1、习作：这儿真美统编教材三年级上册第六单元小兴安岭小兴安岭西沙群岛西沙群岛西西 湖湖提示：提示：1.语句要通顺连贯。2.景物介绍要清楚明了。3.用词要恰当。课题优美词语精妙语句表达方法提示：提示：1.1.围绕一个中心展开描写围绕一个中心展开描写 。2.2.观察、描写有顺序。观察、描写有顺序。3.3.抓住景物特点，用词恰当。抓住景物特点，用词恰当。4.4.比喻句、拟人句、排比句可以使内容更加生动。比喻句、拟人句、排比句可以使内容更加生动。获取更多资源请关注微信公众号:好老师好童学教学团队中心明确中心明确 观察有序观察有序 抓住特点抓住特点 用词准确用词准确1.把习作读给自己听一听，改一改其中 的错
2、别字和不通顺的句子。2.在小组里读一读自己的习作，大家互 相改一改。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
