1、 语文 六年级 上册亲爱的同学们，在第一单元中，我们学亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了习了草原草原丁香结丁香结古诗词三首古诗词三首花之歌花之歌以及以及语文园地语文园地，让我们一起，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。要注意的生字。1.多音字的读音错误。2.不知古音演变知识而导致的读音错误。3.读音规范调整导致的读音错误。4.拼音输入软件导致的读音错误。5.音译外来词的特殊读音错误。6.口语中常见，文本中不常见而导致的读音错误。易读错的字主要表现有以下六个方面：易读错的字主要表现有以
2、下六个方面：生字生字陈chn缀zhu蝉chn拙zhu稍sho裳shang裳字读起来易带声调，其实裳字为轻声，泛指衣服。翘舌音jn襟f腐hung恍yun怨zh见渚xinxinxinb薄bb 归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，因义记形。产生错别字的原因产生错别字的原因容易少写一笔容易少写一笔微裳 德 薄 雅拙拙幽幽 雅雅襟襟薄薄腐腐缀缀 德德裳裳微微鹊鹊微微徽徽 容易混淆容易混淆鹊鹊雀雀喜鹊喜鹊麻雀麻雀容易写出别字容易写出别字缀缀辍辍陈 陈列陈述陈旧陈国安放，摆设，排列安放，摆设，排列；叙述，说明叙述，说明；时间
3、久的，旧的时间久的，旧的；朝代名。朝代名。“多义字”是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。德德行贤德功德德国道德、品行；道德、品行；心意、志向；心意、志向；恩惠、好处；恩惠、好处；德国简称。德国简称。微微风微米微妙略微衰微细小、轻微细小、轻微；（某些计量单位的）百万分之一；（某些计量单位的）百万分之一；衰落；衰落；精深奥妙；精深奥妙；稍微稍微。“微”字读音“wi”，本意指隐秘地行走。一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。陈陈（cn chncn chn）列）列 笨笨拙拙（z zh huu zhuzhu）单单薄薄（b b o o bb）恍恍然（然（hunghung gunggung）蝉蝉
4、鸣（鸣（chn cnchn cn）衣衣裳裳（shang shngshang shng）巩固练习二、区分下列生字并组词。微（）徽（）裳（）棠（）雀（）鹊（）辍（）缀（）微风安徽辍学点缀喜鹊海棠衣裳麻雀三、选词填空。陈列 陈述 陈旧 星期日，学校组织同学们来到博物馆参观。这里（）着许多珍贵的文物，讲解员叔叔详细（）着这些文物背后感人的故事，同学们看着这些（）的文物，仿佛自己也回到了那个纯真的年代。陈列陈述陈旧 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！绿毯绿毯 回味回味 洒脱洒脱 衣裳衣裳 彩虹彩虹
5、马蹄马蹄 线条线条 拘束拘束 微笑微笑 宅院宅院 幽雅幽雅 浑浊浑浊 笨拙笨拙 参差参差 单薄单薄 照耀照耀 模糊模糊 衣襟衣襟 恍然恍然 愁怨愁怨 词语词语词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词语积累，能提高我们的阅读能力、写作能力。草原洒脱：形容潇洒自然，不拘束。形容潇洒自然，不拘束。惊叹：惊讶感叹。惊讶感叹。会心：已经领会，明白对方的意思了。已经领会，明白对方的意思了。拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。指不自在，拘谨而显得不自然。襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。衣襟和裙带随风舞动。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。容绿到了极致。一碧
6、千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。围内都是碧绿的颜色。花之歌笨拙：形容反应迟钝，手脚不灵活的。形容反应迟钝，手脚不灵活的。照耀：表示强烈的光线照射。表示强烈的光线照射。幽雅：幽静而雅致。幽静而雅致。孤芳自赏：把自己看成一朵香花而自我欣赏。比把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻自命清高。喻自命清高。“孤芳自赏”是贬义词，指自命清高，自我欣赏的人。它的近义词是“自命清高”，反义词是自惭形秽。如：那女孩喜欢孤芳自赏,没人肯理她。芬芳馥郁：形容香气非常浓。形容香气非常浓。婆娑起舞：盘旋舞动的样子。盘旋舞动的样子。顾影自怜：回头望着自己的影子而怜
7、惜自己。形回头望着自己的影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。的样子。心驰神往：心神飞到（向往的地方）。心神飞到（向往的地方）。“心驰神往”是描写心理的词语，近义词是“心向往之”，一般形容在追求和向往的事情或地方上。AABB式式断断续续断断续续 明明白白明明白白隐隐约约隐隐约约 密密麻麻密密麻麻高高兴兴高高兴兴 吞吞吐吐吞吞吐吐可以起到突出强调和加强语气的修辞作用；可以加强表达效果，使文章读起来有韵律感。ABB式式热乎乎热乎乎亮晶晶亮晶晶香喷喷香喷喷 金灿灿金灿灿气冲冲气冲冲 沉甸甸沉甸甸形容程度较高，起修饰作用。含有数字含有数字一碧千里一碧
8、千里高歌一曲高歌一曲 十全十美十全十美 七上八下七上八下 九牛一毛九牛一毛 五花八门五花八门景物描写景物描写一碧千里一碧千里翠色欲流翠色欲流 芬芳馥郁芬芳馥郁细雨迷蒙细雨迷蒙 万紫千红万紫千红 和风细雨和风细雨百花齐放百花齐放 含苞待放含苞待放 晴空万里晴空万里人物神态人物神态心驰神往心驰神往 精神抖擞精神抖擞 容光焕发容光焕发大惊失色大惊失色 从容不迫从容不迫 垂头丧气垂头丧气若无其事若无其事 和颜悦色和颜悦色 眉开眼笑眉开眼笑运用人物描写的词语可以使人物更加深入人心，跃然纸上。贬义词贬义词孤芳自赏孤芳自赏 顾影自怜顾影自怜 声色犬马声色犬马东施效颦东施效颦 落井下石落井下石 无中生有无中生
9、有惹是生非惹是生非 鼠目寸光鼠目寸光 朝三暮四朝三暮四一、辨字组词。红（红（）镜（镜（）虹（虹（）境（境（）洒（洒（）缔（缔（）酒（酒（）蹄（蹄（）红色红色彩虹彩虹洒脱洒脱红酒红酒眼镜眼镜境界境界缔造缔造马蹄马蹄巩固练习 1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。平淡平淡（）（）（）（）（）（）自赏）自赏 （）影（）影（）怜）怜 （）飘（）飘（）舞）舞 味味无无孤孤芳芳顾顾自自襟襟带带 （1 1）带有贬义的成语有（）带有贬义的成语有（）。）。（2 2）有关动作描写的成语有（）有关动作描写的成语有（）。）。二、成语练习。（3）用用造一个句子：造一个句子：平淡无味的文章是吸引不了读者的。平淡无味的文
10、章是吸引不了读者的。2.下面成语应用有误的一项是（）A.A.面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。面对着那美丽的景色，我真想高歌一曲。B.B.一个足不出户，将自己封闭在狭小的天一个足不出户，将自己封闭在狭小的天地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？地中，孤芳自赏的人，能赶上时代的潮流吗？C.C.三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出三月的春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！头来，远远望去，真是翠色欲流啊！C.本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一感的句子，让我们一起来总结一下吧！下吧！1.1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪羊群
11、一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（草原（草原）句子句子 将羊群比作了白色的大花，也将草原将羊群比作了白色的大花，也将草原比作了无边的绿毯。多么形象的比喻，可比作了无边的绿毯。多么形象的比喻，可以想象到草原的广阔。以想象到草原的广阔。2 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃明如玻璃的带子的带子河！河！（草原（草原）将河比作了带子，还用了玻璃形容带将河比作了带子，还用了玻璃形容带子，从而更加体现了河水的清澈与明亮。子，从而更加体现了河水的清澈与明亮。3 3.马上的男女老少穿着各色的衣裳
12、，群马疾驰，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（草原）（草原）4 4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣花扣。（丁香结）（丁香结）此处将花苞比做了盘花扣，还运用了形容词此处将花苞比做了盘花扣，还运用了形容词“圆圆的圆圆的”、“鼓鼓的鼓鼓的”，生动形象的描写了花苞，生动形象的描写了花苞，一目了然，花苞的形象跃然纸上。一目了然，花苞的形象跃然纸上。比喻比喻能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的形象使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产的形象
13、使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。生强烈的感情，引起共鸣。1.1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。动，好像回味着草原的无限乐趣。（草原）（草原）2.2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望望。（丁香结）（丁香结）结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完人生中的问题也是解不完的，不然的，不然,岂不太平淡无味岂不太平淡无味了吗了吗？（丁香结）（丁香结）反问句的
14、作用是以否定的形式表达肯定，目反问句的作用是以否定的形式表达肯定，目的是加强语气，起强调作用。作者利用反问的形的是加强语气，起强调作用。作者利用反问的形式引发式引发“我我”对人生的思考，表现了对人生的思考，表现了“我我”从容、从容、豁达、积极的人生态度。豁达、积极的人生态度。1.1.我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。（花（花之歌）之歌）2.2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。秋令我昏昏睡去。（花之歌）（花之歌）排比的作用是什么？由三个或三
15、个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈地表达作者的思想感情。1.1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（草原）（草原）2.2.鄂温克鄂温克族族姑娘们戴着尖尖的帽子姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又，既大方，又稍有点儿羞涩稍有点儿羞涩。（草原）（草原）上面的两个句子都上面的两个句子都使用了使用了“既既又又”的关联词，增强了文章的连贯的关联词，增强了文章的连贯性，使文章更有说服力。性，使文章更有说服力。使用关联词可以使用关联词可以令文章过渡流畅，逻令文章过渡流畅，逻辑
16、性加强。辑性加强。一一、改写句子。、改写句子。1 1.结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然人生中的问题也是解不完的，不然,岂不岂不太平淡无味太平淡无味了吗了吗？（改为陈述句）（改为陈述句）结结,是解不完的是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然人生中的问题也是解不完的，不然,就就太平淡无味了。太平淡无味了。2 2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。去。（仿写排比句（仿写排比句）公园公园里有许多花里有许多花,有的是红的有的是红的,有的是紫的有的是紫的,有的是白的，有的是白的，有的是黄的。有的是黄的。巩固练习
17、 1.1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话用这句话用 比喻比喻 ，写出了，写出了 。我能以我能以“草地草地”为话题写一个比喻句。为话题写一个比喻句。彩虹彩虹男女老少男女老少人很多人很多那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色的地毯。那一片绿色的草地，一眼望去，像一大块绿色的地毯。二、分析句子。2 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。好像回味着草原的无限乐趣。这句话作者用这句话作者用 的修辞手法，写
18、出的修辞手法，写出了了 ，让我们感受到，让我们感受到 。拟人拟人骏马和大牛的样子骏马和大牛的样子境界的美好境界的美好 这一单元的课文中有哪些这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！知识点呢？我们一起来复习吧！草原是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古草原是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照本文层次井然，作者按照事情发展事情发展顺序叙述，顺序叙述，先描写先描写草原草原秀美的景色秀美的景
19、色，再描写草原，再描写草原迎客场面迎客场面和草原和草原联欢的联欢的情形情形。课文草原按照什么顺序写了哪些内容？本单元知识点本单元知识点 这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。着斜阳，相互倾诉着惜别之情。如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？引用一方面引用一方面丰富了丁香结的内涵丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，印证在古诗文中，“丁香结丁香结”的形象确实与的形象确实与“愁愁”分不开；同时分不开；同时为后文作者为后文作者一反古
20、人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁丁香结香结”的新境界做铺垫的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。志趣。丁香结一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么？生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任能被立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了她然物外的感叹，
21、表达了她从容、豁达、积极的人生态度从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内将丁香结和人生感悟联系在一起，使文章有了更深刻的内涵涵。如何理解“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗”？全全诗四句话写诗四句话写云、云、雨、风、水雨、风、水，生动形象；，生动形象；写写山、船、地、楼山、船、地、楼，句，句句求实，堪称写实景的句求实，堪称写实景的佳品。佳品。六月二十七日望湖楼醉书的诗题主要写了什么内容？全诗写了哪些景物？诗诗题内涵丰富：题
22、内涵丰富：点明时间、地点、事点明时间、地点、事件和心境件和心境。这是一首描写这是一首描写田园风光田园风光的词，写的是人们熟悉的的词，写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人却把这，然而诗人却把这形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。形象巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。西江月夜行黄沙道中是一首描写什么的词？具体描写了哪些景物？宿建德江表达了作者怎样的思想感情？宿建德江这首诗描写了诗人停船夜宿宿建德江这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人的建德江边时看到的景色，抒发了诗人的羁旅愁羁旅愁思思和和对人生的感慨对人生的感慨
23、。借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法，借物抒情，运用了通感、比喻、拟人的手法，表现了作者对大自然的热爱之情。表现了作者对大自然的热爱之情。花之歌的写作风格是什么？（一）读片段，回答问题。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！1.1.这段话选自这段话选自 （作者）的（作者）的 一文。一文。这篇课文这篇课文作者按照作
24、者按照 的顺序叙述，先描写草的顺序叙述，先描写草原原 ,再描写草原再描写草原 和草原和草原 。老舍老舍草原草原事情发展事情发展秀美的景色秀美的景色迎客场面迎客场面联欢情形联欢情形巩固练习 2 2.说说最后一句说说最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳话斜阳”的意思。的意思。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。相互倾诉着惜别之情。复习完课文的知识点后，复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些我们一起来看看本单元
25、有哪些需要背诵的语句吧！需要背诵的语句吧！这次，我看到了草原。那里的天比别处的更这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿来，走在哪里都像给无边的绿课文中的段落积累背诵积累背诵毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，毯绣
26、上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就就像像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我能在理解课文的基础上进行背诵。并且在背诵过程中我能做到全神贯注。在背诵过程中要及时复习，默写强化，增强背诵效果。宿建德江宿建
27、德江唐孟浩然唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。古诗词3.六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书宋苏轼宋苏轼黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山，白白雨跳珠乱入船。雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散卷地风来忽吹散，望望湖楼下水如天。湖楼下水如天。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋辛弃疾宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。时茅店社林边，路转溪桥忽见。过故人庄
28、过故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。日积月累 过故人庄是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写过故人庄是唐代诗人孟浩然创作的一首五律，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。绝句绝句 唐唐
29、 杜甫杜甫迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。拓展 1.1.宿建德江的作者是宿建德江的作者是 代的代的 ，作者，作者紧紧围绕一个紧紧围绕一个“”字，写了字，写了 ，等景物。等景物。2.2.六月二十七日望湖楼醉书的作者是六月二十七日望湖楼醉书的作者是 代代的的 ，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是是 ，地点是，地点是 ，事件是，事件是 ，当时的心境是当时的心境是 。宋宋孟浩然孟浩然愁愁船、烟、日、天、江、月船、烟、日、天、江、月唐唐苏轼苏轼六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼游湖游湖醉醉一、根据课文
30、内容填空。巩固练习 3.3.西江月西江月夜行黄沙道中的作者是夜行黄沙道中的作者是 代代的的 ，这是一首描写，这是一首描写 的词，词中写了的词，词中写了 等景物，让我们感受等景物，让我们感受到了一种恬静的美。到了一种恬静的美。宋宋辛弃疾辛弃疾田园风光田园风光月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥 二、按要求填诗句。1 1.把诗句补充完整。把诗句补充完整。移移舟泊烟渚，舟泊烟渚，。野野旷天低树，旷天低树，。2 2.六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨泻六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨泻的句子是的句子是 ，。写风卷、天晴的句子是写风卷、天晴的句子是 ，。日暮客愁新日暮客愁新江清
31、月近人江清月近人黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散卷地风来忽吹散望湖楼下水如天望湖楼下水如天 3 3.西江月西江月夜行黄沙道中中纯然是抒写当时当地夜行黄沙道中中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是丰收年景的夏夜的句子是 ，。，。既衬出了词人骤然间看。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子
32、是 。明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年稻花香里说丰年听取蛙声一片听取蛙声一片七八个星七八个星天外天外,两三点雨两三点雨山前山前,旧时茅旧时茅店社林店社林边边,路路转溪桥忽转溪桥忽见见 语文 六年级 上册 亲爱的同学们，在第二单元中，我们学亲爱的同学们，在第二单元中，我们学习了七律习了七律长征狼牙山五壮士开国长征狼牙山五壮士开国大典灯光以及语文园地，让我们大典灯光以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。要注意的生字。沸fi抡ln涧jin盏zhn
33、帜zh悬xun制zh屹y崖y“涧”字易读成“jin”，实际为四声，意思是“山水之间的沟”。“崖”字易读成“i”，意思为“陡立的山边”。生字生字“沸”字易和其形近字“佛”f相混淆。悬悬盏盏贯贯 寇寇副副隆隆律律沸沸“盏”字右上部还有一点，不要忘记了哦“隆”字为左右结构，右下部的“生”字上面还有一短横。索索“索”字下部是“糸”，不是“系”。爆爆“爆”字右下部是“氺”，不要写成“水”。容易混淆容易混淆副副幅幅副食副食条幅条幅 这两个字是形近字，容易被混淆，两个字的区别在于部首不同，读音也不同。“副”字是刂字旁，读作“f”,而“幅”字是巾字旁,读作“f”。容易写出别字容易写出别字寇寇冠冠 栏栏拦拦 在
34、日常学习中，要根据字的特点和构字规律把字的音、形、义紧密结合起来，这样才不会写出别字。隆：盛大，厚，程度深；兴盛；高，高起；尊崇；盛大，厚，程度深；兴盛；高，高起；尊崇；姓姓。副：第二位的，辅助的，区别于第二位的，辅助的，区别于“正正”、“主主”；附；附带的，次要的；相配，相称；量词。带的，次要的；相配，相称；量词。索：大绳子或大链子；搜寻，寻求；讨取，要；尽，大绳子或大链子；搜寻，寻求；讨取，要；尽，毫无；单独；姓毫无；单独；姓。一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。雹（雹（bo bo）子）子 山涧（山涧（jin jin）悬崖（悬崖（i y）屹屹（y q）立）立 外宾（外宾（bn bn
35、g）距离（距离（l li）巩固练习二、根据拼音组词，写出下面的同音字。二、根据拼音组词，写出下面的同音字。ln ln 围（围（）（）截）截 （）色）色 （）子）子 ff （）食品）食品 丰（丰（）（）出）出 （）责）责bobo （）纸）纸 （）炸）炸 （）跳如雷）跳如雷 拥（拥（）zhnzhn （）示）示 一（一（）灯）灯 （）钉截铁）钉截铁 gun（）军）军 习（习（）全神（全神（）注）注 栏栏拦拦蓝蓝篮篮副副富富付付负负报报爆爆暴暴抱抱展展盏盏冠冠惯惯贯贯斩斩 三、给红色字选择正确的解释。副副：第二位的，辅助的，区别于：第二位的，辅助的，区别于“正正”、“主主”；附带的，次要的；相配，相称
36、；量词。；附带的，次要的；相配，相称；量词。副副手（手（）一一副副手套（手套（）名实相名实相副副（）副副食食 （）掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！日寇日寇 奋战奋战 屹立屹立 悬崖悬崖 沸腾沸腾 攀登攀登 山涧山涧 不屈不屈 眺望眺望 豪迈豪迈 制服制服 汇集汇集 预定预定 爆发爆发 就位就位宣告宣告 雄伟雄伟 肃静肃静 旗帜旗帜 检阅检阅多读书才能积累更多的词语哦！词语词语狼牙山五壮士 险要：地势险峻而处于要冲。地势险峻而处于要冲。屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来像山峰一样高耸
37、而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。形容坚定不可动摇。豪迈：气魄大，勇往直前。气魄大，勇往直前。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。悬崖绝壁：形容山势险峻。同形容山势险峻。同“悬崖峭壁悬崖峭壁”。居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。控制全局、极为有利。横七竖八：形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。高，士气旺。“昂首挺胸”用于人的精神状态，近义词是“昂首阔步”，含褒义。开国大典雄伟：形容壮丽、高大。也有声音很大的意思。形容
38、壮丽、高大。也有声音很大的意思。爆发：可指火山内部的岩浆突然冲破地壳，形容突可指火山内部的岩浆突然冲破地壳，形容突然发作、突然兴起。然发作、突然兴起。瞻仰：仰望，恭敬地看。仰望，恭敬地看。排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。声势巨大，不可阻挡。擎着：用手举着。用手举着。各式各样：许多不同的式样或方式许多不同的式样或方式。灯光憧憬：向往。向往。震天动地：震：震动；动：摇动。震动了天震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。地。形容声音或声势极大。四面八方：指各个方面或各个地方指各个方面或各个地方自言自语：自己跟自己说话；独自低声
39、说话。自己跟自己说话；独自低声说话。千钧一发：也说一发千钧。千钧重量吊在一根头也说一发千钧。千钧重量吊在一根头发丝上。发丝上。“千钧一发”比喻情况十分危急，用于人或事十分危急。如：正在千钧一发的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。ABAC式式自言自语自言自语各式各样各式各样冷言冷语冷言冷语一心一意一心一意毛手毛脚毛手毛脚十全十美十全十美含有近义词含有近义词居高临下居高临下悬崖绝壁悬崖绝壁吆五喝六吆五喝六和颜悦色和颜悦色千丝万缕千丝万缕良师益友良师益友在四字词语中，有两个字意思相近。含有数字含有数字横七竖八横七竖八五颜六色五颜六色千钧一发千钧一发人物神态人物神态
40、昂首挺胸昂首挺胸四面八方四面八方五光十色五光十色五花八门五花八门黯然神伤黯然神伤愁眉不展愁眉不展一、看拼音写词语。1.1.在八路军的攻击下在八路军的攻击下r kur ku（）仓皇而逃。）仓皇而逃。2.2.听了战斗英雄的报告听了战斗英雄的报告,同学们个个热血同学们个个热血fi fi tng（）。）。3.3.他从山顶跌落下来他从山顶跌落下来,掉在掉在xun yxun y（）峭）峭壁的一棵松树上。壁的一棵松树上。日寇日寇沸腾沸腾悬崖悬崖巩固练习二、形近字组词。冀（冀（）爆（爆（）翼（翼（）暴（暴（）坦（坦（）距（距（）但（但（）拒（拒（）晋察冀晋察冀小心翼翼小心翼翼坦克坦克但是但是爆炸爆炸暴雨暴雨距
41、离距离拒绝拒绝 （）言（）言（）语）语 （）（）（）倒海）倒海 （）七（）七（）八）八 （）钧（）钧（）发）发 （）首（）首（）胸）胸 （）钉（）钉（）铁）铁 自自自自排排山山横横竖竖千千一一昂昂挺挺斩斩截截三、把下面词语补充完整。四、选词填空。鼓舞鼓舞 鼓励鼓励 鼓动鼓动 1.1.这个报告的题目非常有这个报告的题目非常有（）性性。2.2.老老师的话对他是极大的师的话对他是极大的（）。3.3.老师老师（）我们勇往直前。我们勇往直前。鼓动鼓动鼓舞鼓舞鼓励鼓励 本单元有很多描写充满画面感本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下的句子，让我们一起来总结一下吧！吧！1.1.五岭逶迤腾细浪
42、，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（还有（还有夸夸张手法张手法）（七律（七律长征）长征）句子句子 将延绵不绝的五岭山脉比作了细小波浪，将高大雄伟的乌蒙山比作了脚下滚过的泥丸。多么生动形象的比喻，从中可以感受到红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神。2.2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（狼牙山（狼牙山五壮士五壮士）这句话运用了比喻的修辞手法，把石头比作了雹子，生动形象地体现出五位壮士英勇杀敌的决心！4.4.到了正午，天安门广场已经成了到了正午，天安门广场已经成
43、了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（开国大典）（开国大典）3.3.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。一样。（开国大典）（开国大典）这句话运用了比喻的修辞手法，将战士们比作了钢铁巨人。在人们看来，士兵有钢铁的意志，如同钢铁巨人般，体现人们自豪的心情。1.1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。掌声。（开国大典）（开国大典）2.2.到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。鸣般的掌声。（开国大典）（开国大典）这两句话都运用了夸张
44、的修辞手法，表达了全国人民无比兴奋、自豪与激动的心情，增强了语言的感染力，将画面生动形象地呈现在了大家面前。3.3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（七七律律长征长征）夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。这句诗运用了夸张和比喻的修辞手法，用“细浪”和“泥丸”写出了五岭和乌蒙山在红军眼里的渺小，从而形象地写出了红军的大无畏精神。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（七律（七律长征）长征）水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。苏轼饮湖上初睛后雨满招损，谦受益。尚书大禹谟野火烧不尽，春风吹又生。白居易
45、赋得古原草送别）对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过经过无线电广播无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。国人民的心一齐欢跃起来。（开国大典）（开国大典）渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了全场三十万人及全国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。这样可以使感情逐步递进，表达效果更加强烈。1.1.班长马宝玉班长马
46、宝玉斩钉截铁斩钉截铁地说了一声地说了一声“走！走！”（用画线词语造句）（用画线词语造句）指挥官斩钉截铁地做出决定。指挥官斩钉截铁地做出决定。2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）。（扩句）英勇顽强的壮士战士高高地屹立在狼牙山顶峰。英勇顽强的壮士战士高高地屹立在狼牙山顶峰。按要求完成句子练习。巩固练习3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写夸张句）（仿写夸张句）礼堂里挤得连根针也插不下。礼堂里挤得连根针也插不下。4.在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。，。金沙水拍云崖暖金
47、沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒大渡桥横铁索寒 这一单元的课文中有哪些知这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！首联首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲”，开，开篇点出了全诗的中心思想。赞美了红军战士不怕困难，篇点出了全诗的中心思想。赞美了红军战士不怕困难，奋勇顽强的革命英雄主义精神，奠定了全诗轻松豪迈、奋勇顽强的革命英雄主义精神，奠定了全诗轻松豪迈、气度非凡的艺术基调。气度非凡的艺术基调。七律长征一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？全文记叙的顺序可以概括为接受任务、全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_、_、_、_五个部分。五个部分。课文
48、狼牙山五壮士是按照怎样的顺序记叙的？痛歼敌人痛歼敌人引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌英勇跳崖英勇跳崖 开国大典写了四个盛大的场面，分别是：开国大典写了四个盛大的场面，分别是：写写大会开始前会场上的场面大会开始前会场上的场面。写。写从典礼开始到毛主从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面席宣读公告为止的场面。写。写阅兵式宏伟盛大的场面阅兵式宏伟盛大的场面。写写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。开国大典一课从群众入场到举行游行一共写了哪几个场面？谁说的谁说的什么情况下说的什么情况下说的会想到了什么会想到了什么第一次第一次 游人游人第二次第二次郝副营长郝副营长第三次第三次
49、 郝副营长郝副营长看到广场上璀璨的灯光看到书上的一幅插图听了我对电灯的描述后过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。读灯光一文把表格填完整。（一）读片段，回答问题。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工
50、人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。海洋，红旗翻动，像海上的波浪。巩固练习 1.1.这段话选自这段话选自 一文。这篇课文中，一文。这篇课文中，作者按照作者按照 的顺序叙述，一共描写了四个场的顺序叙述，一共描写了四个场面：面：,从从 到到 为止的场面、写阅兵式宏伟盛大
