1、峄山峄山长江三峡长江三峡桂林山水桂林山水 课程标准 野外观察或运用视频、图像，识别34种地貌，说明其景观的主要特点。济宁市实验中学济宁市实验中学 孟军龙孟军龙初识地貌初识地貌 河流入海口形成河口三角洲河流中下游形成冲积平原 河流出山口处形成山麓冲积扇河流上游易形成V形谷和瀑布冲积扇冲积扇动手体验动手体验在学习河流沉积地貌时，在学习河流沉积地貌时，有位教师带领同学们做了有位教师带领同学们做了下面的实验，说明山麓冲下面的实验，说明山麓冲积扇的形成。模拟这个实积扇的形成。模拟这个实验，回答下列问题。验，回答下列问题。实验材料：实验材料：小米、绿豆、黄豆等，小米、绿豆、黄豆等，矿泉水瓶，书，白纸。矿泉
2、水瓶，书，白纸。实验步骤：实验步骤：.将白纸平铺在桌上；将白纸平铺在桌上；.将书本打开并倾斜放在桌面上；将书本打开并倾斜放在桌面上；.将小米、绿豆、黄豆的混合物自书本的中缝从将小米、绿豆、黄豆的混合物自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒；高处向下缓缓倾倒；.观察在白纸上形成的堆积体的外形特点。观察在白纸上形成的堆积体的外形特点。（1）小米、绿豆、黄豆的混合物在书本前的堆积体外形是否具有山麓冲积扇的特征？（2）这个实验能否反映山麓冲积扇不同颗粒沉积物的分布规律？以谷口为顶点呈扇形，从扇顶到扇缘，地势由高变低，沉积物由厚变薄，颗粒由粗变细。结合演示实验模拟的冲积扇景观图和剖面示意图，说明该地貌景观的特点
3、。实验冲积扇景观图提示：形状、地势变化、沉积物颗粒变化等提示：形状、地势变化、沉积物颗粒变化等对比冲积扇的特点，描述对比冲积扇的特点，描述河口三角洲的特点。河口三角洲的特点。三角洲以河道分汊处为三角洲以河道分汊处为顶点向海洋形成扇形或顶点向海洋形成扇形或者三角形，地势逐渐降者三角形，地势逐渐降低，沉积物颗粒由粗变低，沉积物颗粒由粗变细，河流稠密，多沙洲，细，河流稠密，多沙洲，沙岛。沙岛。峰林峰林孤峰孤峰溶蚀洼地溶蚀洼地地下喀斯特地貌形成演示地下喀斯特地貌形成演示 喀斯特地貌石灰岩、白云岩等可溶性岩石分布的地区，常因流水溶蚀和淀积作用而形成特殊地形，又称为岩溶地貌。地面喀斯特地貌主要包括峰林、石
4、林、孤峰、溶蚀洼地等。地下喀斯特地貌主要包括溶洞、地下河，溶洞中发育石钟乳、石笋、石柱等。请在图中指出峰林、孤峰、溶洞、石钟乳、石笋、石柱等喀斯特地貌。峰林孤峰溶蚀洼地溶洞石钟乳石笋石柱结合示意图，分别描述地面和地下喀斯特地貌的特点。地面：往往崎岖不平，奇峰林立，地表常见峰林、石林、孤峰、溶蚀洼地等多种形态。地下：发育着地下河、溶洞。溶洞中有许多奇特景观，形态 千奇百怪，如石笋、石柱、石钟乳等。提示：地表起伏状况、有哪些地貌景观提示：地表起伏状况、有哪些地貌景观课堂检测课堂检测中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征。中国山水画家多师法自然，其作品往往具有明显的地域特征。下图为我国
5、四幅山水画作品。下图为我国四幅山水画作品。1 1.画中描绘桂林山水景观的是（画中描绘桂林山水景观的是（）A.A.B.B.C.C.D.D.B读图，比较图中河流读图，比较图中河流a，b，c三处的位置与三幅断面图三处的位置与三幅断面图.2.河流位置与断面对应关系正确的是河流位置与断面对应关系正确的是()Aa，b，cBb，a，cC.c，b，aDc，a，bD课堂检测课堂检测读扇三角洲是由临近高地推进到稳定水体中的冲积扇读扇三角洲是由临近高地推进到稳定水体中的冲积扇(如下图如下图)。据图完成据图完成3题。题。3.对图中扇三角洲特征的叙述，正确的是对图中扇三角洲特征的叙述，正确的是A.从上游到下游，沉积物越
6、来越厚从上游到下游，沉积物越来越厚B.从上游到下游，沉积物颗粒越来越大从上游到下游，沉积物颗粒越来越大C.图中的水体一定是海洋图中的水体一定是海洋D.一定发育在河流出山口处一定发育在河流出山口处D课堂检测课堂检测4.右图为某地喀斯特地貌右图为某地喀斯特地貌示意图。示意图。图中地貌为（图中地貌为（）A.峰林峰林B.石柱石柱C.落水洞落水洞D.溶蚀洼地溶蚀洼地5.关于溶洞中石钟乳的叙述，关于溶洞中石钟乳的叙述，正确的是正确的是A.它是悬垂于洞顶的碳酸钙堆积它是悬垂于洞顶的碳酸钙堆积B.它是洞底往上增高的碳酸钙堆积它是洞底往上增高的碳酸钙堆积C.它是散立在溶蚀谷地的低矮山峰它是散立在溶蚀谷地的低矮山峰 D.其形态呈柱状其形态呈柱状AA课堂检测课堂检测请各位领导和老师批评指正！请各位领导和老师批评指正！谢谢谢谢
