1、题型一横向实验归类练题型一横向实验归类练2021年中考化学总复习专题课件1.解决压强问题时，主要看密闭容器中导致气压差的主要原因，初中涉及的主要解决压强问题时，主要看密闭容器中导致气压差的主要原因，初中涉及的主要有以下几种：有以下几种：类型类型1与压强有关的实验与压强有关的实验方法指导方法指导气压变化气压变化原因原因实验实验密闭容密闭容器内压器内压强强_ 生成气体生成气体H2O2溶液分解制取溶液分解制取O2活泼金属与稀盐酸活泼金属与稀盐酸(或稀硫酸或稀硫酸)反应反应碳酸盐与稀盐酸碳酸盐与稀盐酸(或稀硫酸或稀硫酸)反应反应增大增大气压变化气压变化原因原因实验实验密闭容密闭容器内压器内压强强_ 放
2、出热量放出热量氢氧化钠固体溶解氢氧化钠固体溶解氧化钙与水反应氧化钙与水反应稀释浓硫酸稀释浓硫酸密闭容密闭容器内压器内压强强_消耗气体消耗气体空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定探究铁锈蚀的条件探究铁锈蚀的条件CO2与水反应与水反应CO2与碱溶液反应与碱溶液反应CO2、HCl等溶于水等溶于水增大增大减小减小气压变化气压变化原因原因实验实验密闭容密闭容器内压器内压强强_吸收热量吸收热量硝酸铵固体溶于水硝酸铵固体溶于水冰融化冰融化2.装置内外产生气压差时，气体或液体总是向着装置内外产生气压差时，气体或液体总是向着_(选填选填“气压大气压大”或或“气压小气压小”)的方向运动。的方向运动。减小减小气
3、压小气压小例例下列实验过程中均涉及压强的变化，请分析各实验中压强变化情况，并回答相下列实验过程中均涉及压强的变化，请分析各实验中压强变化情况，并回答相关问题：关问题：(1)如图如图1，检查装置气密性检查装置气密性的方法是先将导管的一端浸没在水中，然后用手紧握试的方法是先将导管的一端浸没在水中，然后用手紧握试管，观察到管，观察到_，说明装置气密性良好。产生该现象的原因是，说明装置气密性良好。产生该现象的原因是_。导管口有气泡冒出导管口有气泡冒出试管内温度升高，压强增大，气体沿导管进入烧杯，导管口有气泡冒出试管内温度升高，压强增大，气体沿导管进入烧杯，导管口有气泡冒出图图1(2)如图如图2，检查装
4、置气密性检查装置气密性的方法是先用弹簧夹夹紧胶皮管，再向长颈漏斗中注入的方法是先用弹簧夹夹紧胶皮管，再向长颈漏斗中注入水，使水浸没长颈漏斗下端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中液体的液面，静置一水，使水浸没长颈漏斗下端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中液体的液面，静置一段时间，观察到段时间，观察到_，说明装置气密性良好。，说明装置气密性良好。水柱不下降水柱不下降图图2(3)针对图针对图3装置，检查气密性的方法有两种：向外拉注射器的活塞，如果观察到装置，检查气密性的方法有两种：向外拉注射器的活塞，如果观察到长颈漏斗下端长颈漏斗下端_，说明装置的气密性良好；向内推注射器活塞，如，说明装置的气密性良好；向内
5、推注射器活塞，如果观察到长颈漏斗中果观察到长颈漏斗中_，停止推注射器活塞后，水柱不下降，说明装，停止推注射器活塞后，水柱不下降，说明装置气密性良好。置气密性良好。有气泡冒出有气泡冒出液面不断上升液面不断上升图图3(4)图图4实验中，由于铁生锈消耗了装置内的实验中，由于铁生锈消耗了装置内的_，最终可观察到，最终可观察到U型管中的型管中的液面液面_(选填选填“左低右高左低右高”或或“左高右低左高右低”)。氧气氧气(或或O2)左高右低左高右低图图4(5)图图5实验中，锥形瓶内装有某种药品，用胶头滴管向其中滴加另一种药品，观察实验中，锥形瓶内装有某种药品，用胶头滴管向其中滴加另一种药品，观察到到U型管
6、内液面型管内液面a低于低于b，所用药品组合不可能是，所用药品组合不可能是_(填字母填字母)。A.生石灰与水生石灰与水 B.铁粉和稀盐酸铁粉和稀盐酸C.硝酸铵和水硝酸铵和水 D.氢氧化钠溶液和稀盐酸氢氧化钠溶液和稀盐酸C图图5(6)如图如图6，夹紧弹簧夹，将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，关闭活塞，振荡后打开弹，夹紧弹簧夹，将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，关闭活塞，振荡后打开弹簧夹，可观察到簧夹，可观察到_。烧杯中的水沿导管进入锥形瓶烧杯中的水沿导管进入锥形瓶图图6(7)如图如图7，将过氧化氢溶液加入集气瓶中，可观察到气球，将过氧化氢溶液加入集气瓶中，可观察到气球_(选填选填“胀大胀大”或或“变变瘪瘪”)
7、，发生此现象的原因是，发生此现象的原因是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。胀大胀大2H2O2 2H2OO2图图7(8)图图8是某同学设计的探究分子运动的实验装置。是某同学设计的探究分子运动的实验装置。向试管中滴加浓氨水，一段时间后可观察到试纸条的颜色变化是向试管中滴加浓氨水，一段时间后可观察到试纸条的颜色变化是_。若先向试管中放入生石灰固体，再滴加浓氨水，可以在更短的时间内观察到纸条若先向试管中放入生石灰固体，再滴加浓氨水，可以在更短的时间内观察到纸条有相同的颜色变化，原因是有相同的颜色变化，原因是_。写出中发生反应的化学方程式写出中发生反应的化学方程式_。由无色变为红色由无色变为红色生
8、石灰与水反应放热，温度升高，分子运动速率加快生石灰与水反应放热，温度升高，分子运动速率加快CaOH2O=Ca(OH)2图图8(9)如图如图9，集气瓶中充满，集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗，滴入少量，打开分液漏斗，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式胀大，写出发生反应的化学方程式_；若要气球；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入_(填化学式，填化学式，忽略滴入液体体积忽略滴入液体体积)。CO22NaOH=Na2CO3H2OHCl(或或H2SO4)图图9(10)图图10装置可用于制取二氧化碳，多
9、孔塑料片上放置的药品是装置可用于制取二氧化碳，多孔塑料片上放置的药品是_，该装置可以随时控制反应的发生与停止，当用弹簧夹夹住胶皮管时，生成的该装置可以随时控制反应的发生与停止，当用弹簧夹夹住胶皮管时，生成的CO2气气体使试管内压强体使试管内压强_(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)，将试管中的液体压入长颈漏斗中，将试管中的液体压入长颈漏斗中，从而达到固液分离，反应停止。从而达到固液分离，反应停止。大理石大理石(或石灰石或石灰石)增大增大图图10(11)图图11中将干燥的烧瓶充满氨气，塞紧橡皮塞中将干燥的烧瓶充满氨气，塞紧橡皮塞(氨气极易溶于水氨气极易溶于水)。向烧瓶中注入少。向烧瓶中注入少
10、量水，再打开弹簧夹会观察到烧瓶内出现喷泉，同时观察到量水，再打开弹簧夹会观察到烧瓶内出现喷泉，同时观察到_，产生此现象的原因是产生此现象的原因是_。烧瓶中的液体变为红色烧瓶中的液体变为红色氨气与水反应，使烧瓶内压强减小，水在大气压的作用下沿导氨气与水反应，使烧瓶内压强减小，水在大气压的作用下沿导管进入烧瓶，生成的氨水显碱性，能使酚酞溶液变红管进入烧瓶，生成的氨水显碱性，能使酚酞溶液变红图图11原理原理：通过控制开关，改变气体或液体的流向，可利用同一装置进行多个实验。：通过控制开关，改变气体或液体的流向，可利用同一装置进行多个实验。1.如图装置气密性良好，如图装置气密性良好，K1和和K2处于关闭
11、状态，分别进行以下实验，请回答有关问处于关闭状态，分别进行以下实验，请回答有关问题题(夹持仪器省略，分液漏斗加入液体后关闭活塞夹持仪器省略，分液漏斗加入液体后关闭活塞)。类型类型2有关开关类实验有关开关类实验(1)若在甲中放入适量二氧化锰，从分液漏斗中加入一定量溶质若在甲中放入适量二氧化锰，从分液漏斗中加入一定量溶质质量分数为质量分数为5%的过氧化氢溶液，打开的过氧化氢溶液，打开K1，发生反应的化学方程，发生反应的化学方程式是式是_。验证乙中氧气是否集满的方法。验证乙中氧气是否集满的方法是是_。反应后从甲中分离出二氧化锰的操作是反应后从甲中分离出二氧化锰的操作是_。2H2O2 2H2OO2将带
12、火星的木条置于试管口，若木条复燃，证明氧气已集满将带火星的木条置于试管口，若木条复燃，证明氧气已集满过滤过滤(2)若在甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氢氧化钠溶液，从分液漏斗中加入过若在甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氢氧化钠溶液，从分液漏斗中加入过量的稀盐酸，打开量的稀盐酸，打开K2，甲、乙均可观察到明显的实验现象，乙中观察到的现象是，甲、乙均可观察到明显的实验现象，乙中观察到的现象是_。甲中溶液流入乙中，乙中溶液由红色变为无色甲中溶液流入乙中，乙中溶液由红色变为无色2.某校小组同学利用如图装置完成了有关铁和金属某校小组同学利用如图装置完成了有关铁和金属X的兴趣实验。实验前检查装置的兴趣
13、实验。实验前检查装置气密性良好，气密性良好，K1、K2、K3均已关闭。均已关闭。(1)打开打开K1，用注射器向，用注射器向中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应的化学方程式为的化学方程式为_。(2)打开打开K2，关闭，关闭K1一段时间后，一段时间后，中的液体转移到中的液体转移到中，其原因是中，其原因是_。FeH2SO4=FeSO4H2铁与稀硫酸反应铁与稀硫酸反应生成氢气，生成氢气，中压强变大，氢气将中压强变大，氢气将中的液体沿导管压入中的液体沿导管压入中中(3)依据实验现象，所得结论正确的是依据实验现象，所得结论正确的是_(填字母序
14、号填字母序号)。A.若金属若金属X表面无明显现象，说明表面无明显现象，说明X一定是铜一定是铜B.若金属若金属X表面有气泡产生，说明表面有气泡产生，说明X是氢前金属是氢前金属B3.下图是某同学设计的制取并验证下图是某同学设计的制取并验证CO2部分性质的实验装置图。装置部分性质的实验装置图。装置C中在小试管中在小试管外壁贴有用紫色石蕊溶液浸过并晒干的试纸。外壁贴有用紫色石蕊溶液浸过并晒干的试纸。(1)A中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_。(2)若打开弹簧夹若打开弹簧夹，关闭弹簧夹，关闭弹簧夹，C中试纸变红；关闭弹簧夹中试纸变红；关闭弹簧夹，打开弹簧夹，打开弹簧夹，C中试纸不变色。则
15、中试纸不变色。则B中盛放的溶液可能为中盛放的溶液可能为_(填字母填字母)。A.饱和碳酸氢钠溶液饱和碳酸氢钠溶液 B.浓硫酸浓硫酸 C.氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2BC(3)D中现象为中现象为_，说明，说明CO2具有的化学性质是具有的化学性质是_。下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧4.实验室用如图所示装置制取二氧化碳，请回答下列问题。实验室用如图所示装置制取二氧化碳，请回答下列问题。(1)写出仪器写出仪器a的名称的名称_。(2)打开打开K2，关闭，关闭K1，将，将a中液体滴入中液体滴入A中，一段时
16、间后，中，一段时间后，C中的现象为中的现象为_。分液漏斗分液漏斗澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊(3)打开打开K1，关闭，关闭K2，B处的现象证明处的现象证明CO2具有的性质是具有的性质是_；气球的作用是气球的作用是_。CO2能与水反应生成酸性物质能与水反应生成酸性物质平衡气压平衡气压5.为验证为验证CO2能否与能否与NaOH、Ca(OH)2反应，某同学设计了如图所示的实验装置，并反应，某同学设计了如图所示的实验装置，并完成实验完成实验(已知已知1体积水溶解体积水溶解1体积体积CO2)。(1)关闭关闭K1，打开，打开K2，缓缓通入，缓缓通入600 mL CO2，A、B容器中均无明显现象；该实验
17、容器中均无明显现象；该实验_(选填选填“能能”或或“不能不能”)证明证明CO2与与NaOH溶液反应。溶液反应。能能(2)一段时间后，打开一段时间后，打开K1，关闭，关闭K2，继续通入，继续通入CO2，若，若B容器中容器中_，证明，证明CO2与与Ca(OH)2溶液反应，该反应的化学方程式为溶液反应，该反应的化学方程式为_。氢氧化钙溶液变浑浊氢氧化钙溶液变浑浊(或产生白色沉淀或产生白色沉淀)Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O6.如图为气体的制取和探究燃烧的条件及灭火原理的组合实验装置。请回答有关问如图为气体的制取和探究燃烧的条件及灭火原理的组合实验装置。请回答有关问题：题：(1)打开打开K1，
18、关闭，关闭K2，将，将A中注射器的双氧水注入锥形瓶中，锥形瓶中的现象为中注射器的双氧水注入锥形瓶中，锥形瓶中的现象为_，向，向B中大烧杯中加入中大烧杯中加入80 的热水，可观察到的热水，可观察到B中中U型管左边的白磷先型管左边的白磷先燃烧，右边的白磷后燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是燃烧，右边的白磷后燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_。有气泡冒出有气泡冒出需要与氧气接触需要与氧气接触(2)关闭关闭K1，打开，打开K2，将，将D中注射器的盐酸注入锥形瓶中，观察到燃烧的棉花团熄灭，中注射器的盐酸注入锥形瓶中，观察到燃烧的棉花团熄灭，说明二氧化碳具有的性质是说明二氧化碳具有的性质是_，C中的现象为中
19、的现象为_。(3)D装置中使用盐酸和碳酸钠制取二氧化碳的目的是装置中使用盐酸和碳酸钠制取二氧化碳的目的是_。不燃烧且不支持燃烧不燃烧且不支持燃烧澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊快速产生大量二氧化碳气体以快速产生大量二氧化碳气体以达到灭火效果达到灭火效果类型类型3控制变量法的应用控制变量法的应用(对比法对比法)一、控制变量法的思路及应用范围一、控制变量法的思路及应用范围方法指导方法指导思路分析及步骤思路分析及步骤控制变量法的应用控制变量法的应用1.明确探究问题明确探究问题2寻找影响因素寻找影响因素3控制其他因素控制其他因素4改变研究因素改变研究因素CO2与水反应的探究与水反应的探究燃烧条件的探究
20、燃烧条件的探究金属生锈条件的探究金属生锈条件的探究金属活动性的探究金属活动性的探究催化剂催化效果的探究催化剂催化效果的探究影响固体物质溶解能力因素的探究影响固体物质溶解能力因素的探究二、如何寻找变量二、如何寻找变量1.通过对比的方法寻找变量通过对比的方法寻找变量(用用“、”表示；表示；“”表示符合某条件，表示符合某条件，“”表示不符合表示不符合其条件其条件)温度温度空气空气(或氧气或氧气)现象现象燃烧燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧(注意：对照实验满足所探究的所有条件；对比实验组只能有一个变量不同注意：对照实验满足所探究的所有条件；对比实验组只能有一个变量不同)条件或现象条件或现象序号序号通过以上
21、分析可知：为对照实验，通过对比，可知变量为通过以上分析可知：为对照实验，通过对比，可知变量为_，即燃烧，即燃烧所需的条件是所需的条件是_；通过对比，可知变量为；通过对比，可知变量为_，即燃烧所需的，即燃烧所需的条件是条件是_。氧气氧气与氧气接触与氧气接触温度温度温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点温度温度空气空气(或氧气或氧气)现象现象燃烧燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧条件或现象条件或现象序号序号2.通过物质的组成、结构、性质、变化及外界条件、药品用量等寻找变量。通过物质的组成、结构、性质、变化及外界条件、药品用量等寻找变量。例例下列实验均包含了控制变量思想，分析并回答相关问题：下列实验
22、均包含了控制变量思想，分析并回答相关问题：(1)图图1实验是为了探究实验是为了探究_(变量变量)对过氧化氢分解的催化作用，实验时要控制对过氧化氢分解的催化作用，实验时要控制过氧化氢溶液的过氧化氢溶液的_、_(定量定量)一致。一致。二氧化锰二氧化锰体积体积浓度浓度图图1(2)图图2实验的目的是验证人体呼出气体中实验的目的是验证人体呼出气体中_含量比空气中的多，实验时要控含量比空气中的多，实验时要控制两种气体样品的制两种气体样品的_、滴入饱和澄清石灰水的、滴入饱和澄清石灰水的_一致。一致。二氧化碳二氧化碳体积体积体积体积(合理即可合理即可)图图2(3)图图3实验的目的是探究实验的目的是探究_对铁钉
23、锈蚀的影响。对铁钉锈蚀的影响。氯化钠氯化钠(或食盐或食盐)图图3(4)图图4实验为探究温度对硝酸钾溶解速率的影响。实验中除实验为探究温度对硝酸钾溶解速率的影响。实验中除_外，其他条件需外，其他条件需保持相同，观察到热水中硝酸钾先溶解完，可得出的结论是保持相同，观察到热水中硝酸钾先溶解完，可得出的结论是_。温度温度温度越高，硝酸钾溶解温度越高，硝酸钾溶解速率越快速率越快图图4(5)图图5实验可得出影响化学反应速率的因素是实验可得出影响化学反应速率的因素是_；要探究反应物浓；要探究反应物浓度对化学反应速率的影响，可补充的一组实验为度对化学反应速率的影响，可补充的一组实验为_。反应物的接触面积反应物
24、的接触面积取与原实验等质量的块状碳酸钙于取与原实验等质量的块状碳酸钙于试管中，加入等体积试管中，加入等体积10%的盐酸的盐酸(合理即可合理即可)图图5(6)图图6实验的目的是比较铁、镁的活动性顺序，请指出该实验的错误之处实验的目的是比较铁、镁的活动性顺序，请指出该实验的错误之处_。酸的种类不同酸的种类不同图图6(7)图图7实验的目的是探究哪种离子使溶液显蓝色，可选择用作对比试剂的是实验的目的是探究哪种离子使溶液显蓝色，可选择用作对比试剂的是_溶液。溶液。硫酸钠硫酸钠(合理即可合理即可)图图71.下列实验中均用到了水，请分析各实验并回答相关问题：下列实验中均用到了水，请分析各实验并回答相关问题：
25、类型类型4与水、磷有关的实验与水、磷有关的实验(1)图图A是连接玻璃导管与橡胶塞的操作，连接前需先用水将导管口是连接玻璃导管与橡胶塞的操作，连接前需先用水将导管口_。(2)图图B是电解水实验，其中水的作用是是电解水实验，其中水的作用是_。(3)图图C是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中的溶解操作，其中水的作用是是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中的溶解操作，其中水的作用是_。润湿润湿作反应物作反应物作溶作溶剂剂(4)图图D是加热高锰酸钾制取氧气的实验，收集前集气瓶中盛满水的目的是是加热高锰酸钾制取氧气的实验，收集前集气瓶中盛满水的目的是_，同时水还可以指示气体是否收集满，气体收集满的标
26、志是，同时水还可以指示气体是否收集满，气体收集满的标志是_。(5)图图E是硫在氧气中燃烧的实验，其中水的作用是是硫在氧气中燃烧的实验，其中水的作用是_。(6)图图F是铁丝燃烧实验，其中水的作用是是铁丝燃烧实验，其中水的作用是_，水还可以用，水还可以用_代替。代替。排尽集气瓶中的空气排尽集气瓶中的空气集气瓶中水全部排出集气瓶中水全部排出吸收吸收SO2，避免污染空气，避免污染空气吸收热量，防止高温熔融物溅落使瓶底吸收热量，防止高温熔融物溅落使瓶底细沙细沙炸裂炸裂(7)图图G是测定空气中氧气含量的实验，集气瓶中水的作用有：是测定空气中氧气含量的实验，集气瓶中水的作用有：_；吸收热量，；吸收热量，_。
27、(8)图图H是探究铁锈蚀的实验，试管中蒸馏水经煮沸后迅速冷却的目的是是探究铁锈蚀的实验，试管中蒸馏水经煮沸后迅速冷却的目的是_。吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气防止集气瓶受热炸裂防止集气瓶受热炸裂除去水中溶解的氧气除去水中溶解的氧气(9)图图I是探究可燃物燃烧条件的实验，对于铜片上的白磷和红磷，热水的作用是是探究可燃物燃烧条件的实验，对于铜片上的白磷和红磷，热水的作用是_，对于热水中的白磷，热水的作用是，对于热水中的白磷，热水的作用是_。(10)图图J是稀释浓硫酸的操作，应该将是稀释浓硫酸的操作，应该将_沿烧杯壁慢慢注入沿烧杯壁慢慢注入_中，并用玻中，并用玻
28、璃棒不断搅拌。璃棒不断搅拌。(11)图图K是检查装置气密性的操作，其中烧杯中水的作用是是检查装置气密性的操作，其中烧杯中水的作用是_。提供热量提供热量提供热量并隔绝氧气提供热量并隔绝氧气浓硫酸浓硫酸水水液封，形成密闭环境液封，形成密闭环境2.下列下列3个实验中均用到了磷，请分析各实验并回答相关问题：个实验中均用到了磷，请分析各实验并回答相关问题：(1)图图1是测定空气中氧气含量的实验，实验中发生反应的化学方程式为是测定空气中氧气含量的实验，实验中发生反应的化学方程式为_。(2)图图2是燃烧条件的探究实验，对比铜片上的白磷和红磷，说明可燃物燃烧需要是燃烧条件的探究实验，对比铜片上的白磷和红磷，说
29、明可燃物燃烧需要_；对比铜片上的白磷和水中的白磷，说明可燃物燃烧需；对比铜片上的白磷和水中的白磷，说明可燃物燃烧需要要_。4P5O2 2P2O5温度达到可燃物的着温度达到可燃物的着火点火点与氧气与氧气(或空气或空气)接触接触(3)图图3是验证质量守恒定律的实验，如红磷用量不足，对实验结果是验证质量守恒定律的实验，如红磷用量不足，对实验结果_(选填选填“有有”或或“无无”)影响。影响。无无装置装置1多功能瓶组合装置多功能瓶组合装置应用应用1制取干燥的制取干燥的O2类型类型5核心装置百变练核心装置百变练(1)制取干燥的制取干燥的O2，B装置中所盛的试剂为装置中所盛的试剂为_，利用了该试剂的，利用了
30、该试剂的_性。性。浓硫酸浓硫酸吸水吸水应用应用2制取制取CO2并除去混有的并除去混有的HCl气体气体(2)除去除去CO2中混有的中混有的HCl，B装置中的所盛的试剂为装置中的所盛的试剂为_，该装置中，该装置中发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。饱和饱和NaHCO3溶液溶液NaHCO3HCl=NaClH2OCO2应用应用3制取纯净、干燥的制取纯净、干燥的CO2(3)B、C装置中盛放的药品的作用分别是装置中盛放的药品的作用分别是_、_。除去除去CO2中混有的中混有的HCl气体气体干燥干燥CO2应用应用4检验检验HCl是否被除干净且得到纯净、干燥的是否被除干净且得到纯净、干燥的CO2(4
31、)检验检验HCl是否除干净的装置是是否除干净的装置是_(填字母填字母)，该装置中应盛放的试剂是，该装置中应盛放的试剂是_。CAgNO3溶液溶液装置装置2试管试管(1)图图A是验证中和反应发生的实验，当观察到是验证中和反应发生的实验，当观察到_时，证明中和反时，证明中和反应发生，该实验中试管的作用是应发生，该实验中试管的作用是_。(2)图图B分别为加热固体和液体的装置，其中加热固体时试管口需向下倾斜的原因是分别为加热固体和液体的装置，其中加热固体时试管口需向下倾斜的原因是_。溶液由红色变为无色溶液由红色变为无色作反应容器作反应容器防止冷凝水倒流使试管炸裂防止冷凝水倒流使试管炸裂(3)图图C装置均
32、可用于实验室制取气体，用该装置制取气体时，反应物的状态和反应装置均可用于实验室制取气体，用该装置制取气体时，反应物的状态和反应条件应满足条件应满足_，相比于装置，相比于装置，装置的优点是装置的优点是_。(4)图图D装置可用于验证装置可用于验证CO2的部分性质，其中试管中能使石蕊试液变红的物质为的部分性质，其中试管中能使石蕊试液变红的物质为_。反应物为固体和液体或液体和液体，反应条件为常温反应物为固体和液体或液体和液体，反应条件为常温可随时控制反应的可随时控制反应的发生与停止发生与停止H2CO3装置装置3硬质玻璃管硬质玻璃管考向考向1气体的检验气体的检验(1)实验中观察到实验中观察到_，说明该，
33、说明该气体为气体为CO。(2)写出写出A装置中发生反应的化学方程式装置中发生反应的化学方程式_。1.检验检验COA处红棕色固体逐渐变为黑色，处红棕色固体逐渐变为黑色，B处澄清石灰水变混浊处澄清石灰水变混浊3COFe2O3 2Fe3CO2(3)该装置的缺点是该装置的缺点是_，请写出你的改进方案，请写出你的改进方案_。缺少尾气处理装置缺少尾气处理装置在装置最尾端系一只在装置最尾端系一只气球气球(或在装置最尾端放置一只燃着的酒精灯等合理即可或在装置最尾端放置一只燃着的酒精灯等合理即可)(1)装置装置A中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_，装置，装置B的的作用是作用是_。(2)若若CO2
34、中存在中存在CO，则可观察到的现象为，则可观察到的现象为_。2.检验检验CO2中是否混有中是否混有CO2NaOHCO2=Na2CO3H2O检验检验CO2是否除净是否除净C处玻璃管中的黑色固体逐渐变为红色，处玻璃管中的黑色固体逐渐变为红色，D中澄清石灰水变浑浊中澄清石灰水变浑浊考向考向2定量测定定量测定已知：无水硫酸铜遇水会由白色变为蓝色。已知：无水硫酸铜遇水会由白色变为蓝色。(1)由于由于H2具有可燃性，故实验前需具有可燃性，故实验前需_。(2)A装置中发生反应的化学方程式为装置中发生反应的化学方程式为_。以测定以测定m g氧化铜样品中氧化铜的质量分数为例：氧化铜样品中氧化铜的质量分数为例：检
35、验气体的纯度检验气体的纯度H2CuO CuH2O(3)C装置无水硫酸铜的作用是装置无水硫酸铜的作用是_。(4)实验前后测得实验前后测得B装置的质量差为装置的质量差为n g，写出该氧化铜样品中氧化铜的质量分数，写出该氧化铜样品中氧化铜的质量分数_(用含用含m、n的代数式表示的代数式表示)。防止空气中的水蒸气对实验造成干扰防止空气中的水蒸气对实验造成干扰1.(2017陕西陕西)下列图示实验能达到目的的是下列图示实验能达到目的的是()A2.(2015陕西陕西)下列实验进行中的现象或实验原理正确的是下列实验进行中的现象或实验原理正确的是()C3.下列实验能达到目的的是下列实验能达到目的的是()D4.化
36、学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答下列问题：化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答下列问题：(1)A中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为_。(2)如果如果B中水的温度为中水的温度为80，则，则B中的现象是中的现象是_，氧气进入到，氧气进入到C中的中的作用是作用是_。2H2O2 2H2OO2白磷在水中燃烧白磷在水中燃烧使使C中液体进入中液体进入D(3)E中的现象是中的现象是_，F中反应的化学方程式是中反应的化学方程式是_；G中观察到的现象说明二氧化碳具有的物理性质是中观察到的现象说明二氧化碳具有的物理性质是_。石蕊试液变红石蕊试液变红Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O密度比
37、空气大密度比空气大5.工业铁红可用于生产颜料，其主要成分是工业铁红可用于生产颜料，其主要成分是Fe2O3，还含有少量的，还含有少量的FeO、Fe3O4。为。为了测定某种工业铁红样品中铁元素的质量分数，同学们进行了如下探究。了测定某种工业铁红样品中铁元素的质量分数，同学们进行了如下探究。【查阅资料】碱石灰是固体【查阅资料】碱石灰是固体NaOH和和CaO的混合物，能吸收水蒸气和二氧化碳。的混合物，能吸收水蒸气和二氧化碳。铁的常见氧化物中，铁元素的质量分数如表所示：铁的常见氧化物中，铁元素的质量分数如表所示：铁的氧化物铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4铁元素的质量分数铁元素的质量分数77.8%70.0%72.4%【设计实验】小组同学设计了如图实验装置：【设计实验】小组同学设计了如图实验装置：同学们称取同学们称取10.0 g铁红样品进行实验，其中铁红样品进行实验，其中CO与与Fe2O3发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_，根据资料信息推算，理论上铁红样品中铁元素，根据资料信息推算，理论上铁红样品中铁元素的质量范围为的质量范围为_。3COFe2O3 2Fe3CO27.0 g7.78 g
