1、Unit 1 Whats he like?单词（描述人的外貌和性格特点的）单词（描述人的外貌和性格特点的）年老的 年轻的 和蔼的 严格的 滑稽的 有礼貌的能干的 聪明的 害羞的 勤奋的友好的 文静的 oldyoungkindstrictfunnypolitehelpfulclevershyhard-workingfriendlyquiet单词（课程）语文 音乐 美术 科学英语 数学体育 校长 句型句型:(1)询问人 1你们的数学老师是谁。是赵老师。2那个妇女是谁？她是我妈妈。-Whos your math teacher?-Miss Zhao.-Whos that woman?-She is
2、my mother.(2)询问人的外貌特征 他长什么样子？他很高很健壮。她老吗？不，她很年轻。他年轻吗？不，他不年轻。-What s he like?-He s tall and strong.-Is she very old?-No,she is very young.-Is he young?-No,he isnt.(3)询问人的性格特点 她很文静吗?不，她很活跃。她很严厉吗？是的。但是她很和蔼。-Is she very quiet?-No,she isnt.She s very active.-Is she very strict?-Yes,she is.But she is very
3、kind.(4)其它 My grandpa made him.我爷爷做的他。He makes me finish my homework.他让我完成作业。He can speak Chinese and English.他能说汉语和英语。He is very helpful at home.他在家很能干。语音语音 Yy baby happy windy sunny /I/sorry candy family party 语法语法 be(am is are)的用法 I am he/she/it is you/we/they are 单数is,复数are 不可数名词也用is语法语法 be(am i
4、s are)的用法 1.I six years old.2.She _ very kind.3.They _helpful.4.It _very shy.5.They _ strong.amis isareare 1)I _ a student.2)You _ a teacher.3)_she from Jinan?No,she _.4)_you friends?No,we _.5)He _ in Class 4,Grade 1.amareIsisntArearentis 6)It_ a car.7)They _ cars.8)_ your mother in China?9)_your fr
5、iends in New York?10)What _her name?11)These _ buses.isareIsAreisare 12)Those _oranges.13)Where _ her mother?14)How old _your teacher?15)This _ my brother.16)Mike and I_ students.areisisisareUnit 2 My week单词单词(一周的七天一周的七天)星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday（
6、weekend包括 Sunday和Saturday）短语短语 洗我的衣服 看电视 做作业 看书 踢足球wash my clotheswatch TVdo homeworkread booksplay football句型句型:1.今天是星期几？今天是星期一。What day is it today?Its Monday.2.问星期的某天常干什么事及回答问星期的某天常干什么事及回答。你星期六常干什么?我常做家庭作业.What do you often do on Saturdays?I often do homework.3.你们星期三上些什么课?我们上语文、数学和英语.What do you
7、have on Wednesdays?We have Chinese,math and English.4.一般疑问句 你经常在这个公园里看书吗？不，我不经常在这里看书。你经常在周末洗衣服吗？是的Do you often read books in this park?No,I dont.Do you often wash your clothes on the weekend?Yes，I do.5 其它 You should play sports(做运动）every day.Here is a new schedule for you.这是你的新日程安排表。Wu yifan often w
8、atches TV on the weekend.语音语音 -ee feet beef meet see feed /i:/-ea tea read eat repeat语法语法 合成词合成词 Mon+day=Monday bed+room=bedroom Sun+day=Sunday bath+room=bathroomUnit 3 What would you like?单词单词(食物食物)：三明治 蔬菜沙拉 汉堡包 茶 冰激凌 特性特性：新鲜的 健康的 美味的 辣的 甜的sandwichsaladhamburgerteaice creamfresh healthydelicioushot
9、sweet重点句型重点句型 1.What would you like to eat?（你想吃什么?）Id like(some)2.What would you like to drink?(你想喝什么)Id like(some)3.Whats your favourite food/fruit?（你最喜欢的食物/水果是什么?）I like .Its/Theyre My favourite food/fruit is What about you?(你呢？)4.Im hungry(饿)/thirsty（渴）.5.I dont like beef but chicken is OK.语音语音 c
10、ow flower wow /au/down how now ow /slow snow yellow window tomorrow 语法语法 名词单数变复数规则：1 一般情况直接加s bookbooks pencilpencils 2 以s sh ch x o结尾的加es busbuses peachpeaches box boxes potato potatoes photophotos(例外）3.sheep、people和fish单复数同形 4.childchildren foot-feet一、写出下列名词的复数形式 1、orange 2、class 3、apple 4、monkey
11、5、sheep 6、child 7、fox 8、bed 9、clock 10、bottle 11、toy 12、foot 13、photo 14、tomato 二、单项选择()1.The _ in our garden are very beautiful.A.cloth B.water C.flowers()2.Tom is a _.A.boy B.boys C.boies()3.A cat has four _,doesnt it?A.foots B.feet C.feets ()4.I see many _ in the street.A.peoples B.people C.peopl
12、es()5.Can you see nine _ in the picture?A.fish B.book C.horse()6.The _ has two_.A.boy;watch B.boy;watches C.boys;watchUnit 4 What can you do?单词：（个人能力）单词：（个人能力）1唱英文歌曲 2弹琵琶 3练武术 4跳舞 5画漫画 6烹调 7游泳 8打篮球 9打乒乓球 10说英语sing English songsplay the pipado kung fudancedraw cartoonscookswimplay basketballplay ping
13、-pongspeak English能够灵活运用的有关句型。能够灵活运用的有关句型。1.-What can you/he/I do?你/他/我能做什么？-I/He/You can.我/他/你能.2.-Can you/I/he?你/我/他能吗？-Yes,I/you/he can./No（sorry）,I cant.是的，我/你/他能。/不，我不能。3.What can you do for the party,children?孩子们，你们能为联欢会做什么？I can sing English songs.我会唱英文歌。4.Can you do any kung fu?你会武术吗？No,I ca
14、nt.不，我不会。语法语法 1.（Can 的用法）结构：主语+can+动词原形。主语没有人称和数的变化。“.表示能”如：I can sweep the floor.我能扫地。You can sweep the floor.你能扫地。He can sweep the floor.他能扫地。They can sweep the floor.他们能扫地。陈述句肯定式：主语+can+动词原形。如：I can cook the meals.我会做饭。陈述句否定式：主语+can+not+动词原形。如：I can not/cant cook the meals.我不会做饭。句式 一般疑问式及回答：Can+主
15、语+动词原形？如 -Can you cook the meals?你会做饭吗？-Yes,I can./No,I cant.会，我会。/不，我不会。特殊疑问式：What+can+主语+do？如：What can you do?你会做什么？play+运动类；play basketball play ping-pong play football play the+乐器类 play the erhu play the piano play the pipa Unit 5 There is a big bed.物品:时钟 植物 自行车 照片 水瓶clockplantbikephotowater bot
16、tle介词 在中间 在上面 在旁边 在后面 在前面betweenabovebesidebehindin front of2 句型句型What is in your room?房间里有什么？(1)There is a big bed.(这里)有张大床。(2)There is a computer on the desk.桌子上有台电脑。(3)There are lots of flowers in the garden.花园里有许多花。(4)There are so many pictures here.这里有这么多幅画。3 介词介词 on 在上面（直接接触物体表面）There is a boo
17、k on the desk.桌上有一本书。in 在的里面 My book is in my bag.我的书在书包里面。under 在下面 The football is under the chair.足球在椅子下面。near 在附近 The trash bin is near the desk.垃圾桶在桌子旁边。behind 在后面 The cat is behind the door.小猫在门后面。above 在上面 在某个物体的上方，不与物体接触（on 指在某个物体的上面，和物体接触。）The picture is above the window.in front of 在前面Ther
18、e is a big tree in front of the house.房子前面有一颗大树。beside 在旁边（附近）There is a nature park beside the building.between在中间 There is a ball between the two dogs.4.语音 rainy rainbow paint wait ai rain/ei/ay say way birthday Monday always ()1.There _ some pictures,a mirror and a new air-conditioner on the wall
19、.A.am B.is C.are D.be()2.My father has _air-conditioner.A.a B.an C.some D.()3.Tom is behind Jim,Jim is _Tom.A.front B.in front of C.over D.behind()4.There is a picture _ my room.A.on B.in C.of D.to()5.The books are _ the desk.A.in B.on C.over D.under()6.Two chairs _ near the bed.A.am B.is C.are D.be
20、()7.There _ a table,a TV and two sofas in my room.A.is B.am C.are D.be()8.We are rabbits.We_ a new flat.A.have B.has C.is D.are()9._is the trash bin?Its on the table.A.What B.When C.Where D.How()10.What can you_in Zooms room?A.sees B.see C.seeing D.see toUnit 6 In a nature park单词：单词：森林 树 江河 湖泊 高山 山丘
21、 桥 楼房 村庄 房屋foresttreeriverlakemountainhillbridgebuildingvillagehouse句型句型1.Is there a river in the forest?森林里有河吗?Yes,there is./No,there isnt.是的,有./不,没有.2.Are there any tall buildings in the nature park?自然公园里有高楼吗？Yes,there are./No,there arent.是的,有./不,没有.3.Are there any lakes on the mountain?山上有湖吗？Yes，
22、there is one.4.Lets go to the forest!Lets go boating.回答：Great!/OK!/Cool!5.There is a house over there.那边有座房子。6.There are so many fish there.有许多玉米。7.What a nice day!多么好的一天呀！语音语音ou a house mouse sound count about around语法点：语法点：There be 结构结构 1意义：某处意义：某处有有某物。某物。There is a house in the picture.There is a
23、+单数可数名词单数可数名词+.在某地有一个在某地有一个.There is an orange on the table.There is an+单数可数名词单数可数名词+.在某地有一个在某地有一个.（3）.There is some water in the glass.There is some+不可数名词不可数名词+.在某地有一些在某地有一些.（4）.There are some children in the classroom.There are some+可数名词复数可数名词复数+.在某地有一些在某地有一些.就近原则就近原则2询问在某处是否有?,用句子 Is there?Are th
24、ere any?回答时要用 Yes/No,there.3.There be 句型与have/has 的区别.There be 表示在某地存在有某物.a/an+可数名词单数There is/are +地点(in/on /under/in front of.)some/much+不可数名词 There are+名词的复数形式+地点.have/has 用于表达某人拥有某物.I have three pens and she has only one pen.4.some和 any 的区别.some用于肯定句中.There is some drink in the fridge.any 用于否定句和疑
25、问句中.Is there any drink in the fridge?No,there isnt any drink in the fridge.练习1：用is或are填空 1.There _ many monkeys in the mountain.2.There _ a beautiful garden in our school.3.There _some water in the glass.4.There _some bread on the table.5._there any maps on the wall?6.There _twenty desks in our clas
26、sroom.7.There _a bird in the tree.8.There _some trees near the house.9._there a cup of tea on the table?10.There _some apple juice in the glass.11.There _a bed and two chairs in Bettys room.12.There _some milk in the bottle.13.There _some children in the park.14.There _an apple in the boys hand.15.T
27、here _a teacher and many students in our classroom.二：课堂实地演练 I.将下列句子变成否定句和一般疑问句。1.There is some water in the bottle.2.There are many apples in the box.There isnt any water in the bottle.Is there any water in the bottle?There arent any apples in the box.Are there any apples in the box?II.单项填空。()1.Ther
28、e_ not _ milk in the cup on the table.A.are,many B.are,any C.is,many D.is,any()2.How many _ are there in the room?A.apple B.students C.milk D.paper ()3.There _ pencil-box,two books and some flowers on the desk.A.is a B.are some C.has a D.have some()4.There _ an apple and ten bananas in the basket.Yo
29、u can take any of them.A.are B.is C.has D.have()5._ any flowers on both sides of the street?AIs there BAre there CHas DHave()6.There _ a bottle of orange and some oranges.A.is B.are C.was D.were 以下赠品教育通用模板前 言您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文
30、字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。010203单击添加标题单击添加标题单击添加标题目 录04单击添加标题01 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述
31、说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述
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33、此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此
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36、上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题68%83%75%添加文字添加文字添加文字添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。03 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或
37、者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此
38、处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题123您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您
39、的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。04 点击添加文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，
40、或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文
41、本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添
42、加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加此处添加文本此处添加文本单击此处添加您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题1点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添
43、加你的相关文字.点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字点击此处添加你的相关文字234点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字点击添加相关主题文字添加相关文字标题点击此处添加你的相关文字点
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