1、专业技术人员专业技术人员创新能力提升创新能力提升海西州委党校 祁英民青海省事业单位工作人员通用能力 政治鉴别能力创新能力公共服务能力学习能力专业研究能力科技成果转化能力心理调适能力团队协作能力 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。创新发展理念创新发展理念 “坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和
2、国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”十八届五中全会公报 “我国经济发展要突破瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新，关键是要靠科技力量。”2013年11月4日，习近平在湖南考察时强调市场竞争：头脑就是资源市场竞争：头脑就是资源信息社会：不断淘汰自己信息社会：不断淘汰自己全球化浪潮：做世界公民全球化浪潮：做世界公民个人发展：有智者事竟成个人发展：有智者事竟成企业竞争三阶段：物质层面技术型智囊型巨量信息蜂涌而来！知识折旧不断加速！全球化正在把每个民族从各个方面联结在一起。成功智力三要素：分析-创造-实践主要内容一、创新能力的概述一、创新能力的概述二、制约创新能力的因素二、制约创新能力的因
3、素三、提升创新能力的有效途径三、提升创新能力的有效途径一、创新能力的概述一、创新能力的概述（一）创新能力的概念（一）创新能力的概念 1、创新的概念、创新的概念 经济学上，创新概念的起源为美籍经济学家熊彼特在1912年出版的经济发展概论。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。我国商务部2005年出版的现代汉语词典一书对创新的解释是：创新是指“抛开旧的，创造新的”。影响中国发展的三大核心要素影响中国发展的三大核心要素 权力；权力；物（资本）；物（资本）；能力（注重发掘每个能力（注重发掘每个人的潜能，注重人的资人的潜能，注重人的资本投资、激发创新热情本投
4、资、激发创新热情和创新精神，提高创新和创新精神，提高创新能力。）能力。）创新的基本原理创新的基本原理 创新的基本原理是指人类在创新活动中带有普遍性的、最基本的规律。具体包括：普遍性原理 可开发性原理处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行知 A、创新的普遍性基本原理 创新的普遍性基本原理是指创新能力是 人人都可具有的一种能力。B、创新的可开发性基本原理创新的可开发性原理是指创新能力是可以通过教育、培训、开发、激励和实践等培养出来并能得到不断提升的一种能力。2、能力的概念、能力的概念 能力是指潜伏在个体身上，完成某种身体上、心理上的活动或学习上的活动所表现出来的个体特征。能力也是胜任
5、某项任务的主观条件。3、创新能力的概念、创新能力的概念 创新能力是对旧事物的突然废止，是改变旧事物、首创前所未有的新事物的能力，是最富特色的能力，是达到真正目的能力，是综合最佳信息的组织能力，是活动智慧化的能力。老报纸的价值什么是创新能力什么是创新能力?创新能力是可以通过训练开发出来的就算别人已经知道了，对自己来说是尚未运用过的、新的、有益的东西，这种创造仍然可以算是创新。为解决某种课题，导出并重组已经掌握的信息（过去的经验和知识），创造出有价值的东西或想法的能力。4 4、创新能力的基本要素、创新能力的基本要素（二）创新能力形成的过程（二）创新能力形成的过程 当人的目标需求体系通过实践操作系统
6、与外部环境接触后，发现现实条件不能满足自己的需要，便会发现问题，并力图解决它，以便达到目的。白色战舰使用你所有的感官使用你所有的感官灵感出现灵感出现放松、消化、酝酿放松、消化、酝酿把它带进睡眠把它带进睡眠收集材料收集材料打破模式打破模式走出自己的领域走出自己的领域尝试各种各样的组合尝试各种各样的组合界定问题界定问题界定最佳结果界定最佳结果并设想它如何实现并设想它如何实现创新的步骤创新的步骤创新能力形成的基本原理创新能力形成的基本原理 1、创新能力形成的第一原理：、创新能力形成的第一原理：遗传素质，又称天赋、禀赋或天资，是指个体与生俱有的解剖生理特点。包括脑和神经系统的结构、机能特性，感觉器官和
7、运动器官的机能，身体的结构和机能等。遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。承认天赋，不唯天赋 2、创新能力形成的第二原理：、创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。人是社会的人，人的创新实践并不是在“真空”中进行的，必然受到环境的影响。人创造环境，同样环境也创造人 -马克思3、创新能力形成的第三原理：、创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。创新能力只有在创新实践中才能得到施展发挥，实践是创新能力变成现实的唯一平台。人改造实践的活动也就是创新活动
8、。袁隆平与水稻杂交 4、创新能力形成的第四原理：、创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。创新能力与创新思维休戚相关。没有创新思维，就没有创新活动。创新思维是人的创新活动的灵魂和核心，创新性思维能力是人的创新能力的灵魂和核心。创新能力其实是人类思维的结果，任何人都具有先天的素质，只不过后天的应用与培训程度的差异才导致个人的能力的高低不同罢了 爱迪生（三）创新能力的作用（三）创新能力的作用 1、教人学会创新思维 2、教人如何进行创新实践 3、教人解决遇到的各种现实问题 “小菜一碟”成大业 温度匙（四）提升创新能力的重要意
9、义（四）提升创新能力的重要意义 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。十八大报告 创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。习近平 “我国经济发展要突破瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新，关键是要靠科技力量。”2013年11月4日，习近平在湖南考察时强调 一个人大半生的时间都在清除少年时代种在脑子里的观念 巴尔扎克二、制约创新能力的因素二、制约创新能力的因素 （一）影响专业技术人员创新的个人因素（一）影响专业技术人员创新的个人因素 1、与“已”无关的思想。2、不思进取的思想。3、怕担风险的思想 4、高不可攀的思想。我们从来没
10、这么做过呀！为什么要改？以前运行得不错的。我们没有时间，我们还没准备好做这样的事。我们学不来新把戏领导绝不会赞成的我们会变成别人的笑柄阻碍创新思维形成的个人障碍 1、组织上对创新的要求比较宽泛 2、组织上对创新往往停止在了“理念”上 3、组织上对创新没有在组织程度上下功夫（二）影响专业技术人员创新的组织因素（二）影响专业技术人员创新的组织因素测试 创新能力其实是人类思维的结果，任何创新能力其实是人类思维的结果，任何人都具有先天的素质，只不过后天的应用与人都具有先天的素质，只不过后天的应用与培训程度的差异才导致个人能力的高低不同培训程度的差异才导致个人能力的高低不同罢了罢了 爱迪生爱迪生人的创新
11、能力是可以培养，可以开发的人的创新能力是可以培养，可以开发的三、提升创新能力的有效途径三、提升创新能力的有效途径（一）创新要解放思想（一）创新要解放思想创新最关键的条件是要解放自己。齐白石晚年变画法应该时常躲开那些走熟了的道，去寻求一条新路 莫泊桑据说能看清九张脸的人智商有据说能看清九张脸的人智商有180180（二）创新要有夯实的基础（二）创新要有夯实的基础 一个人的知识储备越丰富，可供选择的和调用的知识就相应越丰富，运用起来就越得心应手。产生新的思路的可能性就越大。每个人头脑中所思考的问题受制于自己的知识水平（三）创新需要好奇心（三）创新需要好奇心 我想知道这是为什么我想知道为什么我想知道这
12、是为什么 我想知道究竟为什么我非要知道我为 什么想知道这是为什么 理查德.费恩曼 创新的能力有一部分是“天上掉下来的”，来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神，有的人生来具有“打破砂锅问到底”的思维模式，这一点必须承认。（四）创新要有怀疑精神。（四）创新要有怀疑精神。对所学习或研究的事物要有怀疑态度，不要认为被人验证过的都是真理。许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。不怀疑不能见真理，所以我希望大家有一种怀疑的态度，不不怀疑不能见真理，所以我希望大家有一种怀疑的态度，不要为已有的学说压倒要为已有的学说压倒 -李四光李四光 怀疑是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。怀疑是发
13、现的设想，是探索的动力，是创新的前提。-巴甫洛夫巴甫洛夫我爱老师，但更爱真理我爱老师，但更爱真理（五）创新需要有追求创新的欲望。（五）创新需要有追求创新的欲望。如果没有强烈的追求创新欲望，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。6岁的百万富翁（六）创新需要转换思维方式，不拘泥于常理（六）创新需要转换思维方式，不拘泥于常理 对所学习或研究的事物要有求异的观念，不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。（七）创新要有冒险精神
14、（七）创新要有冒险精神 创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。第一个吃螃蟹的人（八）创新需要坚持不懈（八）创新需要坚持不懈 对所学习或研究的事物要做到永不自满。一个有很多创造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想，或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想，结果这个人变得自满，停止了创造。垒高自己创新能力小活动创新能力小活动v一共一共2424个人，排成个人，排成6 6列，每列，每5 5个人为一列，个人为一列，应该怎么排
15、列？应该怎么排列？v你前面是两个各用三根火柴搭成的等边三你前面是两个各用三根火柴搭成的等边三角形，你的任务是改变其结构，变成四个角形，你的任务是改变其结构，变成四个等边三角形。等边三角形。谢谢！祝：快乐学习祝：快乐学习 工作进步！工作进步！温度汤匙 曾有一位失业的年轻人一边用勺子搅拌着咖啡，一边思考明天该怎么办，突然一不小心，咖啡溢了出来，烫了他一下，猛然间，这位年轻人灵机一动，想，饮品这么烫，成年人还能接受，不会说话的婴儿岂不是很痛苦？年轻的父母又怎么知道呢？为婴儿的流质食品既不好用手去测量，也不能以自己的口感来做标准，该怎么办？于是，他就用汤匙和温度计合成一种新的产品温度匙，从而解决育婴者
16、的难题 老报纸的价值老报纸的价值 从平常事物中发现新价值旧报纸，若是卖给收废品的，一斤大约三四毛钱。但上海吴江路就有一家老报纸馆专营人民日报、光明日报、解放军报和文汇报等老报纸，20世纪60年代的普通报纸，每张要卖218元，就是20世纪80年代的普通报纸，每张也要卖128元。那些按理说没有收藏价值的普通旧报纸居然还卖得挺火。原来，商家打出的宣传是这样的：为自己或者是亲人买一份生日老报纸吧！颜色已发黄的老报纸配以充满怀旧情调的包装，就有一些历史韵味。顾客主要是二三十岁的上海市民，他们或者购买自己出生那一天的报纸，看看自己出生那天世界发生了哪些事，或者买来赠送给长辈，以引起长辈对青春的记忆。这老板
17、叫刘德保，素有收集老报纸的兴趣。他将老报纸的卖点定位于生日礼物上，可谓别出心裁，既雅致，又有韵味；既可以满足青年人对出生那个年代的好奇，又会唤起中老年人对逝去岁月的缅怀。三四毛钱一斤的旧报纸得以卖出每张一二百元的高价，价钱翻了千倍以上，可谓有极高的附加值了！白色战舰白色战舰 就是第二次世界大战期间，英德海战的冰舰之战。一次，英军获得可靠情报：两个月后，德军将发动一次进攻。为此英国海军司令官下达命令，必须在两个月内造出五艘军舰（就是现在两个月之内也是不可能完成的）。在最高长官会议上，所有的高级将领都连连摇头，大家一致认为即使半年也无法完成这样的造舰计划。最后，人们把目光集中在足智多谋的弗瓦特将军
18、身上。弗瓦特经过深思熟虑，答应五天内拿出一个可行的方案。他先叫来秘书，共同查阅了所有档案，一个叫阿加尔的人引起他的注意。阿加尔是弗瓦特少年时的同学，聪明能干，富有探索精神和强烈的爱国心，当时在一家造船厂任工程师。弗瓦特决定把这项紧急任务交给阿加尔。第二天，弗瓦特找到阿加尔，说明来意，阿加尔表示愿意接受这项任务。当得知完成军舰的期限后，阿加尔沉思了一会，突然高兴地拍了拍弗瓦特的肩头说：“老朋友，有希望了。”随即，阿加尔提出了制造冰船的大胆设想。他和弗瓦特一起商量了三天三夜，拿出了初步图纸。弗瓦特回到海军部拿出了冰船设计方案，上司肯定和赞扬了他。阿加尔在一个半月的时间内，用巨大的制冷机造出了五艘冰
19、船。经检查，一切正常，可以投入战斗。两个月后，德国人果然发动了海上大战。德国人做梦也没有想到，短短的两个月内英国突然增加了五艘军舰。冰船一号、一号咬紧一艘德舰拼命开炮；冰船三号、四号截住一艘大军舰不放。在冰船炮火的猛烈轰击下，一艘德舰起火沉没，另一只也身中数弹。德舰再也无心恋战，开足马力仓皇逃窜了。令人奇怪的是，冰船虽然也遭到炮火袭击，却能安然无恙。原来在冰船舰体被打穿以后，舰上人员及时用制冷机降温进行冰冻抢修，补好洞口，冰船就恢复如初了。德海军惊慌失措地向上司报告：英国出现了五只白色海上怪物，厉害无比，是炸不沉击不烂的海上堡垒。春暖花开以后，这五艘白色冰船自行融化消失了。“小菜一碟小菜一碟”
20、成大业；成大业；一个普通的农民创造创立这个品牌的只是一个普通的中国安徽农民，他的名字叫胡小平。胡小平出生在安徽无为县的一个乡村。16岁初中毕业，由于不愿沿着祖辈走过的路继续走下去，和父亲发生争吵后，负气离家出走。到了南京，他拾过破烂、干过搬运工、修过自行车，在面馆里干过杂活，在仓库里干过保管员 1989年，胡小平偶然认识了一个卖榨菜的涪陵人，于是在农贸市场干起了榨菜买卖，开始了他创业的起点。经过几年的辛苦打拼，到1995年，胡小平在南京水西门批发市场开了家“榨菜世界”批发部，经销着涪陵、浙江等地的榨菜，在南京号称“榨菜大王”。后来胡小平遭遇厂家“过河拆桥”。从那以后，胡小平就琢磨着怎么能把厂家
21、产品卖开了，还能够继续经营着该厂家产品，不让厂家过河拆桥；反过来，怎么能把下家的客商团结起来，让厂家过了“河”也拆不了“桥”。痛定思痛，一个念头产生了，那就是要有自己的牌子。1998年，胡小平成立了南京云露调味品有限公司，开始注册自己的产品商标，同时，又注册自己的服务品牌，旨在自己的优质产品有自己的服务网络销售，自己的服务网络销售自己的优质产品。这个商标品牌就叫“小菜一碟”。齐白石晚年变画法齐白石晚年变画法 1920年，年近花甲的齐白石在艺术上已达炉火纯青的境界。但是他没有满于现状，他希望精益求精，追求卓越，显示新意。一天，绘画大师陈师曾登门拜访，齐先生拿出自己的绘画作品请大师指正。陈师曾看后
22、，对齐白石的高超技艺大加称赞；同时，他还指出了一些不足，希望齐白石能在此基础上另辟蹊径，形成自己的风格。从此，齐白石闭门谢客，苦苦钻研琢磨，刻意求新。经过十年的艰苦探索，他终于走出了一条突破自己、超越前人的艺术新路！此时的齐白石，摆脱了民间艺术中粗糙繁琐的成分，融合了文人画简练隽永的笔墨，并创造性地以篆刻和金石之笔入画，终于形成了自己形神兼备的特色和刚劲清新的艺术风格，在中国画坛自创了“红花墨叶”派，达到了一个更高的全新的艺术境界。6岁的百万富翁岁的百万富翁 在美国，竟有一个6岁的小女孩成了百万富翁。她已作为最年轻的百万富翁和最年轻的商人被载入了吉尼斯世界纪录。玛丽亚出生在萨尔瓦多一个贫穷的印
23、第安人家庭。6岁时，有一天她随父亲到著名玩具商唐纳德斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰见了手里拿着玩具的斯帕克特。斯帕克特问她：“你喜欢这些玩具吗？”她回答道：“你手里的这些玩具我都不喜欢。”然后逐一地数落起这些玩具的缺点来。斯帕克特感到这是一个与众不同的小女孩，于是把她带到屋里，将各种玩具摆在她的面前，征求她的意见。玛丽亚的意见说得那么准确、那么切中要害，斯帕克特十分高兴地聘请她做公司的设计顾问，并签订了一项长期合同。此后，经小玛丽亚鉴别过的玩具给公司带来了丰厚的利润。相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头
24、，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。第一个吃螃蟹的人第一个吃螃蟹的人 创新是险峻高山上的无限风光，攀登创新的高峰，首先要有无限的勇气。鲁迅先生曾经赞扬过第一个吃螃蟹的人，因为螃蟹那丑陋、凶横的样子，别说是吃它，恐怕见了它都要退避三舍。创新也需要这种敢为天下先的精神
25、。17世纪的时候，西欧的一个青年也成为了“第一个吃螃蟹的人”。当时的航海家把美洲的西红柿带到了英国。从未见过这红的像血一样的果实的英国人对西红柿敬而远之。他们以为西红柿含有剧毒，就冠之以“狼桃”的恶名。几十年里，没有一个人敢咬上一口。后来，一个勇敢的青年冒险尝了一个，觉得美味无比。于是，我们今天的餐桌上才有了西红柿的容身之地。无论是吃螃蟹还是西红柿，这都需要极大的勇气。其实，一切创新的 垒高自己垒高自己 一个皮革商喜欢钓鱼，他经常去的地方是纽芬兰渔场。有一年冬天的一个早晨，皮革商又来到了这个渔场。也许是因为头天晚上下过大雪，那天天气很冷，飕飕的风刮在脸上像刀割一样。皮革商费了很大的力气才在结冰
26、的海上凿了个洞，然后开始钓鱼。他看到一个很有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很快就冻得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，鱼过个三五天也不变味。难道食物结了冰就可以保鲜？皮革商这样问自己。他开始了试验。经过多次探索，他发现不仅鱼类在冰冻条件下可以保鲜，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以这样做。他决定制造出一台能让食品快速冰冻的机器。摸索的路是艰难的，在研制速冻机的过程中，皮革商吃尽了苦头。但他从不气馁。通过反复地试验、不断地总结经验，皮革商终于成功了。他向国家专利局申请了专利，并且以300万美元的天价把这项技术卖给了美国通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的发明者美国人巴尔卡。测试题（测试题（1）：创新思维
27、能力测试）：创新思维能力测试 下面是10 个题目，如果符合你的情况，则回答“是”，不符合则回答“否”，拿不准则回答“不确定”1.你认为那些使用古怪和生僻词语的作家，纯粹是为了炫耀。2.无论什么问题，要让你产生兴趣，总比让别人产生兴趣要困难得多。3.对那些经常做没把握事情的人，你不看好他们。4.你常常凭直觉来判断问题的正确与错误。5.你善于分析问题，但不擅长对分析结果进行综合、提炼。6.你审美能力较强。7.你的兴趣在于不断提出新的建议，而不在于说服别人去接受这些建议。8.你喜欢那些一门心思埋头苦干的人。9.你不喜欢提那些显得无知的问题。10.你做事总是有的放矢，不盲目行事。测试题（1）：创新思维
28、能力测试评分标准 题号“是”评分“不确定”评分“否”评分 1、-1 0 2 ,2、0 1 4,3、0 1 2,4、4 0-2,5、-1 0 2 6、3 0-1,7、2 1 0,8、0 1 2,9、0 1 3,10、0 1 2 评价评价 得分22 分以上，则说明被测试者有较高的创造思维能力，适合从事环境较为自由，没有太多约束，对创新性有较高要求的职位，如美编、装潢设计、工程设计、软件编程人员等。得分2111 分，则说明被测试者善于在创造性与习惯做法之间找出均衡，具有一定的创新意识，适合从事管理工作、也适合从事其他许多与人打交道的工作，如市场营销。得分10 分以下，则说明被测试者缺乏创新思维能力，
29、属于循规蹈矩的人，做人总是有板有眼，一丝不苟，适合从事对纪律性要求较高的职位，如会计、质量监督员等职位。测试题（测试题（2）：创造力测试）：创造力测试 下面是20 个问题，要求学员回答。如符合你的情况，则在（）里打上“”，不符合的则打“”。（1）听别人说话时，你总能专心倾听。（）（2）完成了上级布置的某项工作，你总有一种兴奋感。（）（3）观察事物向来很精细。（）（4）你在说话，以及写文章时经常采用类比的方法。（）（5）你总能全神贯注地读书、书写或者绘画。（）（6）你从来不迷信权威。（）（7）对事物的各种原因喜欢寻根问底。（）（8）平时喜欢学习或琢磨问题。（）（9）经常思考事物的新答案和新结果。
30、（）（10）能够经常从别人的谈话中发现问题。（）11）从事带有创造性的工作时，经常忘记时间的推移。（）（12）能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系。（）（13）总是对周围的事物保持好奇心。（）（14）能够经常预测事情的结果，并正确地验证这一结果。（）（15）总是有些新设想在脑子里涌现。（）（16）有很敏感的观察力和提出问题的能力。（）（17）遇到困难和挫折时，从不气馁。（）（18）在工作遇上困难时，常能采用自己独特的方法去解决。（）（19）在问题解决过程中找到新发现时，你总会感到十分兴奋。（）（20）遇到问题，能从多方面多途径探索解决它的可能性。（）评价 如果20 道题答案都是打“”的，
31、则证明创造力很强；如果16 道题答案是打“”的，则证明创造力良好；如果有1013 题答案是打“”的，则证明创造力一般；如果低于10道题答案是打“”的，则证明创造力较差。测试题（测试题（2）：工作创意测试）：工作创意测试 下面是10 个题目，请在括号中的备选答案中选择一个。（1）你在接到任务时，是否会问一大堆关于如何完 成任务的问题？（肯定0 分，否1 分）（2）你在完成任务过程中，是否不善于思考，而习惯于找他人帮忙，或者不断来问别人有关完成任务的问题？（肯定0 分，否定1 分）（3）在任务完成得不好时，你是否会找出一大堆理由来证明任务太难？（肯定0分，否定1 分）（4）对待多数人认为很难的任务
32、，你是否有勇气和信心主动承担？（肯定1 分，否定0 分）（5）当别人说不可能时，你是否就放弃？（肯定0 分，否定1 分）（6）你完成任务的方法是否与他人不一样？（肯定1 分，否定0 分）（7）在你完成任务时，领导针对任务问一些相关的信息，你是否总能回答上来？（肯定1 分，否定0 分）（8）你是否能够立即行动，并且工作质量总能让领导满意？（肯定1 分，否定0分）（9）工作完成得好与不好，你是否很在意？（肯定1 分，否定0 分）（10）对于做好了的工作，你能否很有条理地分析成功的原因和不足？（肯定1 分,否定0 分）评价评价 如果受测试者能够得10 分，就很棒了，能够得7 分以上则过得去，如果低于7 分，就不尽人意了，如是低于5 分，受测试者就简直是一个木头人。
