1、消防安全 平安相伴 01说教材02活动目标0304活动准备05活动过程06活动特色消防安全 平安相伴 说教法一、说教材消防安全消防安全 平安相伴平安相伴 是山东省安全教育七年级是山东省安全教育七年级第四单元的内容。这课包括无情的火灾、隐患险第四单元的内容。这课包括无情的火灾、隐患险于明火、常用灭火方法等方面的知识。中小学于明火、常用灭火方法等方面的知识。中小学生公共安全教育指导纲要指出生公共安全教育指导纲要指出“学校必须把保学校必须把保护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。护学生的生命和促进学生的健康放在工作的首位。学生的安全是学校发展的保障。而火灾是学生生学生的安全是学校发展的保障。而
2、火灾是学生生活周围可能发生的事活周围可能发生的事,如果在事故中学生不会保护如果在事故中学生不会保护自己自己,后果将不堪设想。因此后果将不堪设想。因此,有必要让学生了解火有必要让学生了解火灾发生的原因灾发生的原因,培养学生的防火意识培养学生的防火意识,学习正确拔打学习正确拔打119火警电话的方法及火场逃生的技能。火警电话的方法及火场逃生的技能。二、说活动目标1知识目标:明白隐患险于明火,认识并懂得爱护消防设施,会正确使用灭火器。2情感目标:树立消防安全意识,培养学生遇到危险时沉着冷静、机智勇敢的品格。3能力目标:通过实践演练,掌握遇到火灾所采取的处理方法及火场逃生的方法。三、说教法 古人云古人云
3、:授人以鱼授人以鱼,仅供一餐之需仅供一餐之需,授人以渔授人以渔,则终则终身受用不尽。本次活动采用的教法有归纳法、示身受用不尽。本次活动采用的教法有归纳法、示范法、体验法。心理学指出范法、体验法。心理学指出:凡是人们积极参加体凡是人们积极参加体验过的活动验过的活动,记忆效果就会明显提高。通过特定的记忆效果就会明显提高。通过特定的情境情境,使每个学生都有实际的体验使每个学生都有实际的体验,获得新鲜感、成获得新鲜感、成功感功感,加深印象加深印象,从而提高自我保护的能力。从而提高自我保护的能力。四、说活动准备1、搜集一些火灾、消防的相关图片、资料等。2、让学生对消防安全知识有一个初步的了解。3、教师准
4、备灭火器一个。五、说教学过程教学过程SWOT感知无情的火灾感知无情的火灾说说身边的火灾说说身边的火灾隐患隐患勇敢面对火灾勇敢面对火灾体验逃生体验逃生环节二：说说身边的火灾隐患环节二：说说身边的火灾隐患 看到这些你又想说些什么呢看到这些你又想说些什么呢?你能说说你身边还有哪些安全隐患容易引发火灾吗你能说说你身边还有哪些安全隐患容易引发火灾吗?增强防火意识是远离火灾的关键。我们应从身边小事增强防火意识是远离火灾的关键。我们应从身边小事做起做起,从自身做起从自身做起,防火于未防火于未“燃燃。懂得隐患险于明火的。懂得隐患险于明火的道理。道理。环节二：说说身边的火灾隐患环节二：说说身边的火灾隐患环节二：
5、说说身边的火灾隐患环节二：说说身边的火灾隐患烟头火柴烟头火柴电器负荷电器负荷误触火炉误触火炉油脂着火油脂着火施工动焊施工动焊预防火灾隐患预防火灾隐患 增强防火意识是远离火灾的关键。我们应从身边小事增强防火意识是远离火灾的关键。我们应从身边小事做起做起,从自身做起从自身做起,防火于未防火于未“燃燃。懂得隐患险于明火的。懂得隐患险于明火的道理。道理。环节二：说说身边的火灾隐患环节二：说说身边的火灾隐患环节三：勇敢应对火灾环节三：勇敢应对火灾怎么办怎么办?当火灾来临时当火灾来临时:1、保持冷静。、保持冷静。2、迅速拨打火警电话、迅速拨打火警电话119,并清楚地说明火灾地点并清楚地说明火灾地点,火灾火
6、灾 情况。师生合作模仿打电话，并进行点评。情况。师生合作模仿打电话，并进行点评。3、利用现有资源自救。、利用现有资源自救。4、正确使用消防设施、正确使用消防设施环节三：勇敢应对火灾环节三：勇敢应对火灾4、正确使用消防设施正确使用消防设施 你知道有哪些消防设施或消防标志呢你知道有哪些消防设施或消防标志呢?他们都有他们都有哪些作用哪些作用?干粉灭火器干粉灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器12111211灭火器灭火器二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器消火栓消火栓喷淋系统喷淋系统报警系统报警系统应急灯应急灯消防知识消防知识常用消防器材常用消防器材压下手柄压下手柄对准火源对准火源拔下销钉拔下销钉消防知识消防知识使用方法使用方法窒息法窒息法 把着火物与空气隔绝把着火物与空气隔绝冷却冷却 降低火场温度降低火场温度隔离法隔离法 把着火物与未燃物分隔，不让火势扩延把着火物与未燃物分隔，不让火势扩延抑制法抑制法 采用化学物质的灭火器采用化学物质的灭火器,喷洒于着火物上与其产生化学喷洒于着火物上与其产生化学反应抑制火势反应抑制火势消防知识消防知识灭火的基本方法灭火的基本方法 环节四：体验逃生环节四：体验逃生 环节四：体验逃生环节四：体验逃生1、选几个同学做示范演习逃生。选几个同学做示范演习逃生。2、学生谈逃生感受。、学生谈逃生感受。环节四：体验逃生环节四：体验逃生六、说活动特色
