1、计算机应用基础 第第1 1单元单元 认识计算机认识计算机中等职业教育规划教材计算机应用基础第第1 1单元单元1.1 1.1 初识计算初识计算机机1.2 1.2 探索探索Windows 7Windows 7图形图形界面界面1.3 1.3 输入文字输入文字信息信息计算机应用基础1.1 1.1 初识计算机初识计算机 某中职学校新购进了一批计算机，每个包装箱中都有主机、显示器、键盘、鼠标及数据线和电源线等，在老师的指导下，要求学生对照说明书，把计算机各部分连接起来，并完成开关机检验。第第1 1单元单元计算机应用基础 1认识主机与外部设备2熟悉主机与外部设备连接3开启计算机4关闭计算机第第1 1单元单元
2、计算机应用基础 主机键盘鼠标打印机音箱显示器1 1认识主机与外部设备认识主机与外部设备任务任务1 1 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 2 2熟悉主机与外部设备连接熟悉主机与外部设备连接(1)显示器与主机连接(2)键盘、鼠标与主机连接(3)连接网线(4)连接耳机或音箱(5)连接主机电源任务任务1 1 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 3 3开启计算机开启计算机打开显示器电源打开音箱电源按下主机电源按钮电脑开始运行自检程序，对系统硬件进行检测，并完成初始化，然后启动Windows 7操作系统进入操作系统时，如果设定了用户密码，则需在输入密码后才能进入Windows
3、桌面。4 4关闭计算机关闭计算机单击开始菜单图标，选择关机按钮。任务任务1 1 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 1计算机外部设备计算机外部设备2计算机内部设备计算机内部设备3计算机系统计算机系统4计算机的应用领域计算机的应用领域第第1 1单元单元计算机应用基础 1计算机外部设备计算机外部设备主机显示器键盘鼠标任务任务1 1 相关知识相关知识第第1 1单元单元计算机应用基础 2 2计算机内部设备计算机内部设备CPU：主要技术指标是字长和主频内存：计算机运行程序的空间硬盘：存储程序和数据的空间主板：承载CPU、BIOS和内存等器件的部分电源：给计算机各部件提供能量的设备任务任务1
4、 1 相关知识相关知识第第1 1单元单元计算机应用基础 3计算机系统计算机系统任务任务1 1 相关知识相关知识第第1 1单元单元计算机应用基础 4计算机的应用领域计算机的应用领域(1)科学计算(或数值计算)(2)数据处理(或信息处理)(3)计算机辅助技术(4)过程控制(或实时控制)(5)人工智能(或智能模拟)(6)网络应用 任务任务1 1 相关知识相关知识第第1 1单元单元计算机应用基础 1.1.计算机的常用接口识别与连接计算机的常用接口识别与连接2.2.计算机与其它设备的连接计算机与其它设备的连接第第1 1单元单元计算机应用基础 1.1.计算机的常用接口识别与连接计算机的常用接口识别与连接(
5、1)电源接口(黑色)(2)PS/2接口(紫、绿色)(3)VGA接口(蓝色)(4)USB接口(5)RJ45网卡接口(6)音频接口（AUDIO）任务任务1 1 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 2.2.计算机与其它设备的连接计算机与其它设备的连接(1)连接打印机(2)连接扫描仪(3)连接摄像头(4)使用读卡器(5)连接投影仪(6)可移动存储设备任务任务1 1 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 1计算机的重启与复位2使用任务管理器强行关闭程序3BIOS、CMOS对系统硬件的配置和管理第第1 1单元单元计算机应用基础 1计算机的重启与复位计算机的重启与复位(1)热启动(2)复位
6、启动2使用任务管理器强行关闭程序使用任务管理器强行关闭程序任务任务1 1 技能拓展技能拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 3BIOS、CMOS对系统硬件的配置和管理对系统硬件的配置和管理(1)BIOS控制(2)CMOS控制任务任务1 1 技能拓展技能拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 任务1 初识计算机，从初学者的角度出发，采用学生熟悉的学校新建机房案例展开学习内容。通过任务实施从计算机外观介绍了计算机的组成，初步了解主机与其它外部设备的连接，学会正确开启和关闭电脑。相关知识部分介绍了计算机内设和外设，计算机系统以及计算机应用领域，使学生进一步了解了计算机的内外组成和计算机的广泛应用。通过
7、做中学，进一步认识计算机的常用接口，巩固主机与外部设备的连接操作。通过技能拓展训练，使学生掌握计算机特殊情况下的“热启动”、“复位启动”方法，学会使用任务管理器强行关闭程序，并能运用BIOS、CMOS对系统硬件的配置和管理。第第1 1单元单元计算机应用基础1.2 1.2 探索探索Windows 7Windows 7图形界面图形界面 小明对计算机的基本操作和图形界面都不太熟悉。通过Windows7图形界面内容的学习，进一步探索Windows7系统图标、窗口、对话框的基本操作，并学会设置Windows7系统桌面。第第1 1单元单元计算机应用基础 1Windows7桌面初识2设置显示Windows
8、7桌面图标3图标的操作4窗口的操作5认识对话框的组成6对话框的操作第第1 1单元单元计算机应用基础 1Windows7桌面初识桌面初识任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 2设置显示设置显示Windows 7桌面图标桌面图标任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 3图标的操作图标的操作(1)图标的选择图标的选择选择多个不连续的图标：Ctrl键选择多个连续的图标：Shift键任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 (2)排列图标排列图标 在桌面的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“排序方式”和“查看”命令。3图标的操
9、作图标的操作任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 4 4窗口的操作窗口的操作(1)移动窗口(2)缩放窗口(3)最大化、最小化窗口(4)关闭窗口。任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 5 5认识对话框的组成认识对话框的组成(1)标题栏(2)选项卡和标(3)文本框(4)列表框(5)命令按钮(6)单选按钮(7)复选框任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 6对话框的操作对话框的操作(1)对话框的移动(2)对话框的关闭(3)在对话框中的切换任务任务2 2 任务实施任务实施第第1 1单元单元计算机应用基础 1创建桌面图标2
10、设置个性化桌面第第1 1单元单元计算机应用基础 1创建桌面图标创建桌面图标任务任务2 2 触类旁通触类旁通第第1 1单元单元计算机应用基础 2设置个性化桌面设置个性化桌面任务任务2 2 触类旁通触类旁通第第1 1单元单元计算机应用基础 1任务栏的操作2开始菜单操作3窗口组成第第1 1单元单元计算机应用基础 1任务栏的操作任务栏的操作（1）自定义任务栏（2）任务栏的属性锁定任务栏自动隐藏任务栏使用小图标（3）改变任务栏及各区域大小任务栏的位置调整图标大小调整任务任务2 2 相关知识相关知识第第1 1单元单元计算机应用基础 2“开始开始”菜单操作菜单操作（1）启动应用程序（2）查找内容（3）运行命
11、令任务任务2 2 相关知识相关知识第第1 1单元单元计算机应用基础 3窗口组成窗口组成任务任务2 2 相关知识相关知识标题栏最小化、最大化和关闭按钮菜单栏滚动条边框和角第第1 1单元单元计算机应用基础 1开始菜单设置开始菜单设置2多任务概念多任务概念任务任务2 2 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 1多个窗口的排列多个窗口的排列2帮助信息的使用帮助信息的使用第第1 1单元单元计算机应用基础 1多个窗口的排列多个窗口的排列(1)层叠窗口(2)堆叠显示窗口(3)并排显示窗口任务任务2 2 技能拓展技能拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 2帮助信息的使用帮助信息的使用（1）了解“帮助和
12、支持”窗口（2）使用帮助系统任务任务2 2 技能拓展技能拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 任务2探索Windows 7图形界面，从学生实际出发，合理安排学习任务。通过任务实施从认识Windows 7桌面入手，介绍如何设置显示Windows 7桌面图标，学习图标、窗口、对话框的基本操作。相关知识部分介绍了任务栏和开始菜单的操作，使学生了解了窗口的组成，学会了开始菜单的使用。通过做中学，学习了开始菜单的设置方法和多任务概念。技能拓展训练，使学生掌握多个窗口的排列，明确了帮助信息的使用。第第1 1单元单元计算机应用基础 1.3 1.3 输入文字信息输入文字信息某职业中专学校高一学生在学习了计算机
13、图形界面后，老师下达了让他们继续探究如何利用电脑进行文字输入的任务。他们从计算机键盘的使用开始探索，在实践中逐步学会打开记事本、改变输入法、输入一篇中英文混合文章，并保存在自己的目录中。第第1 1单元单元计算机应用基础 1运行记事本程序2改变输入法3输入中英文信息4保存文件第第1 1单元单元计算机应用基础 1运行记事本程序运行记事本程序执行“开始”“所有程序”“附件”“记事本”，启动“记事本”程序。任务任务 任务实施任务实施 第第1 1单元单元计算机应用基础 1改变输入法改变输入法打开输入法菜单，其中“中文（简体）-美式键盘”前面有个“”，表明现在使用的是标准的英文输入方式，想使用其他的输入法
14、，可以单击相应的菜单项。任务任务 任务实施任务实施 第第1 1单元单元计算机应用基础 3输入中英文信息输入中英文信息通过键盘输入26个英文字母，切换到中文输入状态，选择一种中文输入法（如搜狗拼音输入法），试着输入一些汉字。4保存文件保存文件选择“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。在“文件名”后面的输入框中填写文件名，单击“保存”按钮。任务任务 任务实施任务实施 第第1 1单元单元计算机应用基础 1运行记事本程序2改变输入法3输入中英文信息4保存文件第第1 1单元单元计算机应用基础 打开写字板，输入一篇中英文混合文章第第1 1单元单元计算机应用基础 1 1认识键盘认识键盘任务任务
15、 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 2 2基本指法基本指法(1)正确的姿势(2)键盘操作的基本指法(3)数字小键盘的基本指法任务任务 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 3常用的汉字输入法常用的汉字输入法(1)智能ABC输入法(2)微软拼音输入法2010(3)五笔字型输入法4中英文输入法的自由切换中英文输入法的自由切换按Ctrl+空格组合键可实现中英文输入法的自由切换。按Ctrl+Shift组合键，可切换到其他输入法。任务任务 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 3常用的汉字输入法常用的汉字输入法(1)智能ABC输入法(2)微软拼音输入法2010(3)五笔字型输
16、入法4中英文输入法的自由切换中英文输入法的自由切换 按Ctrl+空格组合键可实现中英文输入法的自由切换。按Ctrl+Shift组合键，可切换到其他输入法。任务任务3 3 做中学做中学第第1 1单元单元计算机应用基础 1信息、数据的概念信息、数据的概念2数据的表示与二进制数据的表示与二进制3不同进制数的特点不同进制数的特点4数制间的转换数制间的转换5ASCII码编码规则码编码规则6汉字编码方法汉字编码方法7有关数据单位概念有关数据单位概念第第1 1单元单元计算机应用基础 1信息、数据的概念信息、数据的概念信息是人类社会的一切知识、学问以及从客观现象中提炼出来的各种消息的总和，因此，信息普遍存在于
17、自然界、生物界和人类社会之中，一切物质之间都可以发生信息交流和传递，并为人们所共享。数据是指存储在某种媒体上可以加以鉴别的符号资料。任务任务 知识拓展知识拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 数据的表示与二进制数据的表示与二进制任务任务 知识拓展知识拓展十进制十进制二进制二进制八进制八进制十六进制十六进制十进制十进制二进制二进制八进制八进制十六进制十六进制012345670000000100100011010001010110011101234567012345678910111213141510001001101010111100110111101111101112131415161789A
18、BCDEF第第1 1单元单元计算机应用基础 3不同进制数的特点不同进制数的特点（1）十进制数：逢十进一、借一当十（2）二进制数：逢二进一、借一当二（3）十六进制数：逢十六进一、借一当十六任务任务 知识拓展知识拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 4数制间的转换数制间的转换一个n位整数和m位小数的任何进制数KnKn1K1K1Km，要转换为十进制数可用以下公式表示：K=KnDn1+Kn-1Dn-2+K1D0+K1D1+KmDm任务任务 知识拓展知识拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 5ASCII码编码规则码编码规则任务任务 知识拓展知识拓展 b6b5b4b3b2b1b00100111001011
19、101110000SP0P.p0001!1AQaq0010“2BRbr0011#3CScs0100$4DTdt0101%5EUeu0110&6FVfv0111，7GWgw1000（8HXhx1001）9IYiy1010*：JZjz1011+；Kk1100，Nn1111/?OoDel第第1 1单元单元计算机应用基础 6汉字编码方法汉字编码方法（1）汉字输入码（2）汉字交换码（3）汉字机内码（4）汉字地址码（5）汉字字形码（6）汉字控制功能码任务任务 知识拓展知识拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 7有关数据单位概念有关数据单位概念（1）位（Bit）（2）字节（Byte）（3）字（4）字长任务任
20、务 知识拓展知识拓展第第1 1单元单元计算机应用基础 以湖南德阳水晶情缘工作室开发的输入练习软件“中英文打字通”为例，练习字母及英文短句的输入。第第1 1单元单元计算机应用基础 任务3输入文字信息，从初学者的角度出发，让学生从熟悉计算机键盘入手展开学习任务。通过任务实施学习如何运行记事本程序、改变输入法、在记事本中输入中英文混合文章，并将文章保存在指定的文件夹中。通过做中学，使学生学会了正确的输入指法，掌握了输入法的灵活切换，进一步掌握了中英文输入方法。在相关知识部分，进一步了解了信息、数据的概念，数据的表示与二进制，ASCII码编码规则，汉字编码方法，二进制及与其他进制之间的转换方法。通过技能拓展训练，用输入练习软件快速输入中英文混合文章，强化了中英文输入技能。第第1 1单元单元计算机应用基础掌握信息掌握信息,赢得未来赢得未来!
