1、 1 / 5 部编版六年级语文下册三月份月考试题部编版六年级语文下册三月份月考试题 第一部分：基础知识的积累与运用测试。第一部分：基础知识的积累与运用测试。（2222 分）分） 一、读拼音，写词语。（9 分） 1.ch x（ ）这天，家家户户贴 chn lin（ ），rn fng （ ）bin po（ ），十分热闹。 2.鲁滨逊在 hng hi（ ）时流落 hung do（ ），但他一点儿 也不 kng j（ ），勇敢地挑战困难，战胜自我。 3.他一边 fn xing do gu（ ），一边 nin do（ ）着： “我的笔记本到哪里去了呢？” 二、给下列句中加点的多音字选择正确读音，画“_”
2、。（6 分） 1.这里的畜 （x ch）牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜 （x ch ）。 2.他本来就很清瘦，还穿件很薄 （bo b）的上衣，更显单薄 （bo b）了。 3.这位英雄的传 （zhun chun）记极富传 （zhun chun）奇色彩。 三、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。（7 分） 万（ ）（ ）新 （ ）七八（ ） （ ）（ ）非福 （ ）灯（ ）彩 不可（_）（_） 永无（ ）（ ） （1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是_；形容永不罢 休，永不停止的词语是_；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热 闹的词语是_。（3 分） （2）用画线的词语造句。
3、（1 分） _ _ 第二部分：基本能力测试。（第二部分：基本能力测试。（2222 分）分） 一、在括号里填入表示全部的词语。（不要重复）（4分） 商场里摆满了商品，有的架子上（ ）是生活用品，有的架子上 （ ）是体育用品，有的架子上（ ）是服饰，有的架子 上（ ）是食品，真是琳琅满目呀！ 二、按要求完成句子练习。（8 分） 2 / 5 1.我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句） _ 2.老班长说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句） _ 3.会议室突然响起了掌声。（改为夸张句 ） _ 4.那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句） _ 三、填空。（10
4、分） 1.北京的春节的作者是_，本文按_顺序介绍了老北京春节的 风俗。 2. “我觉察他去得匆匆了， 伸出手遮挽时， 他又从遮挽的手边_； 天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上_，从我脚边_了；等 我睁开眼和太阳再见，这算又_了一日”，匆匆中这段话让我想起 长歌行中劝告人们珍惜时间的诗句：_， _！ 3.我知道过年的时候吃鱼寓意_；建筑上雕刻蝙蝠寓意_ _。 第三部分：口语交际。（第三部分：口语交际。（3 3 分）分） 单小英同学乘车去学校，正赶上北大街堵车。她绕道赶到学校，迟到了五分 钟。老师批评她不遵守学校作息制度。假如你是单小英，面对这种情况，你该怎 么解释呢？ _ _ 第四部分
5、：课内阅读达标测试。（第四部分：课内阅读达标测试。（1010 分）分） 洗手的时候， 日子从水盆里过去； 吃饭的时候， 日子从饭碗里过去； 默默时， 便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手 边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚 边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩 面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。 3 / 5 1.以上文段选自课文_，作者是_。（2分） 2.按课文内容填空。这些词语写出了时间_的特点。这 段文字表达了作者_的心情。（4分） 3.文段中画线的句子运用了_的修辞手法。请你也来仿写一
6、句。（2分） 下课的时候，日子从_。 4.时光匆匆流逝，请你写一句关于珍惜时间的名句或诗句吧！（2分） _ 第五部分：课外阅读能力测试。（第五部分：课外阅读能力测试。（1313分）分） 想起那年读书时想起那年读书时 谷煜 真的，读书，是件特别好玩的事情。 十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到 了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。看着 看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸， 往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆 重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 慢慢读完一面墙，真畅快呀。当
7、时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶 然在同学家发现这样的 “报纸墙” ， 自是欣喜若狂， 也就有了这 “串门” 的雅好。 慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书， 可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 那时候的小人书， 人人当宝贝的， 自是不会轻易借出。 便苦口婆心地求人家， 一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还终于，在 人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在 灯下，一声不吭，一页页，仔仔细
8、细看过去。 夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮 在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑 4 / 5 着跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种 此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。 当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会 捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故 事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬 芳、花来衫里、影落池中它
9、们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他 家的院子里， 堆满了瓶瓶罐罐、 纸箱书本。 没有任何人邀请， 我就成了人家的 “座 上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地 丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几 乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算 能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬 夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电 池没得太
10、快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光 下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 月光下， 窗台边， 一股清凉， 几声蟋蟀鸣的浪漫场景， 却是在少年的记忆里， 飘飘欲仙。 蓦然回首， 一路走来的读书时光， 在阳光丽日里， 散发着温暖、 生动、 可爱、 亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈 花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气， 怎不值得终生记忆？ （有删改） 1.根据意思写成语。（2分） （1）形容高兴到了极点。（ ） （2）比喻善意而又耐心地劝导。（
11、） 2.作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（3分） 5 / 5 _ _ 3.下面句子富有表现力，请加以赏析。（3分） 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在 灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 _ _ 4.作者回味一路走来的读书时光， 写道： “素手拈花， 好似故人来。 ”句中的“花” 指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（2分） _ _ 5.结合全文，说说文末句子的作用。（3分） 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生 记忆？ _ _ 第六部分：作文（第六部分：作文（3030 分）分） 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面选择一种 你印象最深的感受，写一篇作文。题目自拟，要求内容具体，情感真挚。 感动 欣慰 欣喜若狂 惧怕 沮丧 忐忑不安
