1、 研究考试说明中的研究考试说明中的“知识内容知识内容”明确考什么、考多明确考什么、考多难难 研究考试说明中的研究考试说明中的“学科特点与研究方法学科特点与研究方法”、“学习能力学习能力”明确为什么这样考明确为什么这样考 研究研究考试说明与题型示例的变化考试说明与题型示例的变化 明确明年可能考哪个知识点明确明年可能考哪个知识点或或哪种题型不考哪种题型不考研究研究考题设问的角度、特点考题设问的角度、特点要精心设计问题系统要精心设计问题系统“五何五何”（是何、为何、如何、若何、（是何、为何、如何、若何、由由何）何）要把握问题设计的要把握问题设计的“五度五度”（宽度、精度、角度、梯度、难度）（宽度、精
2、度、角度、梯度、难度）。研究高考研究高考真真题题明确怎么考（高频考点、命题方式）明确怎么考（高频考点、命题方式）历年试题整体研究历年试题整体研究找共性（热点、考点）；找共性（热点、考点）；相同试题对比研究相同试题对比研究找变化；找变化；(纵向研究新课标纵向研究新课标 I 卷，从高考题透露出来的信息找到变化与规律卷，从高考题透露出来的信息找到变化与规律。）。）不同试题分类研究不同试题分类研究找差别；找差别；外省试题集中研究外省试题集中研究找新意、找动态。找新意、找动态。（横向研究各地高考题，关注高考的焦点、盲点、不同点，把握考题的方向和思维。横向研究各地高考题，关注高考的焦点、盲点、不同点，把握
3、考题的方向和思维。）研究研究试题分析与试题分析与“试题评价试题评价”对考试中心每年试题分析的研究对考试中心每年试题分析的研究 对考试中心命题人员研究成果的研究对考试中心命题人员研究成果的研究（几乎搜集了教育部考试中心化学命题负责人单旭峰所有关于高考的文章，这有助（几乎搜集了教育部考试中心化学命题负责人单旭峰所有关于高考的文章，这有助于我们进一步了解高考化学命题整体改革方向。）于我们进一步了解高考化学命题整体改革方向。）-22:28:10 1.培养精英意识，强化名校和勤奋刻苦意识；培养精英意识，强化名校和勤奋刻苦意识；2.大胆尝试创新性教学；大胆尝试创新性教学；3.提倡自主学习、合作学习，提升行
4、为习惯、思维品质、学科素质和非智力因素；提倡自主学习、合作学习，提升行为习惯、思维品质、学科素质和非智力因素；4.强身健体，具备一定的艺术欣赏知识，陶冶情操；强身健体，具备一定的艺术欣赏知识，陶冶情操；5.教师多引导学生探究、反思、质疑，强调重细节、重过程、重积累的过程；教师多引导学生探究、反思、质疑，强调重细节、重过程、重积累的过程；6.培养学生的抗挫意识、自我约束力、完善性格、发展情商；培养学生的抗挫意识、自我约束力、完善性格、发展情商；7.固强补弱，老师积极走进学生的心灵，感受其心理变化，适时鼓励鞭策，及时提出阶固强补弱，老师积极走进学生的心灵，感受其心理变化，适时鼓励鞭策，及时提出阶段性目标。段性目标。精准、高效备考，是我们一贯的目标。凭借老师的精准、高效备考，是我们一贯的目标。凭借老师的和学生的和学生的，预祝兄弟学校，预祝兄弟学校2019届届高考成绩再展辉煌。高考成绩再展辉煌。谢谢各位谢谢各位!
