1、鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“”的效果。根据题材分类，中国古诗大致有、等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，的大致，把工夫花在对上。教材：登高(杜甫)次北固山下(王湾)秋思(马致远)夜雨寄北(李商隐)黄鹤楼(崔颢)诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦。借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒意，漂泊哀伤，思念亲人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)乐景
2、衬哀情(乐景写哀)。(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。(4)因梦寄情，虚实结合。(1)标题中多含有“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。(2)常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。(3)羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独
3、寂寞、幽怨愤慨之情。1阅读下面这首词，完成(1)(2)题。临江仙登凌歊台感怀李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙？【注注】李之仪李之仪(约约103510351117)1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂今安徽当涂)，本词应作于，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。却应：即李之仪居太平期间的某年春天。却应：即“岂应岂应”，相当于现代汉语，相当于现代汉语“难道是难道是吗吗
4、”。(2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。【答案】伤春之情：看到眼前春光将尽，流露出遗憾伤感之情。思归之情：词人登台远眺，只见江山重叠，阻断望乡之路，更觉愁苦。被排挤(或“政治不得志”“被贬谪”)的郁闷：词人因触犯权贵编管太平州，前途无望，旧恨新愁，异常苦闷。无人理解的落寞：词人满怀愁绪，却无人可以倾诉，内心无限寂寞惆怅。对接教材篇目：无题(李商隐)、涉江采芙蓉(佚名)、一剪梅(李清照)爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。(1)表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。(2)以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。(
5、1)比兴(托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。(2)衬托(正衬和反衬)。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。(3)抑扬结合(先扬后抑和欲扬先抑)。(1)标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。(2)常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“
6、雨燕双飞”“临笺泪长”等。(1)表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。(2)孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。(3)思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。(4)情梦难圆的遗憾与怅惘之情。(5)阴阳两隔的悼亡之痛。阅读下面这首词，完成后面的题目。应天长 韦庄绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()A前两句运用动静描写，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。B庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。C在这深闺之中，女主人公慵懒而寂
7、寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。D“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与王诗相同。E“君信否”即“君知否”，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心情。(2)请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。2阅读下面这首词，完成后面的题目。应天长 韦庄绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()A前两句运用动静描写，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。B庭院沉寂，闺室也悠然。精妙的画帘低垂，微风吹来，凤凰迎风起舞。C在这深闺
8、之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。D“空”在诗歌中含义独特，如王维的“空山新雨后”，此词中“空”的含义正与王诗相同。E“君信否”即“君知否”，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端苦闷的心情。BDB项，“凤凰迎风起舞”错误，此句指画帘上绘的金凤凰，经风吹动，宛如起舞。D项。“此词中空的含义正与王诗相同”错误，王诗中的“空”是“安静”的意思，此词中的“空”是“只有”的意思。BD【答案】下片以夜色表达女子的相思。“碧天云”既是所见的夜色，又暗指她所怀念的漂泊在外的人。“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环境，表达她对远人的深沉眷恋。末句是哀切的呼唤。独居孤处的女主人公在极端的
9、苦闷中无法可想，只能对着远方如此倾诉。这样，她对行人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情，就充分地表现了出来。应天长 韦庄 绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？(2)请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。对接教材篇目：念奴娇赤壁怀古(苏轼)、永遇乐京口北固亭怀古(辛弃疾)、山坡羊潼关怀古(张养浩)赤壁(杜牧)、咏怀古迹(杜甫)、登幽州台歌(陈子昂)、南乡子登京口北固亭有怀(辛弃疾)以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思、借古讽今。借怀古叹今叹个人
10、命运的坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。(4)衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。标题中有“史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等。(1)针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。(2)缅怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。(3)借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。酹江月秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵胡世将神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。试看百二山河，奈君门
11、万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。【注】兴元：地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。汉家三杰：指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。阃外：指统兵在外。阃，kn。拜将台：传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建的。欹，q，倾斜。(1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是()A“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。B“北望长安应不见，抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家
12、半壁江山已沦入敌手。C“试看百二山河，奈君门万里，六师不发”，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。D作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。E作品中“三秦往事，只数汉家三杰”两句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。(2)“塞马晨嘶，胡笳夕引”和“拜将台欹，怀贤阁杳”是作品中两组对仗的句子，请任选一组从情景关系的角度分析其作用。酹江月 秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵 胡世将神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。试看百二山河，奈君门万里，六师不发
13、。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。A.“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。B.“北望长安应不见，抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。C.“试看百二山河，奈君门万里，六师不发”，词人对朝廷软弱避战、不积极保卫河山的做法表示痛惜。D.作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争后方无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。E.作品中“三秦往事，只数汉家三杰”两句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望。ADADA项，“当年为国建功的名将已逐渐被人们淡
14、忘”说法错误，词人对他们无比仰慕与怀念。D项，“自己身处战争后方”错误，应为“作为边帅初到兴元的胡世将身在战争前线”。酹江月秋夕兴元使院作，用东坡赤壁韵胡世将神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。(2)“塞马晨嘶，胡笳夕引”和“拜将台欹，怀贤阁杳”是作品中两组对仗的句子，请任选一组从情景关系的角度分析其作用。【答案】(示例一)“塞马晨嘶，胡笳夕引”写出了边塞军情紧张，敌人兵临城下，大战一触即发
15、的紧张场景，暗示了作者此时面对紧张局势内心的焦急，与下文“赢得头如雪”的无奈形成了对比。(示例二)“拜将台欹，怀贤阁杳”写出了古迹毁塌湮没，勾勒出一幅苍凉的景色。暗指英雄人物及他们的豪情业绩一去不复返，表达了作者对英雄人物的追思和对现实的无奈与失望之情。对接教材篇目：咏柳(贺知章)、卜算子咏梅(陆游)、石灰吟(于谦)、望岳(杜甫)题材特征内容情感常用技法内涵借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。内容单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世。(1)从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。(2)从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟人和对比。(3)从抒情方法看，主要是托物
16、言志。标志(1)从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。(2)从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式。情感(1)寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。(2)寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。(3)托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。独鹤 韦庄夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。鹤 褚载欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁
17、应惊讶，一举扶摇直上天。【注】蓼：草本植物，开淡红色或白色的花。(1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的两项是()A两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗濯的细微心理。B两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘托。C两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一“应”字表猜测，是虚写。D两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人的志趣。E两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的描写。(2)两首诗刻画的鹤
18、这一形象所表达的思想情感有什么不同？阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。独鹤 韦庄夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。鹤 褚载欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。(1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的两项是()A两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动作，后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗濯的细微心理。B两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘托。C两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实写；两首诗都着一“应”字表猜测，是虚写。D两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实
19、都融入了诗人内心的观照，寄托了诗人的志趣。E两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合；后诗也用夸张手法，只有动态的描写。阅读下面两首唐诗，完成后面的问题。独鹤 韦庄夕阳滩上立徘徊，红蓼风前雪翅开。应为不知栖宿处，几回飞去又飞来。鹤 褚载欲洗霜翎下涧边，却嫌菱刺污香泉。海鸥浦雁应惊讶，一举扶摇直上天。(2)两首诗刻画的鹤这一形象所表达的思想情感有什么不同？阅读下面的唐诗，完成后面的题目。送丘为落第归江东 王维怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。【注】这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交谊颇深，曾
20、与他有诗唱和。战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()A此诗的开头由一“怜”字引出，“不得意”点明“江东”。丘为落第正值柳枝又绿的新春，伤心人对满目春光不免倍觉伤神。B颔联以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。C颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。诗人刻画了一个步履沉重、心情懊丧的形象，令人产生怜悯的共鸣。D尾联中诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔
21、融，同时于“羞”中寓忍，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。E诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪，全诗从离别写到归程，由近及远；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深。(2)结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。叹息你又一次不能遂意，何况在这柳条新绿的初春。客游京城黄金全部用尽，回家时只落得白发添新。太湖边只有你三亩的田宅，遥遥万里外凄凉凉一个妇人。深知你祢衡却没能推荐，惭愧我空作一名献纳之臣。送丘为落第归江东 王维怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。【注】这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交谊颇深，曾与
22、他有诗唱和。战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。送丘为落第归江东 王维怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。【注】这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交谊颇深，曾与他有诗唱和。战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是()送丘为落第归江东 王维怜君不得意，况复柳
23、条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐，羞为献纳臣。【注】这首诗约作于唐玄宗开元二十三年(735年)。王维与丘为兴味相投，交谊颇深，曾与他有诗唱和。战国策秦策载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。祢，祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。(2)结合全诗，简要分析本诗表达了诗人什么样的感情。【答案】对丘为落第的同情。首联用一“怜”字直接表达对丘为落第的同情；颔联表现对丘为盘资耗尽困于长安、返回时忧愁煎熬新添白发的困境的怜悯。尾联表达了诗人自愧不如孔融，明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷的自责。同时“羞”中寓愤，暗含
24、着对贤才遭弃的愤慨。对接教材篇目：出塞(王昌龄)、白雪歌送武判官归京(岑参)、燕歌行(高适)、使至塞上(王维)、十五从军征(佚名)边塞征战诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗多表现从军出塞，保家卫国，民族交往，塞上风情；或抒报国壮志，或发反战呼声，或记现实战事。(1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、肖像描写、细节描写等手法。(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。(1)标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。(2)常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)、地理区域类(塞外
25、、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等)、乐曲类(梅花落折杨柳关山月阳关三叠渭城曲等)、人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。(1)保家卫国、建立功名的壮志豪情。(2)奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。(3)雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。(4)征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。(5)凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。(6)对和平安宁的边疆生活、民族和睦友好往来的向往。水调歌平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。【注】鼙(p)，古代军中的一种小鼓。(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()A“平沙落日大荒西”一句
26、，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。B“陇上明星高复低”一句承上写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。C“孤山几处看烽火”，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。D“壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应。警报传来，连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击。E诗歌一、二句主要按照空间顺序写景，由地面的辽阔荒远到陇山之上明星闪烁，由近及远，由地面到天空。(2)诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？水调歌平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。【注】鼙(p)，古代军中的一种小鼓。(
27、1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是()A“平沙落日大荒西”一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。B“陇上明星高复低”一句承上写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。C“孤山几处看烽火”，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。D“壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应。警报传来，连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击。E诗歌一、二句主要按照空间顺序写景，由地面的辽阔荒远到陇山之上明星闪烁，由近及远，由地面到天空。答案解析DED项，“连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击”错，“候”字表现出
28、连营军士临危不乱，一切准备工作都在极短的时间内从容就绪，单等军令下达，鼙鼓擂响，即出战迎敌。E项，“主要按照空间顺序写景”错，应该是主要按照时间顺序写景，从日落写到星出星移。水调歌平沙落日大荒西，陇上明星高复低。孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。【注】鼙(p)，古代军中的一种小鼓(2)诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？【答案】诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境。这两句的铺叙及环境气氛的渲染，突出了第三句军情的紧急，更易于从悠缓宁静中见突然、危迫与紧张。故这二句乃是欲张先弛，以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成为第三句的绝好衬垫。对接教材篇目：过故人庄(孟浩然)、山居
29、秋暝(王维)、归园田居(其三)(陶渊明)、饮酒(陶渊明)山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。(1)山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。(2)常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。(2)写景的表现手法有：白描与工笔；观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合(眼前之景与想象之景)；动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。(3)常用的抒情方法：借景
30、抒情，融情入景；乐景写哀情。山水田园诗的基本内容是自然山川与田园风物。(1)寄情山水，赞美山河，热爱自然。(2)借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。(3)憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。(4)以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。(5)对现实不满和怀才不遇的苦闷。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。西塞山下作 韦庄西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有题咏。孤峰：指湓城北的庐山。爨(cun)：烧火做饭。(1)下列对这首诗歌思想内容与
31、艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是()A诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙地写时间的推移、位差的变化。C颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。D尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦花结庵而居。E这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。(2)首联“西塞山前水似
32、蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。西塞山下作 韦庄西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有题咏。孤峰：指湓城北的庐山。爨(cun)：烧火做饭。(1)下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是()A诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙地写时间的推移、位差的变化。C颈联化实为虚，把西塞山一
33、带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。D尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦花结庵而居。E这首诗写诗人舟行至西塞山下时的所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。BCB项，“渐映”写舟行的渐进过程，不是写月光的逐渐明亮。C项，“化实为虚”说法错误，这里是由实景转入虚景，属“由实入虚”的手法。西塞山下作 韦庄西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】西塞山：三国时东吴江防边塞
34、，历代诗人多有题咏。孤峰：指湓城北的庐山。爨(cun)：烧火做饭。【答案】“水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势的峻峭，山间葱茏草色的映衬，使得江水的颜色蔚蓝；“乱云如絮”写出了云层如轻飘的花絮，在山间起伏缠绕，非山势高峻难得有此景象，起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与水面通过乱云的衔接，而产生一种奇妙的效果；运用比喻、对比的手法，把云比喻成飞絮，蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞山的奇特地势，加以起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的艺术境界。20202020年诗歌鉴赏模拟题预测年诗歌鉴赏模拟题预测1 1阅读下面一首宋词，回答后面问题。（阅读下面一首宋词，回答后面问题。（8
35、 8分）分）浣溪沙浣溪沙 李清照李清照 绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】【注】此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上此词是李清照早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。人幽会，又写信相约其再会的情景。（1 1）“绣面芙蓉一笑开绣面芙蓉一笑开”中的中的“开开”字，用得好不好？为什么？字，用得好不好？为什么？（2 2）词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象）词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象?答案：（
36、1）“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。（2）刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。2 2读下面两首唐诗，然后完成题目。读下面两首唐诗，然后完成题目。云阳馆与韩绅宿别云阳馆与韩绅宿别 司空曙司空曙故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传。孤灯寒照雨，湿竹暗浮
37、烟。更有明朝恨，离杯惜共传。喜见外弟又言别喜见外弟又言别 李益李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。两首诗的颔联都正面写原先熟识的人别后重逢，都写得生动、细致、真切。你认为谁的诗句写得两首诗的颔联都正面写原先熟识的人别后重逢，都写得生动、细致、真切。你认为谁的诗句写得更为沉痛？为什么？（更为沉痛？为什么？（4 4分）分）两首诗的颈联都写了久别重逢的倾诉和叙谈，运用的艺术手法有同有异。请结合诗句分析其异同。两首诗的颈联都写了久别重逢的倾诉和
38、叙谈，运用的艺术手法有同有异。请结合诗句分析其异同。（6 6分）分）答案：司空曙诗句写得沉痛。明明相逢是事实，却“翻疑梦”，以真作假，见出生活给双方的打击之大。（或：写出了双方久别初见时的悲喜交集的心情神态，由喜而疑，释疑而悲，见其沉痛。）（或：李益诗句写得沉痛。十年离乱，使表兄弟乍见不能相认。“问姓惊初见”，对对方的身份和来意表示惊讶，“称名忆旧容”等到认出对方，便忆起对方当年一起嬉戏时的容貌。十年离乱使人变化多大啊，诗人不能相认了。）两者手法的共同点是避实写虚（或间接抒情，或侧写传情）不同点是前者用“孤”、“寒”、“湿”、“暗”渲染映衬出诗人悲凉黯淡的心情，后者用“语罢暮天钟”侧写叙谈时间
39、长，欢聚时的热烈气氛和人的激动心情。3阅读下面两首诗，完成后面题目。阅读下面两首诗，完成后面题目。谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。柳枝词柳枝词 郑文宝郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。在在“红叶青山水流急红叶青山水流急”“”“亭亭画舸系春潭亭亭画舸系春潭”两句中，两句中，“急急”与与“系系”两字用得颇有意味，请作简两字用得颇有意味，请作简要赏析。要赏析。两首诗都写了送别时的离
40、愁别恨，但在表现手法上不同，请就不同之处作简要分析。两首诗都写了送别时的离愁别恨，但在表现手法上不同，请就不同之处作简要分析。答案：“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄（狭窄）忧伤、心绪不宁的意味。“系”字，暗示着“柳枝”的题意（点题），因此船也就与送别之情相连了。许诗主要用了衬托手法。前联以青山红叶的明丽景色反衬别绪（或以乐景写哀），后联以风雨凄凄的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。郑诗后联采用了化无形为有形（或化虚为实）的手法，使抽象的离恨化为有形的可以被载之物，显得离恨具有沉重的分量，压在人的心上。4 4阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面
41、一首宋诗，然后回答问题。新晴野望新晴野望 王维王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。(1)(1)写景要抓住特定环境下的景物特征。作者诗中的写景是怎样扣紧写景要抓住特定环境下的景物特征。作者诗中的写景是怎样扣紧“新晴新晴”的？请举两例说明。的？请举两例说明。作者在写景安排上有何特点？作者在写景安排上有何特点？答案：第一二句总写新晴野望的感受，“原野旷”、“无氛垢”六字，写出经雨水冲涤，空气中无尘埃，特别明净清新；极目远眺，原野显得格外开阔。
42、田野里银白色的水闪动着粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时更显明亮。山峰也因雨后而更显青翠。（答两点即可）作者写景由远而近，又由近而及远，远近相衬，富有层次感。前六句写静景，后两句写动景，动静结合，使画面有生气。有色彩，有亮度，使画面显得清新秀丽。（答两点即可）5 5阅读下面两首唐诗，回答问题。阅读下面两首唐诗，回答问题。山房春事山房春事 岑参岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。登崖州城作登崖州城作 李德裕李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝
43、千遭绕郡城。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。注：山房：士大夫的别墅。春事：春天的景色。该诗写于安史之乱后。唐武注：山房：士大夫的别墅。春事：春天的景色。该诗写于安史之乱后。唐武宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。宗时的宰相，唐宣宗时被贬到崖州。（1 1）上述两诗在表达技巧上有什么共同点？）上述两诗在表达技巧上有什么共同点？（2 2）请分别概括两首诗中作者所要表达的思想感情。）请分别概括两首诗中作者所要表达的思想感情。答案：（1）岑诗借景抒情作者通过乱鸦夕照与春花怒放极不调和的画面表达思想感情。李诗即景生情作者通过登楼所见抒发内心的感受。虽然两者抒情手法略有差别，但抒情方式都不是直抒胸臆，而是委婉含
44、蓄的。（2）山房春事表达了作者对战乱带来的萧条衰败及昔盛今衰的慨叹。登崖州城作表达了作者对帝京的怀念及有家归不得的痛苦与绝望的心情。6阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。山中问答山中问答 李李 白白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。桃花流水窅然去，别有天地非人间。山中留客山中留客 张张 旭旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注注】窅（窅（yo）然：远去貌。）然：远去貌。（1）这两首诗分别表达了诗人什么样的感情？
45、）这两首诗分别表达了诗人什么样的感情？（2）这两首诗都有主体与客体的对话，请简要分析各自对话的特点。答案：（1）李诗渲染、赞叹碧山所有的充满着天然和宁静的美，抒写了超脱现实的闲适心情。张诗用山中的美景和诗人自己的感受，一步一步地引导客人开阔视野，驰骋想象，改变他的想法，从而使客人留下来。（2）李诗以提问的形式起句，突出题旨，唤起读者的注意，当人们正要倾听答案时，诗人却故意笔锋一晃，“笑而不答”。“笑”字不仅表现出诗人自得而矜持的神态，造成了轻松愉快的气氛；而且这“笑而不答”，还带有几分神秘的色彩，造成悬念，以引起人们思索的兴味。张诗不只是消极地解除客人的疑虑，而是巧妙地以退为进，“纵使晴明无雨
46、色，入云深处亦沾衣”，以委婉的方式，用那令人神往的意境，积极地去诱导、劝说客人欣赏春山的美景。7 7阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。早过淇县早过淇县 査慎行査慎行高登桥下水汤汤，朝涉河边露气凉。高登桥下水汤汤，朝涉河边露气凉。行过淇园天未晓，一痕残月杏花香。行过淇园天未晓，一痕残月杏花香。诗歌分别从哪些角度来突出题目中的诗歌分别从哪些角度来突出题目中的“早早”字？请结合诗句作简要分析。字？请结合诗句作简要分析。请结合全诗，赏析请结合全诗，赏析“一痕残月杏花香一痕残月杏花香”的艺术效果。的艺术效果。答：诗歌分别从听觉、触觉、视觉等角度来突出题目中的“早”字。首句从
47、听觉来写：经过高登桥时夜色迷蒙，只听见桥下河水汤汤；次句从触觉来写：用一个“凉”字凸显了河边露气正浓、凌晨清冷的感觉；第四句从视觉来写：残月在天，表明时辰尚早.远处的天边挂着一痕下弦残月，近处的杏花在拂晓淡淡的月光下正吐出丝丝缕缕沁人心脾的香气。这句诗是对前三句的照应和升华，诗句清俊自然，意境幽美深远。8阅读下面这首元曲，然后回答问题阅读下面这首元曲，然后回答问题【水调水调】水仙子水仙子咏江南咏江南 【元元】张养浩张养浩 一江烟水照晴岚一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三看沙鸥舞再三,卷卷香风十里珠帘。画船儿天边至香风十里珠帘。画船儿天
48、边至,酒旗儿风外飐酒旗儿风外飐,爱杀江南爱杀江南!这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试作简要分析。这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试作简要分析。古代诗歌的意境，有古代诗歌的意境，有“无我之境无我之境”与与“有我之境有我之境”的分别。你认为此曲属于什么的分别。你认为此曲属于什么意境？这样表现有什么好处？意境？这样表现有什么好处？答：空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于了望大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽忽儿又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘。于是一片江南秀丽风景，便一览无余了。动静结合：流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。（两种答案，答出其中一种即可）此曲应理解为“有我之境”。这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着作者的感受和评价。七句写景中没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来的，否则哪能这样美丽与可爱！（大意对即可）
