1、家长会流程我们共同的目的我们共同的目的:孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成为社会上的有用人才。这是今天召开这次家长会的主要目的。教师队伍语文：语文：唐老师唐老师数学：数学：郝老师郝老师英语：英语：沈老师沈老师政治：政治：张老师张老师历史：历史：李老师李老师地理：地理：康老师康老师生物：生物：李老师李老师联考联考2 2基本情况基本情况 班级总体成绩：同层次班级总体成绩：同层次第二第二 语文：同层次语文：同层次 第第2 2 数学：同数学：同层次层次 第第5 5 英语：同层次英语：同层次 第第2 2 政治：政治：同层次同层次 第第1 1 历史
2、：历史：同层次同层次 第第2 2 地理：地理：同层次同层次 第第1 1 生物：生物：同层次同层次 第第1 1联考联考2 2基本情况基本情况1 1、班级人数（参加考试）：、班级人数（参加考试）：4545人人2 2、全县前、全县前850850名（年级名（年级270270名）：名）：2 2人人3 3、全县前、全县前16001600名（年级名（年级415415名）：名）：1111人人 联考联考2 2基本情况基本情况班级第班级第一一名：刘（年级名：刘（年级260260名，全县名，全县828828名）名）班级第班级第二二名：胡（年级名：胡（年级264264名名，全县，全县844844名名）班级第班级第三三
3、名：张（年级名：张（年级305305名名，全县，全县10271027名名）联考联考2 2基本情况基本情况班级第班级第4 4名：凌名：凌（年级（年级342342名，全县名，全县11741174名）名）班级第班级第5 5名：王名：王（年级（年级343343名，全县名，全县11761176名）名）班级第班级第6 6名：周名：周（年级（年级352352名，全县名，全县12341234名）名）班级第班级第7 7名：何名：何（年级（年级395395名，全县名，全县14481448名）名）班级第班级第8 8名：李名：李（年级（年级396396名，全县名，全县14551455名）名）班级第班级第9 9名：杨名
4、：杨（年级（年级407407名，全县名，全县15191519名）名）班级第班级第1010名：黄（年级名：黄（年级414414名，全县名，全县15801580名）名）班级第班级第1111名：郝（年级名：郝（年级415415名，全县名，全县15881588名）名）联考联考2 2基本情况基本情况单科最高分单科最高分 语文：杜语文：杜（9595/150/150）数学：张数学：张、何、何（9292/150/150）英语：胡英语：胡（116.5116.5/150/150）政治：刘政治：刘（4545/60/60）历史：黄历史：黄（4040/60/60）地理：李地理：李（5252/60/60）生物：胡生物：胡
5、（3434/60/60）联考联考2 2基本情况（基本情况（较优生较优生）联考联考2 2基本情况（基本情况（希望生希望生）为了加强老师与家长、家长与家为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成长能够更好教育自己的子女做人与成材。材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:班级教学理念关注每一个学生的成长不仅追求好，更追求进步不看中一时的成绩希望每个孩子都能成为更好的自己感恩教育感恩教育孝
6、敬父母、尊敬老师、和同学友好孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处。相处。责任教育责任教育学习是自己的责任，养成主动学习的习学习是自己的责任，养成主动学习的习惯和勇于承担责任的品质。惯和勇于承担责任的品质。自制教育自制教育成功源于自律。成功源于自律。几大教育几大教育让教育深厚让教育深厚道德教育道德教育了解做人的底线，养成良好的道德了解做人的底线，养成良好的道德品质。品质。理想教育理想教育人要有生活目标，树立正确的三观。人要有生活目标，树立正确的三观。行动教育行动教育舍弃小欲望，成就大事业；舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获；没有付出就没有收获；几大教育几大教育让教育深厚让教育深厚1、制定班
7、级公约，让学生明确应该怎、制定班级公约，让学生明确应该怎样做，如果出现问题应该怎么处理。样做，如果出现问题应该怎么处理。2、实行劳动、交班费等惩罚机制，小、实行劳动、交班费等惩罚机制，小组合作对学习、纪律、卫生等各方面组合作对学习、纪律、卫生等各方面进行监协作，以促进共同进步。进行监协作，以促进共同进步。3、若多次违反校纪班规且不改正则按、若多次违反校纪班规且不改正则按程序上报学校处理问题。程序上报学校处理问题。班级管理措施班级管理措施学校教育永远离不开正确的家庭教育，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的
8、知识学习，在这一点上，家长接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，无法取代学校教育。另一方面，学校只能学校只能承担起教育孩子的一部分职责，家长如果承担起教育孩子的一部分职责，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。把教育责任全推给老师，是一种失职。尤尤其是其是品德教育、习惯养成、性格培养品德教育、习惯养成、性格培养等重等重要教育任务，更需要要教育任务，更需要家长与教师的合作家长与教师的合作，才能完成。才能完成。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要
9、向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。了解初中生的心理特点。（1 1）争强好胜，自制力弱的心理特点。）争强好胜，自制力弱的心理特点。（2 2）叛逆，盲目认为自己已是大人。对）叛逆，盲目认为自己已是大人。对父母长辈的独立性特点。父母长辈的独立性特点。（3 3）对长辈的封闭心理和对同学的开放）对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。心理。（4 4）盲从，攀比等模仿性的心理特点。）盲从，攀比等模仿性的心理特
10、点。（5 5）倾慕异性的心理特点。）倾慕异性的心理特点。部分同学存在懒惰、散漫心理，目标不明确，没有找到努力的方向和动力。部分同学习惯不好，不重视作业，对作业或错题订正应付了事；问同学只问答案，不问个“为什么”，导致成绩总上不去。部分同学平时课堂效率不高，自制力差，课堂和自习课纪律不好。对作息时间的规划不科学，在家的同学总想着玩手机，导致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。孩子目前出现的问题注意力不集中，不会听课，不懂得如何做笔记。注意力不集中，不会听课，不懂得如何做笔记。甚至违纪，上课效率低。甚至违纪，上课效率低。粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业粗心马虎，常丢三
11、拉四，有的学生，忘记带作业，甚至弄丢资料的。，甚至弄丢资料的。多数学生不会自主学习；部分同学有偏科现象。多数学生不会自主学习；部分同学有偏科现象。有少数学生会在放学后不及时回家或者来得过于有少数学生会在放学后不及时回家或者来得过于早早（赶作业）（赶作业）孩子目前出现的问题纪律意识差，有个别同学常常纪律意识差，有个别同学常常无故迟到、旷课无故迟到、旷课、旷午休、旷午休。少数同学不注重仪表，打扮不得体（表现为戴少数同学不注重仪表，打扮不得体（表现为戴首饰、发型、仪容仪表首饰、发型、仪容仪表不是一个中学生该有的不是一个中学生该有的样子）。样子）。缺乏自信缺乏自信，甚至有少数同学感到自卑。，甚至有少数
12、同学感到自卑。孩子目前出现的问题初一学生心理初一学生心理 初一阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。表现1学习成绩下降在学习上，初一是一个分水岭，一部分同学在初一进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初二初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。2逆反心理严重初一学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师家长的批评不再虚心接受
13、，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。3、交友不慎初一学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。初中生的基本学习习惯 课前准备的习惯认真听课积极思考的习惯预习复习的习惯作业检查与订正的习惯学习成绩在极大程度上取决于行为习惯，从本次期中考试表现优异的学生中，我们不难发现，他们身上都有值得学习的良好习惯。学习困难的学生有相当一部分
14、是因为学习习惯不好，易出现上课精力不集中、作业敷衍了事、考试作弊、不善思考害怕困难等不良习惯，所以要在培养学生形成良好习惯上下功夫，要培养他们“会”学习，即会听讲、会阅读、会思考、会发会听讲、会阅读、会思考、会发问、会作业，问、会作业，要做学习的人，培养学生独立、认真、按时完成作业的习惯，克服粗心大意的毛病。习惯是如何养成的？长期行为导致（好习惯坏习惯都是）家庭教育指南孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化另外一方面又能培养学生的责任感。一个人
15、责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动。决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。家庭教育指南总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初一则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生
16、了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。前前 景景 一一在老师的付出和孩子的努力下，坏习惯在老师的付出和孩子的努力下，坏习惯 改善效果明显，开始树立理想和目标，相信改善效果明显，开始树立理想和目标，相信越来越好。越来越好。二二可塑性强，每个孩子都具有极强的潜力。可塑性强，每个孩子都具有
17、极强的潜力。三三整个班级状况呈上升趋势。整个班级状况呈上升趋势。给家长朋友的几点建议给家长朋友的几点建议 沟通有利于了解孩子的所思所想，沟通有利沟通有利于了解孩子的所思所想，沟通有利于获得两代人之间自然、亲密的关系，在此基于获得两代人之间自然、亲密的关系，在此基础上教育才最有效。础上教育才最有效。1 1、必须在、必须在时间时间上有所投资上有所投资2 2、跟孩子沟通必须先做一个、跟孩子沟通必须先做一个倾听者倾听者（让孩子说出心让孩子说出心里话里话）（陪伴是最好的教育，陪伴是最好的教育，和孩子做有质量的交流和孩子做有质量的交流）建议一、多与孩子进行有效地沟通建议一、多与孩子进行有效地沟通3 3、话
18、多不灵、话多不灵（该闭嘴时就闭嘴该闭嘴时就闭嘴）4 4、多鼓励、少批评多鼓励、少批评，不要过多地拿自，不要过多地拿自己的孩子和别人比（己的孩子和别人比（孩子进步与表扬有孩子进步与表扬有关关）从）从正面鼓励正面鼓励，只有不断发现学生身，只有不断发现学生身上的闪光点，才能让他自己的注意力也上的闪光点，才能让他自己的注意力也在这些闪光点上，并且有意维持。在这些闪光点上，并且有意维持。孩子最反感父母的三件事孩子最反感父母的三件事1 1、小事一提再提：、小事一提再提：父母管大事，小事尽量让孩子作主父母管大事，小事尽量让孩子作主。2 2、翻旧账：、翻旧账：没人喜欢被揭疮疤，这最容易让孩子反感。没人喜欢被揭
19、疮疤，这最容易让孩子反感。3 3、否定孩子：、否定孩子：常否定孩子的感受或想法，孩子就会更想顶常否定孩子的感受或想法，孩子就会更想顶嘴、坚持到底。嘴、坚持到底。一个不快乐的初中女孩一个不快乐的初中女孩 一个性格比较内向的女孩，升入初中一个性格比较内向的女孩，升入初中后整天闷闷不乐。因为她觉得自己有很多后整天闷闷不乐。因为她觉得自己有很多优点，可是老师从来没有表扬过她。她的优点，可是老师从来没有表扬过她。她的妈妈了解到这种情况后，就准备利用一次妈妈了解到这种情况后，就准备利用一次开家长会的机会让自己的女儿快乐起来。开家长会的机会让自己的女儿快乐起来。学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学
20、校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。开完家长会，这位智慧的妈妈告诉女儿开完家长会，这位智慧的妈妈告诉女儿“孩子，我今天很开心，老师提到你很多孩子，我今天很开心，老师提到你很多优点，比如你学习认真，劳动积极，团结优点，比如你学习认真，劳动积极，团结同学等。我真为你感到自豪。同学等。我真为你感到自豪。”第二天，第二天，孩子的心情很愉快，笑容很灿烂。孩子的心情很愉快，笑容很灿烂。孩子的成绩不是最主孩子的成绩不是最主要的，主要是孩子心要的，主要是孩子心理健康成长，你培养理健康成长，你培养好孩子的学习习惯，好孩子的学习习惯，加以指导学习方法，加以指导学习
21、方法，小孩成绩自然而然的小孩成绩自然而然的就优秀了。就优秀了。家长永远不要说学校和老师的坏话，要家长永远不要说学校和老师的坏话，要做好孩子和学校、老师的桥梁。因为亲其做好孩子和学校、老师的桥梁。因为亲其师才能信其道。只有尊重信任老师，孩子师才能信其道。只有尊重信任老师，孩子才能健康快乐地成长。才能健康快乐地成长。家庭教育一定要与学校教家庭教育一定要与学校教育形成合力，过程才更轻育形成合力，过程才更轻松，结果才更美好，而家松，结果才更美好，而家校共育中，家长需要充分校共育中，家长需要充分尊重老师，老师需要充分尊重老师，老师需要充分理解家长。同时，彼此之理解家长。同时，彼此之间界限要分明，不能互相
22、间界限要分明，不能互相干涉，属于家庭教育问题干涉，属于家庭教育问题的，家长解决，属于学校的，家长解决，属于学校教育问题的，老师解决教育问题的，老师解决建议二、建议二、多观察、多指导，做细心型的家长多观察、多指导，做细心型的家长十留心：培养孩子贵在十留心：培养孩子贵在坚持坚持 1 1、在外留宿或带同学住宿；、在外留宿或带同学住宿；2 2、上下学时间；、上下学时间；3 3、超出正常消费；、超出正常消费；4 4、打电话时间长，次数多；、打电话时间长，次数多；5 5、受伤回家；、受伤回家；6 6、手机使用不当；、手机使用不当；7 7、超出友谊交往；、超出友谊交往；8 8、成绩突然下降，、成绩突然下降，
23、9 9、穿奇装异服、穿奇装异服,爱好打扮爱好打扮,或沉默寡言；或沉默寡言；1010、爱玩游戏。、爱玩游戏。十留心：培养孩子贵在十留心：培养孩子贵在坚持坚持学校时间安排学校时间安排上午：上午：7:00-77:00-7：2727到校到校 1212：1010中午放学中午放学下午：下午：14:10 14:10 上课上课 17:25 17:25 左右放学左右放学晚自习：晚自习：1818：2020开始开始 21 21：3838放学放学建议三、创设温馨、和睦有利于学习的家庭环境建议三、创设温馨、和睦有利于学习的家庭环境第一，明亮、干净、安静的学习环境（孩子第一，明亮、干净、安静的学习环境（孩子学习，家长尽量
24、不要在旁边看电视、打扑学习，家长尽量不要在旁边看电视、打扑克等）克等）第二，良好的人际环境第二，良好的人际环境夫妻恩爱，家庭和睦夫妻恩爱，家庭和睦父母教育子女的观点要保持一致父母教育子女的观点要保持一致温暖、理解，少打骂温暖、理解，少打骂我留意到处理本学期几次同学间肢体冲突的过程，发现所有事件的起因，是语言文明。一句脏话，往往是导火索，而缺乏家庭管教的行为习惯，则进一步导致事态恶化，由言语冲突转向肢体冲突。而更令人担忧的是，某些学生嘴里说着脏话，自己浑然不觉，似乎那就是日常交流的语言，从数次家访中，我也注意到，这些脏话，都是有传染源的。如何杜绝校园欺凌，其实从源头上，即语言文明上入手，是最合适
25、的，而这项工作，学校显然并不是主力军，家长才是。只有当家庭成员间的交流文明了，学生眼里、耳里才会有文明的影子。建议四：指导孩子与人和谐相处建议四：指导孩子与人和谐相处 美国钢铁大王卡耐基说：美国钢铁大王卡耐基说：“一个人的成功，一个人的成功，15%15%取决于他的能力，取决于他的能力，85%85%取决于他的人际关系。取决于他的人际关系。（情商和智商）（情商和智商）家庭教育的家庭教育的核心核心是什么？是什么？家庭教育的核心任务是教孩子成家庭教育的核心任务是教孩子成“人人”，教会孩，教会孩子子“为人为人”、“处世处世”。（成人、成才、成功）。（成人、成才、成功）*孩子的情商比智商更重要，品德比能力
26、更孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要重要。同伴和谐同伴和谐善意、关爱、分享、合作、宽容善意、关爱、分享、合作、宽容师生和谐师生和谐尊重、信任尊重、信任，家长当好，家长当好“桥梁桥梁”（和老师多沟通）（和老师多沟通）为避免孩子产生学习吃力的现象，迅速地适为避免孩子产生学习吃力的现象，迅速地适应初中的学习生活，除及时补缺，加强学习应初中的学习生活，除及时补缺，加强学习计划性外，应指导孩子掌握正确的学习方法，计划性外，应指导孩子掌握正确的学习方法，做到做到三先三后：即先预习后听课，先复习后作业，三先三后：即先预习后听课，先复习后作业，先独立思考后请教别人先独立思考后请教别人建议五：指导孩子掌握
27、正确的学习方法建议五：指导孩子掌握正确的学习方法四个到四个到：即：即心到，口到，眼到，手到心到，口到，眼到，手到。心到，。心到，动脑盘多想；口到，读课文要动口；眼到，动脑盘多想；口到，读课文要动口；眼到，多看，细看，认真看；手到，勤于动笔，多多看，细看，认真看；手到，勤于动笔，多写多练。写多练。六个字六个字：即：即看、听、记、写、问、练看、听、记、写、问、练八个环节八个环节：即：即制订计划、课前自学、专心上制订计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习小结、课外学习上课积极回答问题上课积极回答问题建议六：共同成长建议六：共同
28、成长做最好家长做最好家长 和孩子一起学习一起成长，是家庭教育的和孩子一起学习一起成长，是家庭教育的最高境界。最高境界。注重身教（其身正，不令而行。）注重身教（其身正，不令而行。）管理自己情绪管理自己情绪 相互陪伴相互陪伴 家长和孩子家长和孩子 一起努力，共同成长！一起努力，共同成长！一起加油，天天向上！一起加油，天天向上！这里有孩子写给你们的一封信这里有孩子写给你们的一封信 希望各位家长朋友今天回家后与孩希望各位家长朋友今天回家后与孩子敞开心扉进行一次深入交流，和孩子子敞开心扉进行一次深入交流，和孩子一起分析成绩，解决问题，备战期末考一起分析成绩，解决问题，备战期末考试。试。注意事项：注意事项
29、：1 1 ，分析错题类型（失误，忘记，难题），分析错题类型（失误，忘记，难题）争取实现零失误，捡起遗忘的知识，解决争取实现零失误，捡起遗忘的知识，解决不懂的难题。不懂的难题。2 2，制定相应措施，并注重过程监督。，制定相应措施，并注重过程监督。3 3，与孩子心平气和地沟通，切勿动怒。，与孩子心平气和地沟通，切勿动怒。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作谢谢！谢谢！
