1、专题十语文综合运用【精品精品PPTPPT】20202020年中考语文复习专题讲座课件年中考语文复习专题讲座课件考点一考点一 拟写宣传标语拟写宣传标语【题型展示题型展示】(2015(2015云南昆明中考云南昆明中考)请你根据材料，帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣请你根据材料，帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣传标语。传标语。【材料一材料一】博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展示历史，弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文可以展示历史，弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征，承载
2、、传承着城市的文化血脉。化心灵和文化品格的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。【材料二材料二】云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗一颗印印”。外墙采用红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案，。外墙采用红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案，寓意着云南是红土高原、寓意着云南是红土高原、“有色金属王国有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用，建成了一座现了对自然光、自然风的有效利用，建成了一座“会呼吸的博物馆会呼吸的博物馆”。【材料三材料三】云南省博物馆新馆的落
3、成，让澄江古生物、古滇文明、滇云南省博物馆新馆的落成，让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众东和南诏大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众可以借文物阅尽可以借文物阅尽“云南历史云南历史”，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜礼器徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜礼器“牛虎铜案牛虎铜案”是云南省是云南省博物馆的镇馆之宝。博物馆的镇馆之宝。_示例：存民族记忆，展云南文化；循滇国历史足迹，探民族文化示例：存民族记忆，展云南文化；循滇国历史足迹，探民
4、族文化源流；省博带你感受远去的古滇文明；走进源流；省博带你感受远去的古滇文明；走进“会呼吸的博物馆，探会呼吸的博物馆，探访神秘的古滇王国访神秘的古滇王国”。【方法技巧方法技巧】拟写宣传标语时，要注意以下几点：拟写宣传标语时，要注意以下几点：1 1内容具体，紧扣主题。宣传标语必须具体明确地表达出要求人们内容具体，紧扣主题。宣传标语必须具体明确地表达出要求人们该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什么。例如：该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什么。例如：“珍惜我，就是造福全社会珍惜我，就是造福全社会”这样的标语就让人摸不着头脑，是要这样的标语就让人摸不着头脑，是要“爱护
5、爱护花木花木”，还是，还是“珍惜土地珍惜土地”，不知所云。，不知所云。2 2语言简洁，通俗易懂。宣传标语首先要醒目、易记，因此字数一语言简洁，通俗易懂。宣传标语首先要醒目、易记，因此字数一般较少；其次宣传标语的受众群体一般是大众百姓，因此，用语要平实简般较少；其次宣传标语的受众群体一般是大众百姓，因此，用语要平实简易，通俗易懂，贴近生活，朗朗上口。易，通俗易懂，贴近生活，朗朗上口。3 3巧用修辞，妙达情意。只有善于运用修辞，才能写出新颖独特的巧用修辞，妙达情意。只有善于运用修辞，才能写出新颖独特的宣传标语。一般来说，常用于标语中的修辞手法有对偶、比喻、拟人、排宣传标语。一般来说，常用于标语中的
6、修辞手法有对偶、比喻、拟人、排比、反复等，有时也可以用夸张、设问、反问等。比、反复等，有时也可以用夸张、设问、反问等。4 4健康积极，亲切友善。好的宣传标语内容一定是健康积极的，语健康积极，亲切友善。好的宣传标语内容一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。气一定是亲切友善的，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。例如，例如，“安全才能回家安全才能回家”远比远比“严禁超速行驶严禁超速行驶”来得有力量。来得有力量。考点二考点二 拟写广告词拟写广告词【题型展示题型展示】为了将曲靖的文化遗产推向全国，走向世界，让更多人了解爨文化，请你为了将曲靖的文化遗
7、产推向全国，走向世界，让更多人了解爨文化，请你拟写一则含有拟写一则含有“爨爨”字的广告词。字的广告词。_示例：饮爨乡水，书爨体字。同饮珠源水，共抒爨乡情示例：饮爨乡水，书爨体字。同饮珠源水，共抒爨乡情【方法技巧方法技巧】解答拟写广告词，要注意以下要求：解答拟写广告词，要注意以下要求：1 1语言简明精练语言简明精练 2 2关注材料主题关注材料主题 3 3形式新颖别致形式新颖别致 4 4给人深刻印象给人深刻印象 5 5易读易记易读易记考点三考点三 对联对联【题型展示题型展示】(2016(2016云南曲靖中考云南曲靖中考)完成下列对联。完成下列对联。上联：读经典丰富人生上联：读经典丰富人生下联：下联
8、：_示例：爱国学完善自我品美文润泽心灵示例：爱国学完善自我品美文润泽心灵【方法技巧方法技巧】拟写对联的基本原则有四：拟写对联的基本原则有四：第一，对偶原则，要求上下联字数相等、词性相对、结构相应。第一，对偶原则，要求上下联字数相等、词性相对、结构相应。第二，内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，第二，内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接。或对立，或承接。第三，避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同第三，避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。一个字出现在上下联不同的位置。第四，上仄下
9、平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这第四，上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。个原则在考题中一般放得较宽。考点四考点四 仿写仿写【题型展示题型展示】1 1(2017(2017云南曲靖中考云南曲靖中考)依据语境，仿写画线句子。依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别也是一种决定。告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告南飞的大雁是对北方寒冷的告别别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。而是开始。答案
10、：答案：示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别亭亭的荷叶是对春天落花示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别亭亭的荷叶是对春天落花的告别欢畅的河流是对礁石阻挡的告别肥沃的土地是对沼泽荒芜的告的告别欢畅的河流是对礁石阻挡的告别肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别别 2 2(2015(2015云南曲靖中考云南曲靖中考)请仿照所给例句写一句话，把你对请仿照所给例句写一句话，把你对“孝孝”的理的理解表达出来。解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句：仿句：_示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出；示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出；孝是
11、知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。【方法技巧方法技巧】做好仿写题，要求具备一定的审题能力。首先要读懂例句中的隐含信做好仿写题，要求具备一定的审题能力。首先要读懂例句中的隐含信息，了解句中的语法知识、修辞知识以及内容上的特定要求，然后才能根息，了解句中的语法知识、修辞知识以及内容上的特定要求，然后才能根据例句的特点加以仿写。做这类试题可以用下面的语言来概括：形式在仿，据例句的特点加以仿写。做这类试题可以用下面的语言来概括：形式在仿，关键在想。具体方法可以从以下几个方面入手：关键在想。具体方法可以从以下几个方面入手：1 1内容要协调一致，前后呼应内容要协调
12、一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(例句例句)的内容要有的内容要有内在的联系，能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神内在的联系，能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致实质要一致(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面)。前。前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现出这种相互联系、相互呼应相互对应的关系，
13、那么仿句也要在语意上体现出这种相互联系、相互呼应的关系。的关系。2 2句式要统一句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求仿写前仔细观察。观察要从整体到局部，试题往往给出了一致。这就要求仿写前仔细观察。观察要从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所仿写句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所仿写的语句符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短的语句符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结
14、构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。3 3修辞要相同修辞要相同 修辞要相同是指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。这就要求修辞要相同是指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。这就要求仿写前要仔细分析，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。仿写前要仔细分析，看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。4 4字数要相等或大致相等字数要相等或大致相等考点五考点五 语段压缩语段压缩一、拟写新闻标题一、拟写新闻标题【题型展示题型展示】1 1(2019(2019云南昆明中考云南昆明中考)科技服务于课堂，让我们的课堂变得更开放。科技服务于课堂，让我们的课堂变得更开
15、放。小薇同学就读的学校携手异地某校共建小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂智慧课堂”，引起了大家的关注。，引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息。下面是校报记者为校刊写的一则消息。_ 2019 2019年年6 6月月3 3日，我校借助远程互动系统，开展日，我校借助远程互动系统，开展“智慧课堂智慧课堂”教学活动。教学活动。活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动，两校学生就像坐在同活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动，两校学生就像坐在同一间教室里，共同学习，共享教学资源，让一间教室里，共同学习，共享教学资源，让“天涯若比邻天涯若比邻”成为现实。我成为现实。我校八校
16、八(5)(5)班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后，她说：班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后，她说：“这节这节课上，我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流，像没有距离一样，课上，我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流，像没有距离一样，让我体验了不一样的课堂。让我体验了不一样的课堂。”“”“智慧课堂智慧课堂”丰富了课堂形式，让我们的课丰富了课堂形式，让我们的课堂变得更精彩。堂变得更精彩。请你为上面的消息拟一个标题。请你为上面的消息拟一个标题。(15(15字以内字以内)_示例示例1 1：“智慧课堂智慧课堂”入校园；入校园；示例示例2 2：我校开展：我校开展“智慧课堂智慧课堂”教学
17、活动教学活动2 2(2017(2017云南曲靖中考云南曲靖中考)阅读材料，拟写新闻标题。阅读材料，拟写新闻标题。5 5月月6 6日晚，日晚，朗读者朗读者节目第一季在节目第一季在“青春青春”的致敬中收官。节目历的致敬中收官。节目历经经3 3个月，个月，1212期，期，1212个各具特色的主题词，与观众共同分享了个各具特色的主题词，与观众共同分享了6868名嘉宾的名嘉宾的人生感悟，人生感悟，6060余个故事，余个故事，6060余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继以文学之名扣问生命，呈现出生命之
18、美、文学之美和情感之美。继中国中国诗词大会诗词大会播出后，播出后，朗读者朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。_朗读者朗读者第一季收官第一季收官【方法技巧方法技巧】一则新闻一般分为五大部分，分别是标题、导语、主体、背景和结语，一则新闻一般分为五大部分，分别是标题、导语、主体、背景和结语，其中最主要的部分无疑是标题、导语和主体。导语与主体部分相比概括性其中最主要的部分无疑是标题、导语和主体。导语与主体部分相比概括性较强，主体部分则较为详尽，所以解答此类问题的方法是先找到导语，继较强，主体部分则较为详尽，所以解答此类问题的方法是先找到导语，继而压缩导语。在对导语
19、部分进行提炼压缩的过程中，应该注意准确提取其而压缩导语。在对导语部分进行提炼压缩的过程中，应该注意准确提取其中的要素，这些要素包含人物、时间、地点以及事件中的要素，这些要素包含人物、时间、地点以及事件(起因、经过、结果起因、经过、结果)。其中的核心要素是人物和事件，对于事件又要关注其结果如何。其中的核心要素是人物和事件，对于事件又要关注其结果如何。表述的基本模式：人物事件表述的基本模式：人物事件(或：事件结果或：事件结果)。如果材料没有明确的导语，则需从整体上把握所给语段的内容，提取如果材料没有明确的导语，则需从整体上把握所给语段的内容，提取各段关键信息并加以概括。各段关键信息并加以概括。二、
20、概括材料主要内容二、概括材料主要内容【题型展示题型展示】(2015(2015云南中考云南中考)请简要概括下面材料的主要内容。请简要概括下面材料的主要内容。2015 2015年年5 5月月9 9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您您好，我是许涛，您还记得我吗？好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？话还有人用啊？“我给您打电话，是想还您的钱。我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，不禁一愣，“钱？还什么钱？钱？
21、还什么钱？”“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。确认一下账号，把钱还给您。”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在的捐款。许涛告诉曾鹏宇，
22、当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%10%的利息。的利息。曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人我以人格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极
23、大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在要，也是极大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在3535年内年内把钱打给您把钱打给您”_大学生许涛为救患病的父亲，在微博上筹借善款，并承诺还款。三年大学生许涛为救患病的父亲，在微博上筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。【方法技巧方法技巧】解答该类试题，可采用以下答题步骤：解答该类试题，可采用以下答题步骤：第一步，仔细审题，弄清题目的具体要求。第一步，仔细审题，弄清题目的具体要求。第二步，仔细阅读原文，把握原文的中心。第二步，仔细阅读原文，把握原文的中心。第三步，根据原文中心，
24、分析哪些内容应该保留，哪些内容可以舍去。第三步，根据原文中心，分析哪些内容应该保留，哪些内容可以舍去。第四步，根据字数要求，对保留的内容进行加工，使其语言规范，文第四步，根据字数要求，对保留的内容进行加工，使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心。气贯通，能准确体现原文的中心。考点六考点六 扩展语句扩展语句【题型展示题型展示】(2018(2018山东泰安中考山东泰安中考)根据提示，完成题目。根据提示，完成题目。请从请从“诗意诗意 初心初心 徘徊徘徊 芳菲芳菲 润泽润泽”中选取词语中选取词语(不少于三个不少于三个)，连缀成一，连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。段话，并且运用排比的修辞手法
25、。(不超不超5050字字)_示例示例1 1：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流：我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。示例示例2 2：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，：读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。【方法技巧方法技巧】扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位(词语或句词语或句子子)进行扩展，使其表达更加生动形
26、象。进行扩展，使其表达更加生动形象。一、基本类型一、基本类型 1 1情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过情景演绎式扩展：指提供一个具体情景，考生根据这一情景通过合理的联想和想象进行扩展。合理的联想和想象进行扩展。2 2添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修添枝加叶式扩展：指提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明成分，使它变得生动具体，血肉丰满。饰、限制或补充说明成分，使它变得生动具体，血肉丰满。3 3中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，中心阐发式扩展：指提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行
27、阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个要求考生围绕这一中心内容进行阐释、发挥，使之明确、丰满，形成一个完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于完整的语句或语段。古诗文佳句扩展，提供的大多是写景的句子，要善于依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。依据意境，发挥联想和想象，用散文化语言展开，使之更具体、动人。4 4续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的续写补写式扩展：指提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体语境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原文具体语境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原文中
28、心一致、文意相通、语境和谐、句式相同、语言风格和修辞手法一致。中心一致、文意相通、语境和谐、句式相同、语言风格和修辞手法一致。二、应试对策二、应试对策1 1看清要求，抓住重点。看清要求，抓住重点。2 2修饰限制，添加成分。修饰限制，添加成分。3 3合理联想，描写渲染。合理联想，描写渲染。4 4前瞻后顾，照应紧密。前瞻后顾，照应紧密。5 5多用手法，增强意蕴。多用手法，增强意蕴。考点七考点七 图文转换图文转换【题型展示题型展示】一、图表类一、图表类(2018(2018云南中考云南中考)某中学开展某中学开展“崇尚英雄精忠报国崇尚英雄精忠报国”主题班会活动，对主题班会活动，对全校同学做了中学生了解英
29、雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数全校同学做了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计。请简要概括主要信息。据统计。请简要概括主要信息。_当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。英雄了解较少。【方法技巧方法技巧】常见的图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。不同类型的图表，常见的图表包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。不同类型的图表，读图时的关注点也不同：表格读图时的关注点也不同：表格表格项目及数据变化；柱状图表格项目及数据变化；柱状图柱体柱体高度及变化趋势；饼状图高度及变
30、化趋势；饼状图各部分所占比例；曲线图各部分所占比例；曲线图曲线变化趋势。曲线变化趋势。此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表所反映的主要信息，或者谈此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表所反映的主要信息，或者谈看法、建议等。看法、建议等。图表信息提取题的解题思路如下：图表信息提取题的解题思路如下：1 1认真审题，整体把握题旨。审题包括审题目的要求、图表的标题认真审题，整体把握题旨。审题包括审题目的要求、图表的标题和具体内容。要认真读懂图表的内在含义、参透题旨。要特别注意题干中和具体内容。要认真读懂图表的内在含义、参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。暗示的答题方向和角度。2 2细
31、看表头，观察表格数据变化。将图表中涉及的比较对象、比较细看表头，观察表格数据变化。将图表中涉及的比较对象、比较的角度或项目、各种数据及其变化特点仔细对比分析，横向纵向双向观的角度或项目、各种数据及其变化特点仔细对比分析，横向纵向双向观察，关注数据的最高值和最低值。察，关注数据的最高值和最低值。(1)(1)比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点在最高点和最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图律的关键点在最高点和最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。表重心，明确试题的指向和
32、要点。(2)(2)做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此大多数情况下，我们要在图表的基往往要求阐述某些规律性的结论，因此大多数情况下，我们要在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，这样才能更好地总结出规律。础上再做一些数值上的综合统计工作，这样才能更好地总结出规律。3 3归类别，作概括。在分类统计的基础上，要把相似或相近的内容归类别，作概括。在分类统计的基础上，要把相似或相近的内容加以归类，进行一些合并同类项的工作，对答案进行加以归类，进行一些合并同类项的工作，对答案进行“瘦身瘦身”
33、。4 4锤炼语言，简明答题。依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用锤炼语言，简明答题。依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括出最有结论性的话语。基本流程：图表最简洁的文字归纳概括出最有结论性的话语。基本流程：图表(源信息源信息)观察认读观察认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。二、图示类二、图示类【题型展示题型展示】班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50(50字以内字以内)_示例示例1 1：从学校出发，一直
34、往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。北不远就是王岭村。示例示例2 2：从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边：从学校出发，一直向前到十里铺，左转到染坊村，再沿着右边的路走就能到王岭村。的路走就能到王岭村。【方法技巧方法技巧】解答该类试题，可参考以下答题步骤：解答该类试题，可参考以下答题步骤：1 1先说出某地所处位置。先说出某地所处位置。2 2看清楚参照物。看清楚参照物。3 3用准方位词。用准方位词。4 4描述条理清楚，最好按东西南北的顺序介绍。可积累一些表方位描述条理清楚，最好按东西南北的顺序介绍。可积
35、累一些表方位的词语，如的词语，如“傍傍”“”“依依”“”“靠靠”“”“倚倚”“”“近近”“”“望望”“”“接接”“”“邻邻”等。等。三、图标类三、图标类【题型展示题型展示】下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分主体部分(蓝色，周围汉字和英文除外蓝色，周围汉字和英文除外)的构成要素、含义及其造型特点，的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。至少用上一个成语。_标志由标志由“eneryenery”的第一个字母的第一个字母“e”e”、中间的变形汉字、中间的变形汉字“节节”构成一个构成一个圆形图案。圆形图
36、案。“节节”字由古长城、烽火台图形和字由古长城、烽火台图形和“能能”的汉语拼音首字母的汉语拼音首字母“N”N”构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结空、海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。【方法技巧方法技巧】“图标徽标图标徽标”类题目一般要求用简洁的语言描述画面的内容，理解图类题目一般要求用简洁的语言描述画面的内容，理解图标徽标的含义或寓意，表达阅读图标徽标后获得的启示等。解
37、答此类题目标徽标的含义或寓意，表达阅读图标徽标后获得的启示等。解答此类题目可从以下几个方面入手：可从以下几个方面入手：1 1观察分析图标徽标的构图元素。宏观把握外形特点，注意中英文观察分析图标徽标的构图元素。宏观把握外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏内容。大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏内容。2 2依照一定的顺序解说画面。解说画面时，一般按照从上到下依照一定的顺序解说画面。解说画面时，一般按照从上到下(从左从左到右到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。3 3由表及里揭示象征
38、意义。注意由表及里分析其内涵和寓意，不能由表及里揭示象征意义。注意由表及里分析其内涵和寓意，不能随意想象，要紧扣图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖随意想象，要紧扣图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖“色色彩彩”的深层含义。的深层含义。4 4语言表述要准确、规范、得体。此类题，一定程度上属于说明文语言表述要准确、规范、得体。此类题，一定程度上属于说明文语言表达范畴，组织答案时，要注意用语的准确、简明、平实、清晰。一语言表达范畴，组织答案时，要注意用语的准确、简明、平实、清晰。一般答题格式：构图元素般答题格式：构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)。四、漫画类四、漫画类【题
39、型展示题型展示】仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特仔细观察下边的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。点及其寓意，至少用上一个成语。_漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里种树想在这里种树”，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左边人画圈相对应的是，种树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者个人，与左边人画圈相对应的是，种树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数
40、圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实干画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实干者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。(意思对即可意思对即可)【方法技巧方法技巧】解答漫画题的一般思路：解答漫画题的一般思路：第一步：审读画面，找出问题。观察画面的构成要素，分析出漫画反第一步：审读画面，找出问题。观察画面的构成要素，分析出漫画反映了或讽刺、揭露了社会生活中的什么现象，找到出题意图，弄明白考查映
41、了或讽刺、揭露了社会生活中的什么现象，找到出题意图，弄明白考查了什么知识点。此步骤包括以下四个方面：审标题，仔细审读漫画的题了什么知识点。此步骤包括以下四个方面：审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；审主体画面，准确把握漫画的主题；目，认真分析思考题目的含义；审主体画面，准确把握漫画的主题；审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。确理解漫画的主题思想。第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。借助漫画提供的第二步：分析问题，合理想象，以便丰富画面信息。借助漫画提供的情
42、境以丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。若是揭示社会现象情境以丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。若是揭示社会现象题，还要辩证地看问题，分析出这种现象对社会产生了哪些影响，这些影题，还要辩证地看问题，分析出这种现象对社会产生了哪些影响，这些影响包括对社会的有利影响和负面影响，我们应如何评价这种社会现象等。响包括对社会的有利影响和负面影响，我们应如何评价这种社会现象等。第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意图能让我们明辨第三步：类比联想，探究画面寓意。弄清命题者的意图能让我们明辨是非曲直，让我们从社会现象中找到正确的思想、正确的做法，从而提高是非曲直，让我们从社会现象中找到正
43、确的思想、正确的做法，从而提高认识，找到解决问题的正确方法。联想探究的方法：由果推因，由表及里，认识，找到解决问题的正确方法。联想探究的方法：由果推因，由表及里，由画面到生活。由画面到生活。第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步往往要联系自身或第四步：得出结论，看清要求，准确表达。这一步往往要联系自身或生活实际，才能得出结论，如得出正确的做法、正确的观点等，而后根据生活实际，才能得出结论，如得出正确的做法、正确的观点等，而后根据题目要求抓住实质性的问题准确回答，如表明个人见解、认识，以及所持题目要求抓住实质性的问题准确回答，如表明个人见解、认识，以及所持的态度等。的态度等。考点八考点八
44、介绍朗读技巧介绍朗读技巧【题型展示题型展示】(2017(2017云南曲靖中考云南曲靖中考)在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。分享至少两种朗读技巧。_示例：要读准字音，字正腔圆示例：要读准字音，字正腔圆 要注重停顿，读出节奏要注重停顿，读出节奏 要抑扬要抑扬顿挫，读出语气语调顿挫，读出语气语调 要读出感情等要读出感情等(指出两种朗读技巧即可指出两种朗读技巧即可)【方法技巧方法技巧】朗读技巧一般有以下几种：朗读技巧一般有以下几种：1 1要读准字音，字正腔圆；要读准字音，字正腔圆；2 2要注重停顿，读出节奏；要注重停顿，读出
45、节奏；3 3要抑扬顿挫，读出语气语调；要抑扬顿挫，读出语气语调；4 4要读出感情。要读出感情。考点九考点九 活动设计活动设计【题型展示题型展示】(2016(2016云南中考云南中考)学校针对学校针对“半瓶水半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。示例：组织示例：组织“半瓶水半瓶水”浪费现象调查活动浪费现象调查活动_示例：以示例：以“请带走你的半瓶水请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以为主题制作黑板报或手抄报；以“节节约半瓶水，从我做起约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛；征集为主
46、题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开活动宣传标语；召开“我的半瓶水我的半瓶水”主题班会。主题班会。【方法技巧方法技巧】设计活动方案，一要结合活动的主题，围绕着主题展开；二要结合参设计活动方案，一要结合活动的主题，围绕着主题展开；二要结合参与对象的条件和特点，设计适合参与对象参加的活动，要顾及活动的可操与对象的条件和特点，设计适合参与对象参加的活动，要顾及活动的可操作性。作性。考点十考点十 材料探究材料探究【题型展示题型展示】(2019(2019云南中考云南中考)材料一：材料一：20182018年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国年世界杯足球赛期间，某些媒体报道
47、法国队和克罗地亚队队和克罗地亚队“争夺冠亚军争夺冠亚军”。实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是。实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是“冠军冠军”，而非，而非“亚军亚军”，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争端，开始，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争端，开始对从中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制。某些媒体报对从中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制。某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国道时，说中国的反制措施是对美国“反戈一击反戈一击”。“反戈一击反戈一击”指调转枪指调转枪口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击。而口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制
48、措施是对美国的反击。而非非“反戈一击反戈一击”。材料二：图中差错知多少材料二：图中差错知多少材料三：材料三：咬文嚼字咬文嚼字发布发布20182018年年“十大流行语十大流行语”“”“十大语文差错十大语文差错”以后，以后，人民日报海外版人民日报海外版解放日报解放日报文汇报文汇报等主流媒体竞相报道，上海等主流媒体竞相报道，上海电视台、辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻；几天时间里，网络点电视台、辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻；几天时间里，网络点击量接近击量接近500500万，网络阅读量超过百万，万，网络阅读量超过百万，“20182018年十大流行语年十大流行语”一度在微博一度在微博热搜榜排
49、名第四。热搜榜排名第四。请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。_生活中常岀现语言使用不规范现象，社会各界对语言使用现象高度关注。生活中常岀现语言使用不规范现象，社会各界对语言使用现象高度关注。【方法技巧方法技巧】文字材料探究题的解题可采取以下方法：文字材料探究题的解题可采取以下方法：1 1问原因问原因(探究因果关系探究因果关系)。根据材料中交代的事情起因和结果顺藤。根据材料中交代的事情起因和结果顺藤摸瓜，就能探求原因，得出探究结果。摸瓜，就能探求原因，得出探究结果。2 2抓关键。题目提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时抓关键。题目提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键词句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确会在材料中设置关键词句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，探究出正确结论。理解材料，探究出正确结论。
