1、智力發育的型態智力發育的型態兒童的整體發育幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導從從1 1數到數到1010數的加法與減法數的加法與減法認識大小長短認識大小長短圖形圖形日曆日曆時刻時刻金錢與買賣金錢與買賣幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導從從1 1數到數到1010【學習目標】【學習目標】1.1.能數東西能數東西 2.2.能將數量與數字連結起來能將數量與數字連結起來【學習的條件】【學習的條件】1.1.會分類會分類 2.2.會唱數會唱數 3.3.會關心數字、能意識到物品的數量會關心數字、能意識到物品的數量 幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導從從1 1數到數到1010【活動方式】【活動方
2、式】1.1.收集同一種類的物品收集同一種類的物品為計數做準備為計數做準備 2.2.製作分類圖畫卡製作分類圖畫卡分辨具體的物品分辨具體的物品 3.3.規則的排列物品規則的排列物品意識物品的數量意識物品的數量 4.4.取寶遊戲、紙牌遊戲、猜數字遊戲取寶遊戲、紙牌遊戲、猜數字遊戲【發展與應用】【發展與應用】1.1.增強圖表增強圖表 2.2.使用量詞使用量詞幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導數的加法與減法數的加法與減法【學習目標】【學習目標】1.1.建立加法與減法的基礎建立加法與減法的基礎 2.2.建立具體物發展到抽象數字的基礎建立具體物發展到抽象數字的基礎【學習的條件】【學習的條件】1.1.能
3、了解合起來加能了解合起來加+的意義的意義 2.2.能了解取出減能了解取出減-的意義的意義幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導數的加法與減法數的加法與減法【活動方式】【活動方式】1.1.數數字，將數與物相對應數數字，將數與物相對應 2.1 102.1 10的概念、了解數字的大小、的概念、了解數字的大小、多少及物品的單位多少及物品的單位 3.3.原則：實物操作、口頭練習、輕鬆情境原則：實物操作、口頭練習、輕鬆情境【發展與應用】【發展與應用】1.1.用心算卡練習心算用心算卡練習心算 2.2.學簡單的應用題學簡單的應用題幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導認識大小、長短等認識大小、長短等【學習
4、目標】【學習目標】1.1.比較或測量物品時能使用大小、比較或測量物品時能使用大小、長短等語言長短等語言 2.2.會比較相同性質與不同性質的物品會比較相同性質與不同性質的物品【學習的條件】【學習的條件】1.1.從了解大小進展到長短的從了解大小進展到長短的 概念概念幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導認識大小、長短等認識大小、長短等【活動方式】【活動方式】1.1.日常生活中練習選擇大、小長、短日常生活中練習選擇大、小長、短 2.2.先了解大小再學習長短先了解大小再學習長短 3.3.變化不同的長度、顏色、形狀來比較變化不同的長度、顏色、形狀來比較【發展與應用】【發展與應用】1.1.將語言與實際經
5、驗連結起來將語言與實際經驗連結起來 2.2.日常生活中比較高低、輕重問題日常生活中比較高低、輕重問題幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導認識圖形認識圖形【學習目標】【學習目標】1.1.辨別各種圖形的異同及大小辨別各種圖形的異同及大小 2.2.正確把握東西的形狀及方向性正確把握東西的形狀及方向性【學習的條件】【學習的條件】1.1.組合圖形或畫圖時，手要有力量組合圖形或畫圖時，手要有力量 2.2.了解有關圖形、方向、位置及數量了解有關圖形、方向、位置及數量 的語言的語言幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導認識圖形認識圖形【活動方式】【活動方式】1.1.移動眼睛，注視目標所在的位置移動眼睛，
6、注視目標所在的位置 2.2.眼睛和手的協調訓練眼睛和手的協調訓練 3.3.模仿畫線，如：輪廓中著色模仿畫線，如：輪廓中著色 4.4.製作各種圖形製作各種圖形圖形的分解與合成圖形的分解與合成 5.5.辨別圖形大小、異同、選擇方向及位置辨別圖形大小、異同、選擇方向及位置【發展與應用】【發展與應用】1.1.用語言將圖形分類用語言將圖形分類幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導日曆日曆【學習目標】【學習目標】1.1.透過生活學習昨天、今天、明天、日期透過生活學習昨天、今天、明天、日期 及星期的意義及星期的意義 2.2.學習時間的觀念學習時間的觀念 【學習的條件】【學習的條件】1.1.規律的生活流程規
7、律的生活流程 2.2.經常聽到昨天、今天、明天的語言經常聽到昨天、今天、明天的語言幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導日曆日曆【活動方式】【活動方式】1.1.經驗規律的早中晚生活流程經驗規律的早中晚生活流程 2.2.利用生活上的行事，實際感受今天到利用生活上的行事，實際感受今天到明天的時間流動明天的時間流動 3.3.知道星期一、二、三、四、五、六、日知道星期一、二、三、四、五、六、日 4.4.知道每隔一個月就會進入新月份知道每隔一個月就會進入新月份 5.5.知道每天的日期（一日到十日為單位）知道每天的日期（一日到十日為單位）【發展與應用】【發展與應用】1.1.製作月曆、年曆製作月曆、年曆幼
8、兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導時刻時刻【學習目標】【學習目標】1.1.利用時刻過著規律的生活利用時刻過著規律的生活【學習的條件】【學習的條件】1.1.過著規律的生活、了解今天、過著規律的生活、了解今天、明天、昨天的語言明天、昨天的語言幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導時刻時刻【活動方式】【活動方式】1 1.讓孩子了解早晨、白天、夜晚、上午、讓孩子了解早晨、白天、夜晚、上午、下午、今天的語言下午、今天的語言 2.2.讓孩子過規律生活讓孩子過規律生活 3.3.在時鐘上畫顏色在時鐘上畫顏色-讓孩子知道時間是讓孩子知道時間是 由時鐘來決定的由時鐘來決定的 4.4.利用觀賞電視節目等活動，
9、讓孩子認識時利用觀賞電視節目等活動，讓孩子認識時 刻刻幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導時刻時刻【活動方式】【活動方式】5.5.先認識整點再認讀幾點幾分先認識整點再認讀幾點幾分 （1 1）了解圖上數字的意義）了解圖上數字的意義 a.a.拼貼時鐘模型拼貼時鐘模型 b.b.放置數字卡遊戲放置數字卡遊戲 （2 2）區別長針與短針）區別長針與短針 （3 3）讀出真正時鐘上的時刻）讀出真正時鐘上的時刻 （4 4）操作模型時鐘上的時刻）操作模型時鐘上的時刻 （5 5）實際生活中認識時刻）實際生活中認識時刻幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導時刻時刻【發展與應用】【發展與應用】1.1.調整計時器的
10、時間調整計時器的時間 2.2.看交通工具的時刻表看交通工具的時刻表幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導金錢與買賣金錢與買賣【學習目標】【學習目標】1.1.購買東西的能力購買東西的能力金錢與物品的關係金錢與物品的關係 2.2.增強數字的計算能力增強數字的計算能力 3.3.增強人際關係增強人際關係 4.4.使用買賣的語言使用買賣的語言【學習的條件】【學習的條件】1.1.喜歡交換物品、享受金錢購物的樂趣喜歡交換物品、享受金錢購物的樂趣幼兒期的數學學習指導幼兒期的數學學習指導金錢金錢【活動方式】【活動方式】1.1.先交換點心、圖片再使用金錢交易先交換點心、圖片再使用金錢交易 2.2.先用先用101
11、0元、元、5050元、元、100100元單位的錢元單位的錢 3.3.購物學習要由操作具體物去進行數的計算購物學習要由操作具體物去進行數的計算 4.4.模型遊戲與卡片交換遊戲模型遊戲與卡片交換遊戲 5.5.製作金錢與玩具店遊戲製作金錢與玩具店遊戲 6.6.實際商店購物實際商店購物【發展與應用】【發展與應用】1.1.使用金錢，增強數的計算能力使用金錢，增強數的計算能力特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略透過遊戲 培養思考能力 生活應用 教師教學成功的基礎 熟悉數學知識 瞭解兒童
12、的認知歷程善用有效的教學技巧特殊兒童常見數學問題與指導策略透過遊戲 培養思考能力 生活應用兒童的認知歷程範例-加法算則 序列性合成運思分解再結合的策略累進性合成運思連續的又10和又1 累進性合成運思10 和 1 兩階段缺位的運算策略 數學基礎概念評量 比大 比小 不進位加法 進位加法 不借位減法 借位減法1 借位減法2 借位減法6 九九乘法 空格運算 三則運算 應用問題特殊兒童常見數學問題與指導策略透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略 低年級(數的概念、算術用語)分類 集合 大小 形狀 數數 數序 數量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 數的概念 數學語言 數
13、學符號 透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略 低年級(數的概念、算術用語)符號 10以內的心算 位值 進位 退位 時鐘 錢幣 長度單位 正方形 長方形 三角形 圓形 一個邊一個面 透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略 中年級（語文理解、思考步驟）九九乘法 除法 算式 單位 圖形與空間長方形長方體 整數 分數 小數 數的加減乘除 透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略 高年級（語文理解、思考步驟、驗算）線段 面積 體積 容積 公式 單位換算 約分 通分 擴分 四則混合(整數、小數、分數、百分位數)應用題 透過遊戲 培養思考能力 生活應用特殊兒童常見數學問題與指導策略 透過遊戲 培養思考能力 生活應用操作步驟有條理操作步驟有條理 思考步驟很清楚思考步驟很清楚 我的數學我的數學 呱呱叫呱呱叫
