1、1ppt课件 绿色开花植物几乎都是从绿色开花植物几乎都是从种子种子开始它们的新开始它们的新生命的。生命的。2ppt课件种子的结构种子的结构幼苗（生长）幼苗（生长）成熟植物成熟植物开花开花（传粉（传粉 受精）受精）形成形成果实果实（内有）（内有）种子（萌发成）种子（萌发成）3ppt课件植物的生活史植物的生活史4ppt课件了解凤仙花 凤仙花 别名:指甲花.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本一年生草本花卉，产中国和印度。凤仙花茎高40-100厘米。39月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。生长期在49月份，种子播入盆中后一般一个
2、星期左右即发芽长叶。凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、水红、紫、白、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。5ppt课件播种前的准备6ppt课件一、选种 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。7ppt课件二、花盆和土壤 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。你知道盖小瓦片的作用吗？土壤的选择有什么要求？（疏松、肥沃、微酸）应该放多少土才是适量？8ppt课件三、播种 用手指在土中按23个小坑，深度约 1 厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。9ppt课件四、浇水 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，
3、将它放 在温暖的地方。10ppt课件想一想 当种子种下后，我们为了能够看到种子的变化，应该怎样做才能看到呢？11ppt课件1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。你还有别的方法吗？12ppt课件发芽这是凤仙花的第一对叶子子叶子叶淡绿色，椭圆子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无形，表面光滑、无明显叶脉明显叶脉。在凤仙花种子种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。13ppt课件生长凤仙花的叶子平展、交叉生平展、交叉生长长(互生互生)是为了最大限度的接受阳光的照射，进行光合作用。
4、14ppt课件花蕾 花蕾长在叶叶腋腋部位，凤仙花出现花蕾时，植株就不再长高或者增长缓慢了。判断：凤仙花出现花蕾时就不再生长了。讲解：凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，讲解：凤仙花从成熟到衰老死亡的过程也是生长过程，只只 是是植株高度变化不明显植株高度变化不明显了。了。15ppt课件开花凤仙花开花了16ppt课件 1 花托花托 2 萼片萼片 3 花瓣花瓣 4 花药花药5 花丝花丝 雄蕊雄蕊6柱头柱头7 花柱花柱8 子房子房(内有胚珠内有胚珠)雌雌蕊蕊17ppt课件结果：轻轻碰一下成熟的果实，里面的种子会被弹射出来。凤仙花的果实凤仙花的果实椭圆形，椭圆形，绿色绿色（成熟后变成黄（成熟后变成
5、黄色），外面有白色的茸色），外面有白色的茸毛。毛。18ppt课件我们的大丰收种下一粒种子可以收获几百粒种子，这是我们种下一粒种子可以收获几百粒种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的的大丰收，同时也说明凤仙花的繁殖能力繁殖能力是很是很强的。强的。19ppt课件凤仙花的一生经历了：种子 发芽 生长 开花 结果 果实成熟变成种子。20ppt课件 1、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。向下生长，根的生长速度很快。2、植物根的作用：能够吸收土壤中的水分和矿、植物根的作用：能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固
6、定物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。在土壤中。3、在试管内滴植物油的作用：防止水分蒸发。、在试管内滴植物油的作用：防止水分蒸发。知识点知识点21ppt课件种子萌发的过程种子萌发的过程、吸收水分、转运营养、发育、伸长出茎、根和叶？植物生长发展所需的养料从哪里来22ppt课件23ppt课件二氧化碳二氧化碳+水水氧气氧气+养料养料阳光阳光24ppt课件知识点：知识点：植物生长需要的养料是由植物绿色的叶植物生长需要的养料是由植物绿色的叶依靠依靠阳光阳光提供的能量，利用提供的能量，利用二氧化碳二氧化碳和和水水制成的。制成的。二氧化碳二氧化碳+水水 氧气氧气+养料养料 阳光阳光25ppt课
7、件1.根的作用是吸收水分，叶子的作用是 。2.植物长出的第一对叶我们称为 ，第二对和以后的叶我们称为 。3.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的4.植物叶在茎上 生长有利于接受更多的阳光.进行制造养料子叶真叶交叉 作用.光合养料26ppt课件知识点：知识点：植物的茎具有植物的茎具有支撑植物支撑植物及及运输水分运输水分和和养料养料的作用。植物的茎能的作用。植物的茎能从下向上从下向上将将根吸收的根吸收的水分和矿物质水分和矿物质运输到运输到植物体的各个部分植物体的各个部分；从上向从上向下下将绿叶制造的将绿叶制造的养料养料运输到运输到植物体的各个部分植物体的各个部分。27ppt课件7、我们的大丰收 填空
8、：填空：1、一粒种子在适宜的环境下能发育成（、一粒种子在适宜的环境下能发育成（），），并结出许多（并结出许多（）。）。2、绿色开花植物一生会经历（、绿色开花植物一生会经历（）期、（）期、（）期、（期、（）期、（）期、（）期。）期。3、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出（、绿色开花植物在生长过程中会先后发育出（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。）。4、植物生长需要（、植物生长需要（）（）（）（）（）和（）和（）。）。28ppt课件第一单元知识点第一单元知识点1、有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植、有些植物可以用（根）（茎）（叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花
9、植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。2、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。长速度（很快）。3、植物的根能（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能、植物的根能（吸收土壤中的水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能（将植物固定在土壤中）。（将植物固定在土壤中）。4、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生、经过科学家多年的研究，发现多数植物能（自己制造养料），满足植物生长的需要。这些养料是由（植物绿色的叶
10、）依靠（阳光提供的能量），利用长的需要。这些养料是由（植物绿色的叶）依靠（阳光提供的能量），利用（二氧化碳和水）制成的。（二氧化碳和水）制成的。5、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。后来，年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新（空气）。后来，实验证明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。绿色植物中的叶绿体能够利实验证明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。绿色植物中的叶绿体能够利用（光）把（二氧化碳和水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。用（光）把（二氧化碳和水）转化成（养料），并释放出（氧气）来。29ppt课件第一单元知识点第一单元知识点6、植物的茎具有（支撑
11、植物）及（运输水分）和（养料）的作用。植物的、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分）和（养料）的作用。植物的茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；茎能（从下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。7、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了（根）（茎）（叶）（花）（果实）、随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。和（种子）。8、凤仙花的生长发育需要（阳光）（土壤）（适宜的水分）和（温度）。、凤仙花的生长发育需要（阳光）（土壤）（
12、适宜的水分）和（温度）。9、茎的本质特征：所有植物的茎上都有、茎的本质特征：所有植物的茎上都有“节节”。10、根据茎的外部结构，给茎分类，并举例。、根据茎的外部结构，给茎分类，并举例。直立茎直立茎（如凤仙花）（如凤仙花）缠绕茎缠绕茎（如牵牛花）（如牵牛花）茎茎 攀缘茎攀缘茎（如葡萄）（如葡萄）匍匐茎匍匐茎（如红薯）（如红薯）30ppt课件 第二单元第二单元 动物的生命周期动物的生命周期31ppt课件科学知识：科学知识：1、蚕卵的颜色：淡黄色、蚕卵的颜色：淡黄色 紫黑色紫黑色 形状：扁圆形，中间凹下去。形状：扁圆形，中间凹下去。大小：和小米粒差不多。大小：和小米粒差不多。2、蚕卵要孵化成小蚕需要
13、的条件：适宜的温度和、蚕卵要孵化成小蚕需要的条件：适宜的温度和湿度。（温度在湿度。（温度在25左右，相对湿度要在左右，相对湿度要在90%左右）左右）3、刚孵化出来的蚕的样子：很小，黑色，像小蚂、刚孵化出来的蚕的样子：很小，黑色，像小蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕的食物是新鲜的、干燥的、切成碎片蚁，叫蚁蚕。蚁蚕的食物是新鲜的、干燥的、切成碎片或条的桑叶。或条的桑叶。32ppt课件蚕的结构蚕的结构33ppt课件 蚕的外形：白色，呈圆筒状。蚕的外形：白色，呈圆筒状。头：较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。头：较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。胸：是头部后面的三个环节，每个环节腹面胸：是头部后面的三个环节，每个环节
14、腹面长有一对足，称为胸足。长有一对足，称为胸足。腹：胸部后面的十个环节。第腹：胸部后面的十个环节。第6、7、8、9节及第节及第13节各有一对腹足，第节各有一对腹足，第13节腹足因为节腹足因为在尾部，因此也叫尾足。在尾部，因此也叫尾足。科学知识科学知识134ppt课件 胸足：作用是胸足：作用是把持桑叶把持桑叶。腹足：作用是腹足：作用是使身体前进使身体前进。蚕身体两侧的小黑点：是蚕身体两侧的小黑点：是气门气门，呼吸用的呼吸用的。运动：呈波浪式重复前行。运动：呈波浪式重复前行。吐丝前的蚕：不吃桑叶，身体吐丝前的蚕：不吃桑叶，身体发黄发亮发黄发亮 吐丝后的蚕：身体变小，藏在茧内。吐丝后的蚕：身体变小，
15、藏在茧内。怎样吐丝：身体运动，头来回晃动。怎样吐丝：身体运动，头来回晃动。影响蚕的生命和变化的因素：(食物、气温、有食物、气温、有 害气体、疾病害气体、疾病)等。养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（养蚕的时候，我们要经常清除蚕的（粪便和残叶粪便和残叶），），保持蚕宝宝保持蚕宝宝“房间房间”的（的（清洁清洁）。科学知识科学知识235ppt课件蚕的蜕皮 蚕蛻皮了 蚕宝不吃不不吃不动动且头抬得高高抬得高高的時候，叫做眠。蚕眠后，蚕开始从头到尾蛻皮。在蚕宝宝时期，一支五龄蚕总共会蛻皮四次。眠中的蚕，顏色也改变 蛻下的皮和旧头骨 36ppt课件37ppt课件我来帮你解答吧！我来帮你解答吧！1、把它放在热水中
16、泡一下2、用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。38ppt课件 蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分是蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分是怎样的？有什么器官？怎样的？有什么器官？头头胸胸腹腹39ppt课件触角触角复眼复眼口器口器头部头部40ppt课件胸部胸部足足口器退化，不再进食。口器退化，不再进食。两对翅，但短小，两对翅，但短小，失去飞行能力。失去飞行能力。刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。皱缩，但很快变干。翅翅上有白色鳞毛上有白色鳞毛41ppt课件蚕蛾与蛹有哪些不同？蚕蛾与蛹有哪些不同？体节体节气门气门翅翅42ppt课件复眼
17、复眼43ppt课件圆筒形，有圆筒形，有环节，青白环节，青白色色35天天13天天8天天外形特征外形特征食食 物物 时时 间间 蚕蚕 蛹蛹 蚕蛾蚕蛾 共计多少天共计多少天 椭圆形，椭圆形，紫黑色等紫黑色等不动不动 不吃不吃 爬行爬行 吃桑叶吃桑叶 纺锤形、褐纺锤形、褐色、有环节色、有环节 56天天不吃不吃受刺激受刺激才动才动 不会飞，不会飞，但会振动但会振动翅膀翅膀不吃不吃白色，身体白色，身体分头、胸、分头、胸、腹三部分腹三部分行行 动动卵卵 44ppt课件 1、蚕蛹经过蚕蛹经过1015天变成蚕蛾，刚羽化的蚕蛾天变成蚕蛾，刚羽化的蚕蛾 2、蚕蛾的外型：白色鳞毛，身体分为、蚕蛾的外型：白色鳞毛，身体
18、分为头、胸、头、胸、腹腹三部分，头部长有一对复眼和触角，触角羽状，三部分，头部长有一对复眼和触角，触角羽状，口器退化，不进食，口器退化，不进食，胸部长有三对足及两对翅胸部长有三对足及两对翅，但由于两对翅较小，已但由于两对翅较小，已失去了飞翔能力失去了飞翔能力，腹部已，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。无腹足，末端体节演化为外生殖器。科学知识科学知识145ppt课件如何区别蚕蛾的雌雄呢？雌蛾雌蛾身体较大，腹部肥大，身体较大，腹部肥大，翅膀短小翅膀短小；雄蛾；雄蛾身体较小，身体较小，腹部狭长，翅膀大腹部狭长，翅膀大46ppt课件3、雄蛾和雌蛾的不同：、雄蛾和雌蛾的不同：雄蛾：体小雄蛾：体小 翅
19、大翅大 爬行较快爬行较快雌蛾：体大雌蛾：体大 翅短小翅短小 爬行较慢爬行较慢4、蚕蛾是昆虫，因为它具有昆虫的特征：、蚕蛾是昆虫，因为它具有昆虫的特征：身体分为身体分为头、胸、腹三部分；头上有一对触角；胸部有头、胸、腹三部分；头上有一对触角；胸部有三对足。三对足。科学知识科学知识247ppt课件昆虫昆虫的基本特点：的基本特点：身体分为头、胸、腹，身体分为头、胸、腹，2对翅对翅膀三对足；膀三对足；1对触角头上生对触角头上生。蚕蚕蛾蛾是是昆昆虫虫48ppt课件知识点：1、（从蚕卵里出来的蚕）是蚕的幼虫，（蚕蛾）是蚕的成虫。蚕的一生经历（卵）、（幼虫）、（蛹）和（成虫）四种形态。2、（蚕卵里孵出的蚁蚕
20、）是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定阶段就会变成（蛹），从蛹里出来的（蚕蛾）交配产卵，（蚕蛾）死亡是蚕生命的结束。9、蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，这个过程就是蚕的（生命周期）。蚕的生命周期大约为56天。49ppt课件知识点：1 1、有些动物的幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成、有些动物的幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。了另外一种形态，这种变化叫做变态。2 2、动物的分类方法：、动物的分类方法：第一种方法：按是否变态分为两类。第一种方法：按是否变态分为两类。变态变态 （如蚕、蝴蝶、（如蚕、蝴蝶、苍蝇），不
21、变态苍蝇），不变态 （如鸡、鱼、狗）。（如鸡、鱼、狗）。第二种方法：按繁殖方式分为两类。第二种方法：按繁殖方式分为两类。卵生（如蚕、蝴蝶、苍卵生（如蚕、蝴蝶、苍蝇、鸡），胎生蝇、鸡），胎生 （如兔子、猪、狗）。（如兔子、猪、狗）。3 3、变态的动物有（蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子）等昆、变态的动物有（蜻蜓、蝴蝶、蚕、蝗虫、苍蝇、蚊子）等昆虫，还有（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼）等两栖动物。不变态的动物有虫，还有（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼）等两栖动物。不变态的动物有（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。（人、牛、羊、鸡、壁虎、鱼、大象）等。4 4、动物按繁殖方式可分为两类：卵生的有：（鸡、孔雀、鸭子、动物按
22、繁殖方式可分为两类：卵生的有：（鸡、孔雀、鸭子、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇）等；胎生的有：（人、牛、狮子、老虎、壁虎、鱼、蝴蝶、苍蝇）等；胎生的有：（人、牛、狮子、老虎、老鼠、猫、狗）等。老鼠、猫、狗）等。50ppt课件7、我们的生命周期儿童：儿童：15岁及以前岁及以前青年：青年：16岁到岁到35岁岁中年：中年：36岁到岁到60岁岁老年：老年：60岁以后岁以后51ppt课件1、胎胎 儿：儿：在妈妈肚子里呆在妈妈肚子里呆280天天左右出生。左右出生。2、在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后）和在人的一生中，有两个时期长得最快。（出生前后）和（青春发育期）。脑的生长在（出生前后）生长最快。（青春
23、发育期）。脑的生长在（出生前后）生长最快。3、人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙），人的一生有两副牙齿，一副（乳牙），一副（恒牙），(恒恒牙牙)长出后终生不换。牙齿生长过程可分为三个阶段：长出后终生不换。牙齿生长过程可分为三个阶段：(乳牙阶乳牙阶段段 )(混合牙阶段混合牙阶段 )(恒牙阶段恒牙阶段 )。科学知识科学知识52ppt课件青春期是从（青春期是从（童年童年）到（到（成年成年）的过渡阶）的过渡阶段。段。合理的膳食、足够的营养合理的膳食、足够的营养充足的睡眠、加强体育锻炼充足的睡眠、加强体育锻炼是保证我们正常生长的是保证我们正常生长的重要条件重要条件。53ppt课件第二单元知识点
24、第二单元知识点1、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个（生命）。、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个（生命）。2、小蚕爱吃（桑叶），桑叶要（新鲜）并保持（干燥），切成（碎片）或、小蚕爱吃（桑叶），桑叶要（新鲜）并保持（干燥），切成（碎片）或（条）。（条）。3、蚕生长到一定的阶段，会长出（新皮），换下（旧皮），这叫（蜕皮）。、蚕生长到一定的阶段，会长出（新皮），换下（旧皮），这叫（蜕皮）。4、（养蚕）、（抽取蚕丝）织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。远在、（养蚕）、（抽取蚕丝）织成（丝绸），是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始（养蚕），利用（蚕丝）织成
25、华丽的多年以前，我国劳动人民就已经开始（养蚕），利用（蚕丝）织成华丽的绸缎和各种丝织品。绸缎和各种丝织品。5、现在人们利用科技手段，能养出（彩色）的蚕，吐出（彩色）的丝，以满、现在人们利用科技手段，能养出（彩色）的蚕，吐出（彩色）的丝，以满足人们的不同需要。足人们的不同需要。6、（从蚕卵里出来的蚕）是蚕的幼虫，（蚕蛾）是蚕的成虫。、（从蚕卵里出来的蚕）是蚕的幼虫，（蚕蛾）是蚕的成虫。7、蚕的一生经历（卵）、（幼虫）、（蛹）和（成虫）四种形态。、蚕的一生经历（卵）、（幼虫）、（蛹）和（成虫）四种形态。54ppt课件第二单元知识点第二单元知识点8、（蚕卵里孵出的蚁蚕）是蚕生命的开始，蚕生长发育到一
26、定阶段就会变成、（蚕卵里孵出的蚁蚕）是蚕生命的开始，蚕生长发育到一定阶段就会变成（蛹），从蛹里出来的（蚕蛾）交配产卵，（蚕蛾）死亡是蚕生命的结束。（蛹），从蛹里出来的（蚕蛾）交配产卵，（蚕蛾）死亡是蚕生命的结束。9、蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，、蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，这个过程就是蚕的（生命周期）。蚕的生命周期大约为这个过程就是蚕的（生命周期）。蚕的生命周期大约为56天。天。10、有些动物的幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种、有些动物的幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，
27、这种变化叫做变态。形态，这种变化叫做变态。12、动物的分类方法：第一种方法：按是否变态分为两类。、动物的分类方法：第一种方法：按是否变态分为两类。变态变态（如蚕、蝴（如蚕、蝴蝶、苍蝇），不变态蝶、苍蝇），不变态（如鸡、鱼、狗）。第二种方法：按繁殖方式分为两类（如鸡、鱼、狗）。第二种方法：按繁殖方式分为两类 卵生（如蚕、蝴蝶、苍蝇、鸡），胎生卵生（如蚕、蝴蝶、苍蝇、鸡），胎生（如兔子、猪、狗）。（如兔子、猪、狗）。13、把人按年龄段可以分成（儿童）（青年）（中年）（老年）。、把人按年龄段可以分成（儿童）（青年）（中年）（老年）。儿童：儿童：15岁以前；青年：岁以前；青年：1635岁；岁；中年：中
28、年：3660岁；老年：岁；老年：60岁以后。岁以后。55ppt课件 第三单元第三单元 温度与水的变化温度与水的变化56ppt课件1、冰和水的相同点：都无色，无味，透明。冰和水的相同点：都无色，无味，透明。冰和水的不同点：冰和水的不同点：冰是固体，有固定的形冰是固体，有固定的形 状，不会流动；水是液体，没有固定形状，会状，不会流动；水是液体，没有固定形状，会流动。流动。2、水在、水在0时会结冰，是时会结冰，是温度的变化温度的变化使水的状使水的状态发生了变化。态发生了变化。知识点57ppt课件58ppt课件259ppt课件60ppt课件-561ppt课件甲：甲：-2乙：乙：3862ppt课件甲：甲
29、：7乙：乙：-1363ppt课件-464ppt课件2565ppt课件-22 3866ppt课件8918-467ppt课件甲：甲：5乙：乙：-1068ppt课件甲：甲：11乙：乙：-4丙：丙：969ppt课件36.8体温计体温计没有发烧没有发烧70ppt课件甲：甲：35乙：乙：-2571ppt课件甲：甲：-24乙：乙：2272ppt课件38.2体温计体温计发烧了发烧了73ppt课件甲：甲：22乙：乙：-874ppt课件2675ppt课件76ppt课件77ppt课件78ppt课件79ppt课件1 1、体温计、体温计医用的温度计医用的温度计2 2、特点、特点测温范围小测温范围小35354242精确度
30、高每小格为精确度高每小格为0.10.1使用前应握紧体温计玻管段用力下甩使用前应握紧体温计玻管段用力下甩正确答案正确答案:37.6:37.6正确答案正确答案:38.7:38.7正确答案正确答案:39.3:39.380ppt课件测量水温的方法：手拿温度计的上端。手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。底与壁。视线与温度计液面持平。视线与温度计液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。读数时在液柱不再上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。温度计不能离开被测的水。81ppt课件冰融化 当环境温度高于0 oC，冰的温度升至0 oC时开始融化
31、;冰在融化过程中，温度会长时间保持在0 oC，直至完全融化成水。怎样加快冰融化速度：把冰块放在温度高的地方；冰块捂在手心里；放在阳光下晒 等。82ppt课件小结与练习 1、温度是表示物体_程度的物理量。2、常用的温度计是利用 的性质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。3、摄氏温度以 为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为 。4、每种温度计都有一定的量程和 。5、如右图，量程是_，分度值是_，现在表示的温度是_。C1201101009080706050403020100-10-20-30冷热冷热液体热胀冷缩液体热胀冷缩冰水混合物的温度冰水混合物的温度最小刻度值最小
32、刻度值-30 120 2 28 100 83ppt课件你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗你知道是什么原因吗？你知道是什么原因吗？一个盛冰的玻璃杯，放一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间在空气中，过一段时间杯子外面杯子外面出现了很多的出现了很多的小水珠小水珠，这些水珠是从，这些水珠是从哪里来的？哪里来的？空气中的水蒸气遇到空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。杯壁上凝结成小水滴。84ppt课件知识要点 1、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰
33、中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。玻璃杯就直接变成了小冰晶。2、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会溢出来，江河里的水也一直流不完，这是什么原因？江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，空气托不住时，就会降落下来，形小冰晶越聚越多，空气托不住时
34、，就会降落下来，形成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，成雨或雪，雨水或雪水一部分渗入地下，形成地下水，有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流有的直接变成水蒸气蒸发到空中，有的汇成小溪，流入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、入江河湖海。水就是这样以不同的形态在天空、陆地、海洋之间循环流动的。海洋之间循环流动的。85ppt课件7 7、水的三态变化、水的三态变化86ppt课件云水蒸气在高空中遇冷凝结成的小水珠水蒸气在高空中遇冷凝结成的小水珠87ppt课件雾水蒸气遇冷凝结在尘土颗粒上的小水珠水蒸气遇冷凝结在尘土颗粒上的小水珠88ppt课件雨水蒸气在高空遇冷凝结成的小水珠
35、落下来水蒸气在高空遇冷凝结成的小水珠落下来89ppt课件露接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝结成的小水珠接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝结成的小水珠90ppt课件霜接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝固成的冰晶接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝固成的冰晶91ppt课件雪水蒸气在高空中遇冷直接凝固成的冰晶落下来水蒸气在高空中遇冷直接凝固成的冰晶落下来92ppt课件冰由水凝固而成由水凝固而成93ppt课件水的形态水的形态变化的过程变化的过程变化的条件变化的条件霜霜雪雪冰冰露露云云雾雾接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝固成的冰晶固成的冰晶水蒸气在高空中遇冷直接凝固成水蒸气在高空中遇冷直接凝
36、固成的冰晶落下来的冰晶落下来由水凝固而成由水凝固而成温度降到温度降到0 以下以下接近地面的水蒸气遇冷在物体上接近地面的水蒸气遇冷在物体上凝结成的小水珠凝结成的小水珠水蒸气在高空中遇冷凝结成的小水蒸气在高空中遇冷凝结成的小水珠水珠温度下降（温度下降（0 以上）以上）温度降到温度降到0 以下以下温度降到温度降到0 以下以下温度下降（温度下降（0 以上）以上）温度下降（温度下降（0 以上）以上）水蒸气遇冷凝结在尘土颗粒上水蒸气遇冷凝结在尘土颗粒上的小水珠的小水珠水形态变化的过程及发生变化的条件94ppt课件第三单元知识点第三单元知识点1、物体的冷热程度叫（温度），通常用摄氏度（物体的冷热程度叫（温度
37、），通常用摄氏度（）来表示。物体的温度用）来表示。物体的温度用（温度计）来测量。（温度计）来测量。2、测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰、测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。视线与温度计的液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。到容器的底和壁。视线与温度计的液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。读数时温度计不能离开被测的水。3、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少）；温度上升，说明物、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量（减少）；温度上升，说明物体的热量（增加）。体的热量（增加）。4
38、、水在（、水在（0）时会结冰，是（热量）使水的状态发生了改变。）时会结冰，是（热量）使水的状态发生了改变。5、加快冰融化的方法：放到阳光下晒用手焐着放到热水里、加快冰融化的方法：放到阳光下晒用手焐着放到热水里6、装满冰的杯子外边的小水珠哪来的？、装满冰的杯子外边的小水珠哪来的？空气中的水蒸气遇到较冷的杯子凝结成的。空气中的水蒸气遇到较冷的杯子凝结成的。95ppt课件第三单元知识点第三单元知识点7、水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。由于水蒸气的微粒（太小），我、水变成水蒸气的过程，我们叫做（蒸发）。由于水蒸气的微粒（太小），我们无法看见。们无法看见。8、加快水蒸发的方法有：加热，用电扇吹等。
39、、加快水蒸发的方法有：加热，用电扇吹等。9、从水里蒸发出来的水蒸气遇到（较冷的玻璃杯）就会冷却下来，变成人们看、从水里蒸发出来的水蒸气遇到（较冷的玻璃杯）就会冷却下来，变成人们看得见的（水滴）。得见的（水滴）。10、由于盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了、由于盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。小水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。11、水在自然界中有各种不同的形态，有时是（液态）有时是（固态），有时是、水在自然界中有各种不同的形态，有时是（液态）有时是（固态
40、），有时是（气态）。（气态）。12、水的形态是怎样相互转化的？是什么原因引起了水的三态变化？、水的形态是怎样相互转化的？是什么原因引起了水的三态变化？是温度的变化引起了水的三态变化。是温度的变化引起了水的三态变化。96ppt课件 第四单元第四单元 磁铁磁铁97ppt课件条形磁铁蹄形磁铁（U形磁铁）环形磁铁球形磁铁方形磁铁圆形磁铁瓦形磁铁凹形磁铁橄榄形磁铁98ppt课件生活中的磁铁生活中的磁铁99ppt课件100ppt课件101ppt课件SNNSNSNSSNNSSNSN相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥102ppt课件磁铁的研究磁铁的研究磁铁的部位磁铁的部位所挂物体的所挂物体的个数：个数：（）（）
41、（）（）（）第第 组组我们的发现：我们的发现：AD EB C条形磁铁的磁力两端强，中间弱。103ppt课件1 1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。两个磁极。2 2、我们把两个相同的磁极叫同极，把两个、我们把两个相同的磁极叫同极，把两个不相同的磁极叫异极。不相同的磁极叫异极。3 3、同极相斥，异极相吸。、同极相斥，异极相吸。4 4、指北的磁极叫北极，用字母、指北的磁极叫北极，用字母N N来表示，来表示，指南的磁极叫南极，用字母指南的磁极叫南极，用字母S S来表示。来表示。5 5、能想办法找出未标明磁极的磁铁的南北极。、能想办法找出未标明磁极的磁铁的
42、南北极。知识点104ppt课件SSNN磁力增大磁力增大SSNN磁力减弱磁力减弱105ppt课件SSNN磁力减弱磁力减弱SSNN磁力增大磁力增大106ppt课件 1、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是我国古代的四大发明之一。我国古代的四大发明之一。2、最早的、最早的“指南针指南针”是司南。司南的勺柄总是指是司南。司南的勺柄总是指向南方。向南方。放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（勺柄总向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（勺柄总是指向南方），人们称它为（司南），这就是世是指向南方），
43、人们称它为（司南），这就是世界上最早的指南针了。界上最早的指南针了。3、指南针由小磁针、支架、方位底盘、（外盒）、指南针由小磁针、支架、方位底盘、（外盒）组成。红色一端指北，白色一端指南。组成。红色一端指北，白色一端指南。知识点107ppt课件 操作步骤与要求操作步骤与要求1.用手指按住用手指按住针尖针尖一端一端。（小心操作，别让钢针扎了手）（小心操作，别让钢针扎了手）2.用磁铁的其中一个磁极用磁铁的其中一个磁极沿一个方向沿一个方向用用力摩擦，重复做力摩擦，重复做20次次30次次。3.用摩擦好的钢针去接近钉书钉，检测用摩擦好的钢针去接近钉书钉，检测一下是否具有磁性一下是否具有磁性。（如果不能吸
44、，可继续摩擦，直到带上磁性为止）（如果不能吸，可继续摩擦，直到带上磁性为止）108ppt课件一块没有任何标记的磁铁怎样分南北极一块没有任何标记的磁铁怎样分南北极 (二种方法二种方法)1、悬挂法：只需用一根线扎在磁铁的中间，把、悬挂法：只需用一根线扎在磁铁的中间，把磁铁悬吊起来，任磁铁自由转动和摆动，待磁磁铁悬吊起来，任磁铁自由转动和摆动，待磁铁自动停稳后，朝北的一端，就是北极的铁自动停稳后，朝北的一端，就是北极的，另，另一端就是南极。一端就是南极。2、用已知磁铁的、用已知磁铁的N级去接近待测磁铁的一端，级去接近待测磁铁的一端，如果相吸，那么这一端就是如果相吸，那么这一端就是S级，另一端就是级，
45、另一端就是N级；如果相斥，这一端就是级；如果相斥，这一端就是N级，另一端是级，另一端是S级。级。109ppt课件第四单元知识点第四单元知识点1、（磁铁能吸铁的性质）叫磁性。（磁铁能吸铁的性质）叫磁性。2、磁铁（隔着一些物体）也能吸铁。、磁铁（隔着一些物体）也能吸铁。3、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极）。磁铁有（两）个磁极。、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极）。磁铁有（两）个磁极。4、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（相互吸引）；、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（相互吸引）；有时会往两边推，我们叫它们（相互排斥）。有时会往两边推，我们叫它们（相互排斥）。5、一
46、个能够自由转动的磁铁，静止时，总是（指示南北方向）。我们把指北的一个能够自由转动的磁铁，静止时，总是（指示南北方向）。我们把指北的磁极叫（北极），把指南的磁极叫（南极）。磁极叫（北极），把指南的磁极叫（南极）。6、我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。7、当两块磁铁相互靠近时，（同极相斥），（异极相吸）。当两块磁铁相互靠近时，（同极相斥），（异极相吸）。8、（指南针）是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是（我国）古代的四大发明（指南针）是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是（我国）古代的四大发明之一。之一。110ppt课件第四单
47、元知识点第四单元知识点9、指南针的历史：指南针的历史：2000多年前，世界上最早的指南针叫（司南）。多年前，世界上最早的指南针叫（司南）。900多年前，人们制作了指南鱼和水浮式指南针多年前，人们制作了指南鱼和水浮式指南针后来，人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（罗盘）的定方向的仪器。后来，人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（罗盘）的定方向的仪器。10、用指南针定方向的方法：、用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动。把指南针盒放平，让磁针自由转动。待磁针停止转动时，转动指南针盒，使方位盘上的南北方向与磁针指的南待磁针停止转动时，转动指南针盒，使方位盘上的南北方向与磁针指的南北方向一致。北方向一致。对照方位盘确定出各个方向。对照方位盘确定出各个方向。11、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有（磁性），人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有（磁性），还发现同样用磁石摩擦，（钢针）比铁钉、铁片具有的磁性强一些。还发现同样用磁石摩擦，（钢针）比铁钉、铁片具有的磁性强一些。现在人们能用（专门的机器）和（先进的方法）制造各种磁力很强的磁铁了。现在人们能用（专门的机器）和（先进的方法）制造各种磁力很强的磁铁了。111ppt课件
