1、小说阅读及解题方法小说阅读及解题方法 什么是小说？什么是小说？小说是文学体裁小说是文学体裁四分法中四分法中的一大样式。的一大样式。它是通过它是通过塑造人物、叙述故事、描写塑造人物、叙述故事、描写环境环境来反映生活、表达思想的一种文来反映生活、表达思想的一种文学体裁。学体裁。文学四分：小说、诗歌、散文、喜剧。小说的三要素：人人 物物情情 节节环环 境境主主 题题小说的核心小说的核心 小说的骨架小说的骨架 小说的依托小说的依托 语语 言言手手 法法鉴赏小说的六个角度 一、人物的鉴赏一、人物的鉴赏 二、情节的鉴赏二、情节的鉴赏 三、环境的鉴赏三、环境的鉴赏 四、主题的鉴赏四、主题的鉴赏 五、手法的鉴
2、赏五、手法的鉴赏 六、语言的鉴赏六、语言的鉴赏一、人物的鉴赏一、人物的鉴赏【鉴赏方法鉴赏方法】第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。描写包括：语言描写、行动描写、语言描写、行动描写、心理描写、肖像描写、心理描写、肖像描写、神情描写、细节描写神情描写、细节描写 第二，联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的背景背景下活动的下活动的 从自然环境的描写中体会人物的情从自然环境的描写中体会人物的情感、心境感、心境 从人物与环境的关系中了解人物的从人物与环境的关系中了解人物的性格特征性格特征 第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的
3、传统手法揭示出来。【常见命题方式常见命题方式】1.小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析。2.某某是一个什么样的人，请简要分析其性格特点。3.试析某某人物的形象。【解题思路解题思路】首先，首先，总体把握总体把握小说人物形象特点，确定作者的小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后，画出小说中关于这个然后，画出小说中关于这个人物言行的语句人物言行的语句，以，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句评价的语句。接着，看用了什么接着，看用了什么描写方法描写方法，通过人物的
4、描写，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。性格特征，在此基础上进行归类概括。最后，选择恰当的词句最后，选择恰当的词句表述表述出来。出来。【答题格式答题格式】XX是一个的人物形象。XX作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。要有分析！有判断！二、情节的鉴赏二、情节的鉴赏【鉴赏方法鉴赏方法】第一，理清基本矛盾冲突所构成的情第一，理清基本矛盾冲突所构成的情节节发展线索发展线索，弄清故事的来龙去脉。，弄清故事的来龙去脉。从开端、发展、高潮、结局的全过程来把从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握
5、故事内容，尤其注意分析透握故事内容，尤其注意分析透发展发展和和高潮高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。生活哲理、社会现实意义。第二，鉴赏小说的情节要从第二，鉴赏小说的情节要从细节细节入手，入手，细节往往成为设题点细节往往成为设题点，伏笔伏笔与与点睛之点睛之笔笔是命题者的热点选择是命题者的热点选择。另外，还要注意鉴赏小说情节中另外，还要注意鉴赏小说情节中倒叙、倒叙、插叙、伏笔、悬念插叙、伏笔、悬念等的表达效果。等的表达效果。第三，短篇的小说必有情节上的第三，短篇的小说必有情节上的“转转”（即情节、感情的变化）；因为短，（即情节、感情
6、的变化）；因为短，冲突往往在高潮中戛然而止冲突往往在高潮中戛然而止，引人深，引人深思思。这使结尾句往往成为点睛之笔，是理这使结尾句往往成为点睛之笔，是理解全篇的关键。解全篇的关键。第四，故事情节总是为第四，故事情节总是为塑造人物塑造人物形形象服务的。象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的感受的过程，也是对小说主题理解的过程。过程。【常见命题方式常见命题方式】1.1.某段划线的句子在文中有何作用，请作某段划线的句子在文中有何作用，请作简述。简述。2.2.将小说的某个情节抽去，对小说的人物将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主
7、题的表现有没有影响？为什么？刻画和主题的表现有没有影响？为什么？3.3.为什么小说要几次写到某某事件？为什么小说要几次写到某某事件？4.4.小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，找出来并作简要分析。找出来并作简要分析。【答题格式答题格式】XXXX情节（事物）在文中有情节（事物）在文中有作用作用（结构），突出了（结构），突出了，表现，表现了了（内容）。（内容）。【典例分析典例分析】小说小说项链项链的结尾出人意料，但合乎情理吗？请结合有的结尾出人意料，但合乎情理吗？请结合有关情节进行分析。关情节进行分析。答：答：合乎情理。合乎情理。借项链时，福雷斯蒂埃夫人很爽快地答应
8、：借项链时，福雷斯蒂埃夫人很爽快地答应：“当然可当然可以。以。”显得相当大方，这就暗示项链是假的。显得相当大方，这就暗示项链是假的。玛蒂尔德四处买项链时，珠宝店老板说玛蒂尔德四处买项链时，珠宝店老板说“我只卖出去这我只卖出去这个盒子个盒子”，这又暗示项链与盒子不是原配的。，这又暗示项链与盒子不是原配的。玛蒂尔德去还项链时，福雷斯蒂埃夫人玛蒂尔德去还项链时，福雷斯蒂埃夫人“竟没有打开盒竟没有打开盒子看子看”，这再一次暗示项链并不是什么贵重的首饰。所以，这再一次暗示项链并不是什么贵重的首饰。所以，结尾由福雷斯蒂埃夫人亲口说出项链是假的虽是出人意料，结尾由福雷斯蒂埃夫人亲口说出项链是假的虽是出人意料
9、，却是合乎情理的。却是合乎情理的。三、环境的鉴赏三、环境的鉴赏【鉴赏方法鉴赏方法】小说中的环境描写可分为：小说中的环境描写可分为：社会环境社会环境描写和描写和自然环境自然环境描写描写 社会环境描写指的是社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代故事发生的时代特点和时代背景，它为人物提供了大的活动时空背景，背景，它为人物提供了大的活动时空背景，影响影响着或直接决定着人物的思想情感着或直接决定着人物的思想情感。自然环境描写自然环境描写交待人物活动的具体环境，交待人物活动的具体环境，往往起往往起到渲染作品的气氛和烘托人物心情的作用到渲染作品的气氛和烘托人物心情的作用。分析环境时，必须注意以下分析环境
10、时，必须注意以下四个方面四个方面：第一，社会环境往往有复合的因素，有第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。几个因素就应分析出几个因素。第二，分析第二，分析社会环境社会环境应透过当事人的言应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。行深入挖掘社会历史内涵。社会环境一般由主要人物周围的次要人物组成。第三，注意人物与环境的辩证关系。第三，注意人物与环境的辩证关系。环境决环境决定人物命运及其性格，人物又能动地作用于定人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。环境。第四，分析环境描写，理解人物的性格。首第四，分析环境描写，理解人物的性格。首先，要善于从先，要善于从地点、时间、行动、季
11、节、气地点、时间、行动、季节、气候和景物候和景物等描写中揣摩人物的身份、地位、等描写中揣摩人物的身份、地位、心境，心境，揣摩出对主题的烘托揣摩出对主题的烘托；其次，善于从；其次，善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌人与人的关系、时代特征、社会风貌等等社会社会环境中体悟出人物的性格特征环境中体悟出人物的性格特征。【常见命题方式常见命题方式】结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。简要分析人物命运的社会根源。【解题思路解题思路】面对这种题型，我们可从六方面进行思考：面对这种题型，我们可从六方面进行思考：交
12、代人物活动的交代人物活动的背景背景，写明事件发生的时，写明事件发生的时间和地点；间和地点；暗示暗示社会环境社会环境，揭示社会本质特征或展示，揭示社会本质特征或展示世态风情；世态风情；揭示人物揭示人物心境心境，表现人物，表现人物性格性格；渲染渲染气氛，气氛，烘托烘托人物的情感和思想；人物的情感和思想；奠定奠定情感基调情感基调；推动推动故事情节发展为刻画人物作故事情节发展为刻画人物作铺垫铺垫等。等。社会环境自然环境【典例分析典例分析】简要分析项链主人公命运的社会根源。答：答：当时法国社会视女性为玩物，这种恶当时法国社会视女性为玩物，这种恶劣价值观弥漫于整个社会，是制约玛蒂尔劣价值观弥漫于整个社会，
13、是制约玛蒂尔德人生理想和生命情致的一副精神枷锁；德人生理想和生命情致的一副精神枷锁；追求享乐，爱慕虚荣的风气，又是导致玛追求享乐，爱慕虚荣的风气，又是导致玛蒂尔德悲剧的深层社会原因。小说在讽刺蒂尔德悲剧的深层社会原因。小说在讽刺玛蒂尔德爱慕虚荣的同时，也将批判的矛玛蒂尔德爱慕虚荣的同时，也将批判的矛头对准了造成这一类人间悲剧的资本主义头对准了造成这一类人间悲剧的资本主义社会。社会。四、主题的鉴赏四、主题的鉴赏【鉴赏方法鉴赏方法】鉴赏的小说主题，方法有四：鉴赏的小说主题，方法有四：第一，根据小说的第一，根据小说的情节和人物形象情节和人物形象分析主分析主题。题。第二，联系小说描写的第二，联系小说描
14、写的典型环境典型环境分析主题。分析主题。第三，结合第三，结合作者的生平、创作动机和写作作者的生平、创作动机和写作的时代背景的时代背景分析主题，即知人论世。分析主题，即知人论世。第四，据作者对人物描写的第四，据作者对人物描写的语言的语言的感情色感情色彩彩分析主题。分析主题。避免认识上的避免认识上的偏见偏见和情感、情绪上和情感、情绪上的偏激！的偏激！不要拿自己已知的道理去不要拿自己已知的道理去硬套硬套，评，评价作品缺乏针对性，这是做这类题价作品缺乏针对性，这是做这类题最大的误区！最大的误区！【常见命题方式常见命题方式】1.1.怎样理解小说标题的深刻含义？怎样理解小说标题的深刻含义？2.2.从某某故
15、事中你认识到了一个什从某某故事中你认识到了一个什么样的社会现实。么样的社会现实。3.3.有人说这篇小说反映了这样一个有人说这篇小说反映了这样一个主题，又有人说这篇小说反映了那主题，又有人说这篇小说反映了那样一个主题，你认为是什么主题，样一个主题，你认为是什么主题，请结合小说的内容具体分析。请结合小说的内容具体分析。【解题思路解题思路】1.1.从小说的从小说的题目题目入手，有的小说题入手，有的小说题目突出主题，对主题的表现起目突出主题，对主题的表现起画龙画龙点睛点睛的作用。的作用。2.2.从小说的从小说的主要情节主要情节和和主要人物主要人物形形象入手。象入手。3.3.联系作品的联系作品的时代背景
16、时代背景及及典型环境典型环境的描写，认识人物形象的思想性格的描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。示小说主题的目的。【答题格式答题格式】这篇（或文本）通过对的记叙（或描写），反映了（表现了）精神；歌颂了（赞扬了）品质；揭示了（揭露了）实质（罪行、问题）。五、手法的鉴赏五、手法的鉴赏【鉴赏方法鉴赏方法】弄清情节结构中作者运用了对比、悬念、倒叙、插叙、前后照应、明线、暗线、出人意料的结尾、衬托、铺垫、先抑后扬等哪些方法，并了解这些方法对塑造形象和表现主题所起的作用。弄清小
17、说运用了哪些描写方法，如人物外貌弄清小说运用了哪些描写方法，如人物外貌(肖肖像、神态、服饰像、神态、服饰)描写、动作描写、语言描写、心描写、动作描写、语言描写、心理描写，正面描写、侧面描写，景物描写等。理描写，正面描写、侧面描写，景物描写等。分分析人物描写方法对刻画形象的作用析人物描写方法对刻画形象的作用，领悟景物描，领悟景物描写对衬托人物心境、渲染气氛的作用，悟透正面写对衬托人物心境、渲染气氛的作用，悟透正面描写和侧面描写的效果。通过对小说中描写的分描写和侧面描写的效果。通过对小说中描写的分析，认识和评价人物的性格、品质、典型性、社析，认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情
18、倾向等。另外，要理解社会会意义、作者的感情倾向等。另外，要理解社会环境描写，对交代故事发生的时代，社会关系特环境描写，对交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等的作用。征，人物活动的背景等的作用。把握语言运用上的特点把握语言运用上的特点。如，人物语言个性化、。如，人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、句式整齐、用寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、句式整齐、用词准确而形象等。词准确而形象等。【常见题型常见题型】文中运用了什么表现方法表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及对塑造形象时所起的作用；文中所有的表达方式表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是
19、如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。六、语言的鉴赏六、语言的鉴赏【鉴赏方法鉴赏方法】（1 1）由叙述语言确定小说的）由叙述语言确定小说的情感基调情感基调。“旧历的年底毕竟最像年底旧历的年底毕竟最像年底”（2 2）由叙述语言揭示人物）由叙述语言揭示人物性格性格、社会、社会主题主题。“一个讲理学的老监生一个讲理学的老监生”“比先前并没有什么大改变，单是老了些，比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄过后但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄过后说我说我胖了胖了，说
20、，说胖了胖了之后即大骂其新之后即大骂其新党。党。”【常见题型常见题型】某一词语在文中如何理某一词语在文中如何理解？解？某句在文中的含义是什某句在文中的含义是什么？有什么作用？么？有什么作用？【解题思路解题思路】一是瞻前顾后，结合文意理解；一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。二是抓住关键词语理解句子。三是联系人物性格、小说主题理解三是联系人物性格、小说主题理解词句。词句。【典例分析典例分析】鉴赏鲁迅鉴赏鲁迅药药中中“老栓也向那边看。却只见一堆人的后背；老栓也向那边看。却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭被无形的手捏住了的，向上提颈项都伸得很长，仿佛许多鸭被无形的手捏住
21、了的，向上提着着”，体会作者的情感。，体会作者的情感。答：鲁迅为什么唯独选了鸭作为喻体呢答：鲁迅为什么唯独选了鸭作为喻体呢?首先一群人赶着去首先一群人赶着去看杀头，可以作为成语看杀头，可以作为成语“趋之若鹜趋之若鹜”的一种画面式的解释；的一种画面式的解释；长脖子的动物中大概也只有长脖子的动物中大概也只有“鹜鹜”(野鸭野鸭)才会在汉语中带上才会在汉语中带上贬义的色彩了，所以鲁迅将看客们比做伸长脖子的鸭也是再贬义的色彩了，所以鲁迅将看客们比做伸长脖子的鸭也是再恰当不过的了。这些看客的脖子被恰当不过的了。这些看客的脖子被“无形的手捏住了无形的手捏住了”，这，这“无形的手无形的手”是刺激的杀人场面，也是人物愚昧的思想意识、是刺激的杀人场面，也是人物愚昧的思想意识、麻木的精神状态麻木的精神状态从作者充满嘲讽的语气中，我们也可以从作者充满嘲讽的语气中，我们也可以体会出那种深切的悲哀：被捏住了脖子的鸭是待宰的、体会出那种深切的悲哀：被捏住了脖子的鸭是待宰的、无无力改变自己命运的，而这，却是中国无数百姓的生活现状。力改变自己命运的，而这，却是中国无数百姓的生活现状。语句中的语句中的“都都”与与“许多许多”尤其让人觉得沉重，当愚昧成为尤其让人觉得沉重，当愚昧成为一种集体无意识时，革命者的牺牲便注定成了一种集体无意识时，革命者的牺牲便注定成了“表演表演”。
