1、余存仙 2007/09/19再認識修訂Bloom認知目標分類 認知歷程向度知識向度1.記憶2.了解3.應用4.分析5.評鑑6.創作事實知識概念知識程序知識後設認知知識認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識3.應用:以程序(步驟)來解決問題4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷6.創作:形成一個完整且具功能的整體認知歷程向度1.記憶:從長期記憶中提取相關知識 認得:1.1再認 記得:1.2回憶認知歷程向度2.了解:了解教材意義、新知識與舊知識 轉換:2.1詮釋 舉例:2.2舉例 分類:2.3分類 總結、淬取:2.4
2、摘要 邏輯結論、推算、預測:2.5推論 異同:2.6比較 現象因果模式:2.7解釋認知歷程向度3.應用:以程序(步驟)來解決問題 固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:3.1執行 流程圖示、解答不固定,偏不熟悉情境:3.2實行認知歷程向度4.分析:部分間,及部分與整體結構的關聯 元素關聯性與重要性:4.1區辨 元素統整組織:4.2組織 元素、組織背後的意圖、價值與觀點:4.3歸因認知歷程向度5.評鑑:根據某些規準進行價值判斷 內部一致性:5.1檢查 外在標準:5.2批判認知歷程向度6.創作:形成一個完整且具功能的整體 創作概念:6.1生產 創作計畫:6.2計畫 創作成品:6.3製作認得:1.1再認
3、例題:鑽石的成分為碳,碳的元素符號為何?(1)C (2)O (3)S (4)CU 【解析】能認得碳的元素符號記得:1.2回憶 例題:離地球的一顆行星是下列何者?(1)金星 (2)月球 (3)北極星 (4)太陽 【解析】記得地球再宇宙中位置轉換:2.1詮釋 例題:錢福的明日歌中寫出朝看水冬流,暮看日 西墜所代表的意義和下列哪一句成語的意義最相近?(1)光陰似箭 (2)日行千里 (3)聲東擊西 (4)近在咫尺 【解析】測驗轉換文字的意義舉例:2.2舉例 例題:下列何者是屬於疑問的句子?(1)他沒有門牙!(2)阿信怎麼了?(3)我在家裡。(4)我想變成一位偉人。【解析】測驗透過例句的分析,判斷屬於疑
4、問的句子分類:2.3分類 例題:這裡有十個字,請你圈出部首為人的字?仁 同 個 念 給 間 知 重 係 作 【解析】透過部首的特色,來將國字分類總結、淬取:2.4摘要 例題:父兮生我,母兮鞠我,附我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我,欲報之德,昊天罔極。由以上節錄自詩經蓼莪篇的文句中,可歸納其主旨是:(1)父母恩重難報 (2)父母工作的辛勞 (3)父母異常忙碌 (4)祝父母長命百歲 【解析】測驗從作品中摘要出文章重點邏輯結論、推算、預測:2.5推論 例題:看完湯姆歷險記這本書後,你認為湯姆是一個怎樣個性的人?(1)文靜乖巧 (2)膽小怕事 (3)活潑調皮 (4)邪惡搞怪 【解析】學生閱讀後能指
5、出主角湯姆的性格特徵異同:2.6比較 例題:下列選項中哪一組詞語,意義最為相近?(1)不求甚解迫不及待 (2)環堵蕭然家徒四壁 (3)忘懷得失迷糊健忘 (4)簞瓢屢空斷斷續續 【解析】測驗從不同的語詞中,比較其異同現象因果模式:2.7解釋 例題:中國大西北地區的面積佔中國總面積的57%,人口卻只佔全國人口的9%,是人口密度最低的地區,這主要是受下列哪兩項因素的影響?(1)氣候、地形 (2)位置、地形 (3)位置、植被 (4)地形、水文 【解析】大西北地區因氣候乾燥,地勢高峻,導致環境惡劣,無法養活大量人口固定步驟、解答明確,偏熟悉情境:3.1執行 例題:楷書書寫原則主要是從上到下,由左至右,依
6、照上述書寫原則,請問讀的最後一個筆劃是甚麼?(1)撇 (2)捺 (3)橫 (4)點 【解析】熟悉楷書書寫原則及步驟,利用線索引導學生尋得解答流程圖示、解答不固定,偏不熟悉情境:3.2實行 例題:請利用擬人的修辭描寫一種你最喜歡的動物的個性。(字數在50字內)【解析】學生以學過擬人修辭,利用線索引導學生作答 元素關聯性與重要性:4.1區辨 例題:請圈出三個和春天有關的詞語。發芽 下雪 嫩葉 花開了 洗澡 【解析】從多數詞語中,區辨出有關、無關的部份 元素統整組織:4.2組織 例題:請下面的詞語,重新組成完整的句子。閃亮的 圓圓的 天上 他 眼睛 就像 星星 【解析】根據所提供的詞語中,組成完整的句子元素、組織背後的意圖、價值與觀點:4.3歸因 例題:精忠廟題詩:萬里長城真自壞,兩宮宮:皇帝車駕竟無尋,閒將古瓦濡毛潁,誅盡權奸賣國心。請問詩中隱射的是哪一件使事?(1)安史之亂 (2)永嘉之禍 (3)靖康之禍 (4)靖康之禍【解析】根據所提供的詞語中,組成完整的句子
