的主要部分。正文的开头要先写问
7、候语。问候语同的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是辈之间可以是“你好你好”，如果给，如果给长辈写就要写长辈写就要写“您好您好”。正文开。正文开头要空两格，内容一般比较详细。头要空两格，内容一般比较详细。1.例信引路，了解格式。正文结束，要另起一行写正文结束，要另起一行写上祝福语。明白当我们给上祝福语。明白当我们给不同的人写信的时候，祝不同的人写信的时候，祝福语不能一样。福语不能一样。最后署名和日期，写在右最后署名和日期，写在右下角。下角。书信的格式称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，
8、健康快乐常说道。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。署名日期别漏掉，工整写在右下角。署名日期别漏掉，工整写在右下角。2.组织语言，学写正文。正文应该怎正文应该怎样去写呢？样去写呢？正文是信的主要部分，正文是信的主要部分，内容一般比较详细，可内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件几件事，但要注意一件事要写成一段。事要写成一段。注意一定是真实的事注意一定是真实的事情，前因后果写清楚，情，前因后果写清楚，语句要通顺。语句要通顺。3.抓态度，表情感。无论是给亲友还是老师写信，无论是给亲友还是老师写信，一定要端正自己的态度，格一定要端正自己的态度，格式要规范，叙述的
9、语言要流式要规范，叙述的语言要流畅、亲切、诚恳，娓娓道来，畅、亲切、诚恳，娓娓道来，注意礼貌。注意礼貌。我们还要注我们还要注意什么呢？意什么呢？佳作在线：王老师王老师：您好您好!我有个难题想向您请教。我有个难题想向您请教。我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我有个好朋友，我们亲如姐妹。可是，最近我们我们因为一点因为一点小事谁也不理谁了。我知道这回闹小事谁也不理谁了。我知道这回闹别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我别扭是我的错，也知道应该向她道歉。可是，我就是没有勇气面对她就是没有勇气面对她。不。不向她道歉和好，我感到向她道歉和好，我感到很别扭，心里总是很难受很别扭，心里总是很难受，有愧
10、，有愧于人的滋味真于人的滋味真不不书信的格式书信的格式规范规范：称呼在称呼在第一行第一行顶格写顶格写，后后加冒号加冒号，表示，表示后面有后面有话要话要说。说。写法品析好受好受。我几次想对她开口，却。我几次想对她开口，却欲言又止欲言又止。您说我。您说我该怎么办该怎么办？祝祝身体健康身体健康！张小兰张小兰11 月月14 日日正文。这是信的正文。这是信的主要主要部分部分。正文的开头。正文的开头空两空两格，先问候格，先问候“您好您好”，然后然后直接说明写信直接说明写信的目的目的的是向老师请教是向老师请教难题难题，再具体写自己再具体写自己遇到遇到了怎了怎样的难题。样的难题。结束结束送上祝福语。送上祝福语。最后署名和日期的最后署名和日期的格格式式要规范。要规范。本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自己遇到了一个难题，想遇到了一个难题，想向老师请教向老师请教解决的办法。从整体上解决的办法。从整体上来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出来看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了了自己和自己和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
