1、 游褒禅山记游褒禅山记复习复习1ppt课件 王安石王安石，字介甫字介甫，号半号半山山，因封荆国公，世称，因封荆国公，世称王王荆公荆公，卒谥，卒谥文文。北宋临川。北宋临川人，人，政治家、文学家政治家、文学家。他两度为相进行变法他两度为相进行变法,强调强调“权时之变权时之变”，反对，反对因循保守。列宁称其为因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革中国十一世纪的改革家家”。2ppt课件 在文学上为宋朝一大家。其散在文学上为宋朝一大家。其散文雄健峭拔，语言简练，是文雄健峭拔，语言简练，是“唐唐宋八大家宋八大家”之一之一。代表作有。代表作有答答司马谏议书司马谏议书读孟尝君传读孟尝君传等。等。其诗歌长于说
2、理，精于修辞，也其诗歌长于说理，精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力。如有情韵深婉之作，风格遒劲有力。如明妃曲明妃曲北陂杏花北陂杏花泊船瓜洲泊船瓜洲等。所作词不多，却等。所作词不多，却能能“一洗五代旧俗一洗五代旧俗”,不受前人绮靡风气的影响。不受前人绮靡风气的影响。他的作品今存他的作品今存王临川集王临川集临川集拾遗临川集拾遗。3ppt课件“记记”：是古代游记中的是古代游记中的一种特殊体式，它以发议一种特殊体式，它以发议论为主而以记游为辅，议论为主而以记游为辅，议论又涉及哲理问题论又涉及哲理问题。4ppt课件游褒禅山记游褒禅山记记叙记叙(1(1、2 2）议论议论（3 3、4 4）山、碑山、碑
3、洞洞 前洞前洞:平旷平旷,有泉有泉夷以近夷以近,游者众游者众后洞后洞:窈然窈然,甚寒甚寒险以远险以远,至者少至者少 游洞游洞入之愈深入之愈深 进愈难进愈难 见愈奇见愈奇 随怠者出随怠者出,所以所以见少见少记少记少乐少乐少悔：不得悔：不得极游之乐极游之乐古人求思之深古人求思之深奇观常在险远奇观常在险远有志有志有力有力有物有物尽吾志，无悔矣尽吾志，无悔矣仆碑仆碑深思而慎取深思而慎取记叙记叙（5 5）补叙同游者补叙同游者文章脉络：文章脉络：5ppt课件一、重点实词n1.有碑仆有碑仆道道 n2.何可胜何可胜道道也哉也哉 n3.独其独其为为文犹可识，曰文犹可识，曰“花山花山”n4.于人于人为为可讥可讥
4、n5.盖盖音音谬谬也也 n6.后世之后世之谬谬其传而莫能名者其传而莫能名者 n7.以故其后以故其后名名之日之日”褒禅褒禅”n8.后世之谬其传而莫能后世之谬其传而莫能名名者者 n9.而余亦悔其随之而不而余亦悔其随之而不得得极夫游之乐也极夫游之乐也 n10.往往有往往有得得 n11.此言此言得得之之 n 道路道路 说，讲说，讲刻刻是是 大概，大概，错误错误使使错错命名命名说明白说明白能够能够收获，心得收获，心得对，正确对，正确6ppt课件二、重点虚词。二、重点虚词。1.以以故其后名之褒禅故其后名之褒禅2.以其以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也4.余与四人拥火余与四人拥火以以入入5.来来而而记之者
5、已少记之者已少6.于是余有叹于是余有叹焉焉7.古人古人之之观于天地、山川、草木观于天地、山川、草木8.以以其求思之深而无不在也其求思之深而无不在也9.夫夷夫夷以以近近10.有志矣，不随有志矣，不随以以止也止也11.至于幽暗昏惑至于幽暗昏惑而而无物以相之无物以相之因为，介词因为，介词是、为，表判断。是、为，表判断。连词，表修饰连词，表修饰连词，表顺承连词，表顺承语气助词语气助词用在主谓之间，助词用在主谓之间，助词因为，连词因为，连词连词，表并列连词，表并列连词，表顺承连词，表顺承转折连词转折连词7ppt课件1 1、以故、以故其其后名之曰后名之曰2 2、距、距其其院东五里院东五里3 3、独、独其其
6、为文犹可识为文犹可识 4 4、问、问其其深，深，则则其其好游者不能穷也好游者不能穷也5 5、盖、盖其其又深，又深，则则其其至又加少矣至又加少矣6 6、以、以其其求思之深而无不在求思之深而无不在7、其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？其“”“”字的用法字的用法代词，那，指褒禅埋葬时代词，那，指褒禅埋葬时代词，那，指慧空禅院代词，那，指慧空禅院代词，它，指仆碑代词，它，指仆碑 代词，它，指洞穴代词，它，指洞穴代词，它，指后洞代词，它，指后洞代词，他们，指古人代词，他们，指古人代词，那些，指游客代词，那些，指游客代词，那些，指好游者代词，那些，指好游者副词，加强反问语气，岂，副词，加强反问语气，岂，难道难道
7、8ppt课件“其其”字意义用法归纳字意义用法归纳一、作代词一、作代词 1、第三人称代词，可代人、代物，用在名、第三人称代词，可代人、代物，用在名词之前，作领属性定语，译为词之前，作领属性定语，译为“他（它）他（它）的的”例：唐浮图慧褒始舍于其址例：唐浮图慧褒始舍于其址 2、第三人称代词，一般代人、第三人称代词，一般代人 例：以其求思之深而无不在也例：以其求思之深而无不在也 3、活用为第一人称，译为、活用为第一人称，译为“我、我的我、我的”例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也9ppt课件4、指示、指示 代词，译为代词，译为“那那”“”“那（个、些、那（个、些、
8、里）里）”例：则或咎其欲出者例：则或咎其欲出者5、指示代词，译为、指示代词，译为“其中的其中的”例：其一犬坐于前例：其一犬坐于前 狼狼二、语气词，放在句首或句中二、语气词，放在句首或句中1、表猜测、揣度语气，译为、表猜测、揣度语气，译为“大概、恐怕大概、恐怕”例：其皆出于此乎？例：其皆出于此乎？师说师说2、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气 例：吾其还也例：吾其还也 烛之武退秦师烛之武退秦师 10ppt课件3、用于反问句中，加强反问语气、用于反问句中，加强反问语气 例：其孰能讥之乎？例：其孰能讥之乎？4、语气助词，无实在意义、语气助词，无实在意义 例：既例：既其
9、其出，则或咎其欲出者出，则或咎其欲出者三、连词，表假设，译为三、连词，表假设，译为“假若、如果假若、如果”例：其若是，孰能御之？例：其若是，孰能御之？孟子孟子四、连词，四、连词，表选择，相当于表选择，相当于“是是还是还是”例：其真无马邪？其真不知马邪？例：其真无马邪？其真不知马邪？11ppt课件助词助词人称代词人称代词其“”“”字用法归纳字用法归纳他他(们们)，它，它(们们)()(的的)你你(们们)，你，你(们们)的的我我(们们)，自己，自己(的的)指示代词指示代词这这(里里)，那，那(些些)其中其中表选择：表选择：是是还是还是表假设：表假设：如果，假如如果，假如代词代词连词连词副词副词表商量
10、：表商量：还是还是表反问：表反问：难道难道表揣测：表揣测：大概大概表祈使：表祈使：一定一定助词，不翻译助词，不翻译指代对象指代对象12ppt课件三、词类活用三、词类活用1.唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址于其址2.以故其后以故其后名名之曰褒禅之曰褒禅3.其下平旷，有泉其下平旷，有泉侧侧出出4.则其好游者不能则其好游者不能穷穷也也5.入之愈深，其入之愈深，其进进愈难，而其愈难，而其见见愈奇愈奇6.盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣舍，名作动，筑舍定居舍，名作动，筑舍定居名，名作动，命名名，名作动，命名侧，名作状，从旁边侧，名作状，从旁边穷，形作动，走到尽头穷，形作动，走到尽头进、
11、见，动作名，前进的道路，见到的景象进、见，动作名，前进的道路，见到的景象至，动作名，到达的人至，动作名，到达的人13ppt课件7.火尚足以火尚足以明明也也8.非常之观，常在于非常之观，常在于险远险远9.至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑而无物以相之而无物以相之10.后世之后世之谬谬其传而莫能其传而莫能名名者者明，形作动，照明明，形作动，照明险远，形作名，险远险远，形作名，险远 的地方的地方幽暗昏惑，形作名，幽深昏暗、让人迷乱的地方幽暗昏惑，形作名，幽深昏暗、让人迷乱的地方谬，使动用法，使谬，使动用法，使错，弄错。传，动作名，错，弄错。传，动作名，流传文字。名，名作动，称说，说出流传文字。名，名作动，称说
12、，说出14ppt课件四、古今异义词四、古今异义词1.1.比好游者尚不能比好游者尚不能十一十一 古义：十分之一古义：十分之一今义：数词今义：数词2.2.世之奇伟、瑰怪、世之奇伟、瑰怪、非常非常之观之观 古义：不平常古义：不平常今义：用作表程度的副词，十分，很今义：用作表程度的副词，十分，很3.3.此所以此所以学者学者不可以不深思而慎取之也不可以不深思而慎取之也 古义：泛指求学的人，指读书人。古义：泛指求学的人，指读书人。今义：特指有专门学问的人今义：特指有专门学问的人。15ppt课件古义：是代词古义：是代词“所所”与介词与介词“以以”结合，相结合，相当于当于“的原因的原因”今义：常用来表示因果关
13、系的连词今义：常用来表示因果关系的连词4.4.此此所以所以学者不可以不深思而慎取之也学者不可以不深思而慎取之也5.5.于是于是余又叹焉余又叹焉 古义：古义：“于于”，介词，对；，介词，对；“是是”，代词，这，代词，这件事件事今义：合用为一个连词今义：合用为一个连词16ppt课件1、乃、乃1）以其）以其乃乃华山之阳名之也华山之阳名之也2）巫医乐师百工之人，君子）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智不齿，今其智乃乃反不能及，反不能及，何也何也3）良）良乃乃入，具告沛公入，具告沛公4）于是为长安君约车百乘，）于是为长安君约车百乘，质于齐，兵质于齐，兵乃乃出出是，就是是，就是竟，竟然，居然竟，竟然，居然
14、于是于是才才五、一词多义五、一词多义17ppt课件2、道、道1）有碑仆）有碑仆道道2）师者，所以传）师者，所以传道道受业解惑也受业解惑也3）于是废先王之）于是废先王之道道，焚百家之，焚百家之言，以愚黔首言，以愚黔首4）何可胜）何可胜道道哉哉5）策之不以其）策之不以其道道道路道路道理道理主张主张说、讲说、讲方法方法18ppt课件3、然、然1）至于颠覆，理固宜）至于颠覆，理固宜然然2）吴广以为）吴广以为然然3）有穴窈）有穴窈然然4）然然视其左右，来而记之者已少视其左右，来而记之者已少如此、这样如此、这样对、正确对、正确的样子的样子但是、然而但是、然而19ppt课件六、特殊句式六、特殊句式1而卒而卒
15、葬葬之之“葬葬”后省略后省略“于于”2有碑有碑仆仆道道“仆仆”后省略后省略“于于”3有志矣，不有志矣，不随随以止也以止也“随随”后省略后省略“之之”4又又以以悲夫古书之不存悲夫古书之不存“以以”后省略后省略“之之”5然力足以至然力足以至焉焉“焉焉”后省略后省略“而不至而不至”20ppt课件 6 6今所谓慧空禅院今所谓慧空禅院者，者，褒之庐冢褒之庐冢也也 7 7 此所以学此所以学者者不可以不深思而慎取之不可以不深思而慎取之也也 8 8唐浮图慧褒始舍唐浮图慧褒始舍于其址于其址 9 9古人之观古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 21ppt课件七、文言固定句式七、文言
16、固定句式其其孰能讥之孰能讥之乎？乎？难道难道吗？吗？何何可胜道可胜道也哉也哉！哪里哪里呢！呢！此所以此所以学者不可以不深思而慎取之学者不可以不深思而慎取之也也 这就是这就是的缘故的缘故 22ppt课件1 1、此此所以所以学者不可以不深思而慎取之也。学者不可以不深思而慎取之也。2 2、问其深，则其好游者不能穷也、问其深，则其好游者不能穷也谓之后洞谓之后洞.3 3、盖其又深，则其至又加少矣。盖其又深，则其至又加少矣。这就是求学的人不可以不深思慎取的原因啊。这就是求学的人不可以不深思慎取的原因啊。问起它的深度，就问起它的深度，就(连连)那些喜欢游玩的人那些喜欢游玩的人(也也)不不能走到尽头能走到尽头(人们人们)叫它后洞。叫它后洞。八、语句翻译八、语句翻译大概洞更深，那么那些到达大概洞更深，那么那些到达(的人的人)又更加少了。又更加少了。23ppt课件
