1、成人古筝课程基础知识基础知识乐理知识乐理知识指法指法教学教学音高音高在简谱中，用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字在简谱中，用以表示音的高低及相互关系的基本符号为七个阿拉伯数字，即：，即：、唱名唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si节拍与节奏节拍与节奏节拍：指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音，节拍：指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音，在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成有规律的强弱变化有规律的强弱变化节奏：是一种按一定规律组织起来的音的长短关系。节奏：是一种按一定规律组织起来的音的长短关系。他
2、包括了各种各样的音的组织形态。他包括了各种各样的音的组织形态。“节拍节拍”用简单的话来说你用一个手掌来拍。用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上，这就叫做一拍，（如果用两手掌一下、一上，这就叫做一拍，（如果用两只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍）单只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍）单单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，这样算起来一上、一下加起来就是一拍。（等这样算起来一上、一下加起来就是一拍。（等于半拍加半拍）于半拍加半拍）节奏的概念和特点、作用节奏的概念和特点、作用1节奏节奏：组织起来的音的长短关系：组织起来的音的长短关系 纯粹的节奏
3、表示状态：纯粹的节奏表示状态：用于简谱中：常见的节奏型：常见的节奏型：1、四分音符 2、八分音符 3、十六分音符 4、二分音符 具有一定规律的特征的节奏型式节奏练习节奏练习2/4|2/4|3/4|基础知识基础知识乐理知识乐理知识指法指法教学教学弦轴盒前岳山 琴码 后岳山 面板 底板侧板琴弦古筝的摆放古筝的摆放 v v v v v v v v v 1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。义甲的佩戴义甲的佩戴 v 1、右手大指义甲的佩戴方法。v v 2、
4、右手其余手指的佩戴方法。v v 3、左手义甲的佩戴方法与右手相同。需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向v v v v 小贴士：一定要清楚自己经常弹奏的一面，换胶布的时候要固定下来，通过练习跟演奏，这一面就会变得越来越光滑，音色也会越来越好听。演奏姿势演奏姿势 v 1、坐姿v v 2、手臂v v 3、身体v v v v v 小贴士：注意身体各部位的放松（松而不驰）。演奏时的动作不可过于摇头晃脑，但也要避免呆板僵硬。恰到好处的动作以更好的表达乐曲的内容。琴弦琴弦弹奏基本手型弹奏基本手型v手是直接与筝弦相触的部位，手型的正确直接影响弹奏的速度、力度、音色等。虽然各人手的形状、手指的长短等不尽相同，但演
5、奏时的基本手型却必须完全一样的。弹奏时手型应注意以下几点：v1、手型放松呈半圆状（半握鸡蛋状），手指自然弯曲。v2、每个手指要能独立进行弹奏，弹奏时其他的手指不可乱动，更不能靠腕部或手臂的移动的力量来带动手指弹奏。v3、弹奏时应注意手指触弦的瞬间力度，触弦面要小，动作要富有弹性，触弦后即恢复手型的自然放松的半握状态。v4、假甲与弦的接触要平行，不可用甲片的侧面触弦，会影响音色及触弦发力。v5、弹奏换弦时，应注意手型的保持，整体移动，而避免手型上下跳动，或因手指的移动造成动作太大，而影响速度。指法指法托托演奏时大指向外拨弦演奏时大指向外拨弦抹抹演奏时食指向里拨弦演奏时食指向里拨弦 勾勾演奏时中指
6、向里拨弦演奏时中指向里拨弦 提提演奏时无名指向里拨弦演奏时无名指向里拨弦右手指弹右手指弹左手按弦左手按弦 用食、中两指按压筝弦用食、中两指按压筝弦接下来再看一看大指常见的错误手型及触弦角度接下来再看一看大指常见的错误手型及触弦角度注意事项注意事项v大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题：大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题：v1）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷；v2）手腕放平，手臂打开呈）手腕放平，手臂打开呈45度角左右以放松舒服为宜；度角左右以放松舒服为宜；v3）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深；）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深；v4）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。v5）右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；）右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯；v6）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。Make Presentation much more fun谢谢大家！谢谢大家！
