1、部编版 语文 六年级 下册助读资料我先看助读资料我先看丹尼尔丹尼尔笛福笛福(16601731)：英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父英国现实主义小说之父”和和“英国报纸之父英国报纸之父”等。等。主要作品：主要作品：鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记辛格尔顿辛格尔顿船长船长摩尔摩尔弗兰德斯弗兰德斯杰克上校杰克上校大大疫年日记疫年日记罗克查娜罗克查娜等。等。写作背景：鲁滨逊漂流记是根据苏格兰水手亚历山大塞尔柯克在荒岛上的真实经历创作的。据当时的英国杂志报道：1704 年，塞尔柯克与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中的一座小
2、岛上，他在岛上生活了4 年多后被人救回。丹尼尔笛福受这一事件的启发，构思了鲁滨逊的故事。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文是按什么顺序写的？我会读我会读畏畏惧惧 凄凄凉凉 寂寂寞寞 宴宴会会 倒倒霉霉 书书籍籍 缺缺乏乏 栅栅栏栏 控控制制 贷贷方方剔剔除除 袭袭击击 倾倾覆覆 聊聊天天 奄奄待奄奄待毙毙j jq qmmynynmimij jf fzhzhknkndidit tx xf fb b liolio读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。宴会（yng yyng yn n）栅栏（z zhz zh）稍微（sh
3、o sosho so）惧怕（j jj j）易错音易错音运用：俱乐部突发火灾，消防员们临危不惧，配合得有条不紊。同音易混字同音易混字惧惧j j 俱俱字义：害怕。如：惧怕。组词：（惧怕）（惧色）（临危不惧）字义：全，都。如，一应俱全。组词：（俱全）（俱乐部）（声泪俱下）关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？1.鲁滨逊被鲁滨逊被“星期五星期五”喊醒，原来有一艘英国船只正在附近停喊醒，原来有一艘英国船只正在附近停泊着泊着。2.“星期五星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。扩大了粮食种植面积，
4、又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。.多音字多音字.泊泊bbpp（停泊）（漂泊）（漂泊无定）停泊）（漂泊）（漂泊无定）（湖泊）（水泊）（血泊）（湖泊）（水泊）（血泊）读一读读一读：湖泊的岸边停泊着几只小船。湖泊的岸边停泊着几只小船。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！圈圈junjunqun qun （圈养）（猪圈）（圈牢养物）（圈养）（猪圈）（圈牢养物）（圆圈）（花圈）（圈套）（圆圈）（花圈）（圈套）注意加点字的注意加点字的读音！读音！jun jun（圈起来）（圈起来）读一读读一读：政府提倡圈养牲畜，爷爷为了把猪圈起来，圈出一政府提倡圈养牲畜，爷爷为了把猪圈起来，圈出一块地方，盖上了猪圈。块地
5、方，盖上了猪圈。.快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？们介绍这部小说的？课文分成了 和 两块内容。精彩片段梗概 小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国的事。快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。并练习说说这部小说的大概内容。惧惧 凄凄 寞寞 宴宴籍籍栅栅 控控 贷贷 剔剔袭袭 覆覆聊聊乏乏提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进
6、入详细讲解。霉霉u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。项。毙毙 j j撇和点相当，要外展“具”下框窄长，里边是三横结构：左右组词：畏惧 恐惧笔画：11部首：忄惧惧 q q横画布局匀称“女”的横长托上凄凄结构：左右组词：凄凉 凄冷笔画：10部首：冫易错提示：不要多写一点哦！m m“宀”的横要长“日”要扁“大”的横长托上结构：上下组词：寂寞 落寞笔画：13部首：宀寞寞 yn yn“宀”的横要长“日”扁小“女”扁宽，长横平直托上结构：上下组词：宴会 宴请笔画：10部首：宀宴宴 mi mi“雨”第二笔是点，不是竖上短下长结构：上下组词：发霉 曲霉笔画：
7、15部首：雨霉霉 j j“耒”要窄“昔”上边扁 宽，下稍窄易错提示：字写紧凑！结构：上下组词：书籍 古籍笔画：20部首：籍籍“卩”的竖为悬针竖“耳”的提画左伸右缩结构：左右组词：聊天 无聊笔画：11部首：耳聊聊 lio lio f f撇短而平捺要平而舒展易错提示：点不能丢！结构：独体组词：缺乏 乏味笔画：4部首：丿乏乏 zh zh下框要窄，下框的首笔是竖撇，要直左窄右宽“木”的横短 竖长结构：左右组词：栅栏 篱笆栅笔画：9部首：木栅栅 kng kng“扌”的竖长“工”要扁，下横要长结构：左右组词：控制 指控笔画：11部首：扌控控 di di“代”扁宽“弋”的横稍向上提，斜钩稍平易错提示：不要多
8、写一撇哦！贷贷结构：上下组词：贷方 借贷笔画：9部首：贝 t t左宽右窄“日”窄小“勹”要宽，首撇要短结构：左右组词：剔除 剔肉笔画：10部首：刂剔剔b b“死”的横稍短，在横中线起笔，稍向右上提结构：上下组词：毙命 击毙笔画：10部首：比毙毙 x x“龙”要扁“衣”的横稍短，长撇和捺 舒展易错提示：点不能丢！结构：上下组词：侵袭 袭击 笔画：11部首：龙袭袭 f f“覀”要扁，里边是两竖“复”的日扁窄，捺要长易错提示：整体要紧凑！结构：上下组词：倾覆 覆没笔画：18部首：覀覆覆1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
9、对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。畏惧 凄凉 寂寞 宴会 缺乏 书籍 聊天 栅栏 控制 贷方 剔除 侵袭 倾覆 稍微 流落 恐惧 倒霉 忧伤 处境 理智 抛弃 防御 宽慰 深重 困境 心平气和 重见天日 焉知非福 奄奄待毙2.听写生字、词语。听写生字、词语。填一填：填一填：课堂小结课堂小结 读完这篇课文，我们真切地感受到鲁滨读完这篇课文，我们真切地感受到鲁滨逊逊 、的精神。的精神。不畏艰险不畏艰险乐观向上乐观向上人教版 语文 六年级 下册助读资料我先看助读资料我先看丹尼尔丹尼尔笛福笛福(16601731)：英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的英国作家。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为
10、奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父英国现实主义小说之父”和和“英国报纸之父英国报纸之父”等。等。主要作品：主要作品：鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记辛格尔顿辛格尔顿船长船长摩尔摩尔弗兰德斯弗兰德斯杰克上校杰克上校大大疫年日记疫年日记罗克查娜罗克查娜等。等。写作背景：鲁滨逊漂流记是根据苏格兰水手亚历山大塞尔柯克在荒岛上的真实经历创作的。据当时的英国杂志报道：1704 年，塞尔柯克与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中的一座小岛上，他在岛上生活了4 年多后被人救回。丹尼尔笛福受这一事件的启发，构思了鲁滨逊的故事。鲁滨逊漂流记被誉为英国文学史上的第一部长篇小说。今天让我们走进课文去了解这本书。第一步：读课文
11、第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词畏畏惧惧 凄凄凉凉 寂寂寞寞 宴宴会会 倒倒霉霉 书书籍籍 缺缺乏乏 栅栅栏栏 控控制制 贷贷方方剔剔除除 袭袭击击 倾倾覆覆 聊聊天天 奄奄待奄奄待毙毙j jq qmm
12、ynynmimij jf fzhzhknkndidit tx xf fb b liolio1.1.读字词读字词读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊（bb pp）着。2.2.选读音选读音试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【梗概梗概】【畏惧畏惧】【流落流落】【木筏木筏】【简陋简陋】【畜养畜养】【淡忘淡忘】穷困潦倒，漂泊外地。穷困潦倒，漂泊外地。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。害怕。害怕。饲养（动物）。饲养（动物）。大略的内容。大略的内容。用长木材结成的筏子。用长木材结成的筏子。印象逐渐淡漠
13、以至于忘记。印象逐渐淡漠以至于忘记。3.3.解词语解词语【叛乱叛乱】【日晷日晷】【鹤嘴锄鹤嘴锄】【介意介意】【萦系萦系】【贷方贷方】记挂；牵挂。记挂；牵挂。叛变作乱（多指武装叛变）。叛变作乱（多指武装叛变）。利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。把不愉快的事记在心里；在意把不愉快的事记在心里；在意(多用于否定式多用于否定式)。也叫也叫“鹤嘴镐鹤嘴镐”。挖掘土石用的工具，镐头两头尖，或。挖掘土石用的工具，镐头两头尖，或一头尖一头扁平，中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而一头尖一头扁平，中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而得名。通称洋镐。得名。通称洋镐。簿记账户的右方，记
14、载资产的减少，负债的增簿记账户的右方，记载资产的减少，负债的增加和收入的增加。加和收入的增加。第三步：知内容第三步：知内容 快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我快速浏览课文，看课文是用几种方式来给我们介绍这部小说的？们介绍这部小说的？课文分成了 和 两块内容。精彩片段梗概第四步：查资料第四步：查资料查资料，填一填。鲁滨逊漂流记的作者是（）国小说家（），作者是用第（）人称写的长篇小说。英笛福一第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。人教版 语文 六年级 下册回顾课文，想一想课文主要写了什么。本课内容由“梗概”和“节选”两部分组成。
15、“梗概”介绍了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“畜养种植”“救星期五”“获救回国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。读梗概时，按照“流落荒岛建房定居畜养种植救星期五获救回国”的顺序梳理文章主要内容，重点阅读第28 自然段，了解鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难、他是怎样解决的，弄清楚鲁滨逊的经历。读节选部分时，先要了解鲁滨逊在绝境中的心理活动过程，然后抓住鲁滨逊的幸与不幸，逐条对照阅读，在对比中体会鲁滨逊积极乐观、勇敢坚毅的人生态度。默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。哪些事，用小标题的方式列出来
16、。流落荒岛建房定居畜养种植救“星期五”获救回国。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！讨论交流：从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。不畏惧，希望走遍天涯海角。说明航海和冒险是鲁滨逊的爱好；说明航海和冒险是鲁滨逊的爱好；点出了鲁滨逊的性点出了鲁滨逊的性格特点。格特点。点出了鲁滨逊的志向。点出了鲁滨逊的志向。有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损，有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损，同伴
17、们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。点出了鲁滨逊所处的环境之恶劣，点出了鲁滨逊所处的环境之恶劣，预示着他将要面临严酷的生存挑战。预示着他将要面临严酷的生存挑战。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请
18、求救援。望瞧见过往的船只，以便请求救援。这段话写了什么？可以看出鲁滨逊是怎样的人这段话写了什么？可以看出鲁滨逊是怎样的人?这段话写鲁滨逊在荒岛上选址搭建帐篷。他选择的地点有两个优势：一是条件宜居；二是便于请求救援。从中可以看出鲁滨逊考虑事情非常周密。鲁滨逊选择居住地的条件。鲁滨逊选择居住地的条件。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。物越来越少，要想活下去，就得想办法。“要想活下去，就得想办法要想活下去，就得想办法”说明什么？说明什么？当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实
19、际地幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。“寂寞寂寞”指指“孤单冷清孤单冷清”。岛上只有。岛上只有鲁滨逊一个人，难免会觉得寂寞。鲁滨逊一个人，难免会觉得寂寞。鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人？逊是个什么样的人？鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富生活经验的人，是一个有着顽强毅力的人。鲁滨逊在鲁滨逊在恐惧恐惧之中开始考虑怎样对付这些可之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。能出现的野人。面对恐惧，鲁滨逊是怎么做的
20、面对恐惧，鲁滨逊是怎么做的?虽然恐惧，但是鲁滨逊并没有坐以待毙，而是想办法对付野人，保证自己的安全。鲁滨逊为什么会给这个野人起了“星期五”这样奇怪的名字呢?鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名为“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视有关。从后文可以看出，他记得自己是“9月30日”来到海岛上的。“上岸十一二天后”，他想到用刀子在大木杆上刻痕来记录年月日。所以给野人用时间取名字，也是在情理之中的。鲁滨逊差不多鲁滨逊差不多淡忘淡忘了要回到英国、回到文明了要回到英国、回到文明社会的想法。社会的想法。“淡忘淡忘”说明了什么说明了什么?“淡忘”表明鲁滨逊已经完全适应了荒岛上的生活，也
21、从侧面突出了他在荒岛上生活的时间之久。没有住所没有住所-没有食物没有食物-遇到野人遇到野人-遇到叛乱遇到叛乱-用木头和船帆搭了一个简陋的帐篷。打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。积极防御，救助“星期五”。平定叛乱，救出船长，返回英国。了解作品梗概，把握主要内容了解作品梗概，把握主要内容概念：梗概就是一篇文章或一本书的主要内容，作品的梗概类似于读书笔记，了解作品梗概是我们了解文章或书籍主要内容最快捷，最简便的方法。运用：本文的前半部分是鲁滨逊漂流记这部长篇小说的梗概。作者抓住“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“获救回国”几个主要情节进行概括介绍，使读者对整部小说有了一个大概的了解。了解作
22、品梗概，把握主要内容了解作品梗概，把握主要内容语文要素语文要素了解背景感知人物揣摩主题把握情节 “节选”主要写了什么内容？重点表现了什么？讨论交流：“节选”可以分为两个部分。前半部分写鲁滨逊在岛上的忧郁而寂寞的生活：初到岛上，鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，在岛上各处走走，为自己寻找食物。后半部分写鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思考：他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。鲁滨逊在严
23、酷环境中的心理斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。并且一天一天过下去。怎样理解这句话怎样理解这句话?这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上过下去的关键。文章采用
24、第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事、心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。鲁滨逊在木杆上刻上岛时间、自制日历，说明什么？鲁滨逊在木杆上刻上岛时间、自制日历，说明什么？说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时间和确定自己的位置，用刀刻痕的方式来记录时间，并把记时间的大木杆立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。这足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。你怎样理解你怎样理解“我只需要它同我聊聊天，但
25、是它却办不到我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到”？在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的事情。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。围绕围绕“没有工具，干什么都困难重重没有工具，干什么都困难重重”，作者写，作者写了哪些内容？了哪些内容？作者写了做小小的木栅栏用了差不多一年的工夫。搬运、砍削、打桩都极其困难。鲁滨逊记录的鲁滨逊记录的“坏处坏处”和和“好处好处”的对比，说明了什么的对比，说明了什么?“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，
26、理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？讨论交流：从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。这是课后选做题哦！这是课后选做题哦！妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。坏处坏处家里彻底乱了套，无人照顾我的起居。我的脏衣服没有人洗，饭吃得也不及时。我上学坐公交车因经常挤不上
27、去而迟到。好处好处我学会了收拾房间，自理能力得到很大提升。我学会了用洗衣机以及自己解决吃饭问题我学会了合理利用时间，提前出发。学方法：梗概，即故事大略的内容。读者通过梗概可以大致了解原著的大略内容。如，本文第 一部分就是鲁滨逊漂流记这部小说的梗概，作者抓住“流落荒岛”“建房定居”“畜养种植”“救星期五”“获救回国”等情节对这部小说做了概括性介绍。如何写故事梗概？如何写故事梗概？记方法：1.通读全文，把握文章的线索和主要情节，关注主人公的命运，把握人物的性格，为写好梗概奠定基础。2.按照一定的顺序将要介绍的主要情节连起来，形成一个整体。如，课文中的梗概就是按鲁滨逊历险的时间介绍的。3.语言要有概
28、括性，尽量少用细节描写。请用精炼的语言为三国演义这部名著写一个梗概。三国演义这部书通过错综复杂的斗争，揭示了宫廷内三国演义这部书通过错综复杂的斗争，揭示了宫廷内部、集团与集团之间、部、集团与集团之间、同一集团的不同势力之间，钩心斗角同一集团的不同势力之间，钩心斗角的政治斗争和以利欲和霸权为目标的军事争夺，的政治斗争和以利欲和霸权为目标的军事争夺，一定程度上一定程度上展现了东汉末年与三国时期的社会现实。书中描写了数百次大展现了东汉末年与三国时期的社会现实。书中描写了数百次大大小小的战争，描写的特点是侧重于表现人的主观能动性和战大小小的战争，描写的特点是侧重于表现人的主观能动性和战略战术的运用。赤
29、壁之战是该书描写得十分出色的一次战争。略战术的运用。赤壁之战是该书描写得十分出色的一次战争。本课内容由“梗概”和“节选”两部分组成。“梗概”介绍了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养畜种植”“救星期五”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、聪明能干、顽强乐观的精神品质。面对恶劣的生活环境，鲁滨逊在岛上一住就是几十年,开始没有足够的食物、寂寞孤单，生活几乎没有希望，但他凭借着勤劳的双手、坚强的意志和乐观的精神挺了过来。他的传奇经历启示我们：遇到挫折和失败时不要灰心气馁，要勇敢面对困难，学会在逆境中前行，在绝望中寻找希望。人教版 语文 六
30、年级 下册形容荒凉的四字词语：形容荒凉的四字词语：荒无人烟 荒烟蔓草 不毛之地 寸草不生 赤地千里 形容意志顽强四字词语：形容意志顽强四字词语：坚韧不拔 坚持不懈 不屈不挠 锲而不舍 百折不挠 关于乐观的名言：关于乐观的名言：（1）一个人也许会相信许多废话）一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。快乐的方式安排他的日常工作。诺曼诺曼道格拉斯道格拉斯（2）我们曾经为欢乐而斗争）我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。我们将要为欢乐而死。因因此此,悲哀永远不要和我们的名字连在一起。悲哀永远不要和我们的名字连在一起。伏契克伏契克（3）一个人的特
31、色就是他存在的价值）一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己不要勉强自己去学别人去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐快乐,对社会也更容易作出真正的贡献。对社会也更容易作出真正的贡献。罗曼罗曼罗兰罗兰鲁滨逊漂流记中的经典语句：鲁滨逊漂流记中的经典语句：（1）在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常）在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，
32、甚至会今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。吓得胆战心惊。（2）世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任）世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人何东西，积攒多了，就应送给别人;我们能够享用的，我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分至多不过是我们能够使用的部分,多了也没有用。多了也没有用。（3）我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看）我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受多想想自己所得到的享受,少想想所少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。缺乏的东西。这种态度使我内心感到
33、由衷安慰。鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）这是七月十五日，我开始对这座岛作更仔细的勘察。这是七月十五日，我开始对这座岛作更仔细的勘察。我首先向小溪的上游走去。我前面提到过，我在这儿把几我首先向小溪的上游走去。我前面提到过，我在这儿把几张木筏靠上岸。我沿溪走了约莫两英里光景，发现潮水一张木筏靠上岸。我沿溪走了约莫两英里光景，发现潮水一点都没有涨到这儿，它完全是一条流着活水的小河，水质点都没有涨到这儿，它完全是一条流着活水的小河，水质又清又好。不过，眼下正是旱季，小河中有几处地方几乎又清又好。不过，眼下正是旱季，小河中有几处地方几乎没有水，至少不可能使水流到任何小河里去；这是一眼就没有水，
34、至少不可能使水流到任何小河里去；这是一眼就可以看清楚的。可以看清楚的。在这条小溪岸边，我看到许多可爱的草原，或者说草在这条小溪岸边，我看到许多可爱的草原，或者说草地，平坦、光滑，覆盖着绿油油的草。在那些草地的高耸地，平坦、光滑，覆盖着绿油油的草。在那些草地的高耸部分，紧挨着更高的坡地，可以设想，河水在那儿从来没部分，紧挨着更高的坡地，可以设想，河水在那儿从来没有溢出过。我在那些草地上找到了烟叶，绿油油的，茎长有溢出过。我在那些草地上找到了烟叶，绿油油的，茎长得高大粗壮。还有其他各种各样我不认识，或者说没见过得高大粗壮。还有其他各种各样我不认识，或者说没见过的植物，它们也许各有用处，但是我不明白
35、。的植物，它们也许各有用处，但是我不明白。第二天，十六日，我又沿着原路走去；走到了比昨天第二天，十六日，我又沿着原路走去；走到了比昨天远一点的地方，发现小溪和草地到头了，这一带的树比前远一点的地方，发现小溪和草地到头了，这一带的树比前面的更多。在这儿，我发现了各种不同的水果，尤其是发面的更多。在这儿，我发现了各种不同的水果，尤其是发现地上有许多甜瓜，树上有葡萄。葡萄藤的确伸展在一棵现地上有许多甜瓜，树上有葡萄。葡萄藤的确伸展在一棵棵树上，一嘟噜一嘟噜的葡萄眼下正长得又大又圆，成熟、棵树上，一嘟噜一嘟噜的葡萄眼下正长得又大又圆，成熟、饱满。这是一个叫人惊奇的发现。我一见它们，真是好不饱满。这是一
36、个叫人惊奇的发现。我一见它们，真是好不欣喜，但我的经验提醒我，这东西不能多吃，因为我记得欣喜，但我的经验提醒我，这东西不能多吃，因为我记得在巴巴里海岸那会儿，吃葡萄吃死了几个我们英格兰人，在巴巴里海岸那会儿，吃葡萄吃死了几个我们英格兰人，他们是那儿的奴隶，死于腹泻发烧。但我找到一个极妙的他们是那儿的奴隶，死于腹泻发烧。但我找到一个极妙的处理这些葡萄的办法，这就是，把它们在太阳下晒成干，处理这些葡萄的办法，这就是，把它们在太阳下晒成干，把它们作为葡萄干保存。我想，而且事实上也是这样，在把它们作为葡萄干保存。我想，而且事实上也是这样，在没有葡萄的日子里，它们既好吃，又对健康有益。没有葡萄的日子里，
37、它们既好吃，又对健康有益。我在那儿待了一夜，没有回我的住所。顺便提一下，我在那儿待了一夜，没有回我的住所。顺便提一下，我可以说，这是第一夜，我不在家里睡。夜晚，我采用了我可以说，这是第一夜，我不在家里睡。夜晚，我采用了我想出的第一个办法，爬到一棵树的树叶中间，在那儿我我想出的第一个办法，爬到一棵树的树叶中间，在那儿我睡得很好。睡得很好。第二天早晨，我继续去踏看，根据山谷的长度来估计，第二天早晨，我继续去踏看，根据山谷的长度来估计，我将近走了四英里，仍然是往正北方向走，在我的北边和我将近走了四英里，仍然是往正北方向走，在我的北边和南面都是山脊。南面都是山脊。我发现，现在我有活儿干了，来采集水果和
38、运回家去。我发现，现在我有活儿干了，来采集水果和运回家去。我决定贮（我决定贮（zhzh）存一批酸橙、柠檬和葡萄，供我雨季享用。）存一批酸橙、柠檬和葡萄，供我雨季享用。我知道雨季快要来了。我知道雨季快要来了。思考：思考：选文的主要内容是什么？选文的主要内容是什么？短文的主要讲了短文的主要讲了“我我”开始对这座岛作更仔细的踏开始对这座岛作更仔细的踏看。看。“我我”在小溪岸边看到许多可爱的草原，找到了烟在小溪岸边看到许多可爱的草原，找到了烟叶；第二天，叶；第二天，“我我”走到了比昨天远一点的地方，发现走到了比昨天远一点的地方，发现了各种不同的水果；了各种不同的水果；“我我”在那儿待了一夜，第二天早在
39、那儿待了一夜，第二天早晨继续踏看，晨继续踏看，“我我”发现可以采集水果运回家去。发现可以采集水果运回家去。登上地球之巅登上地球之巅突击顶峰的队员们走了大约两个钟头，才上升了约突击顶峰的队员们走了大约两个钟头，才上升了约70米。这时，米。这时，“第二台阶第二台阶”挡住了他们的去路。挡住了他们的去路。突击队员们沿着第三次行军侦察的路线，冒着零下突击队员们沿着第三次行军侦察的路线，冒着零下30多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的多摄氏度的严寒，在陡滑的岩壁上登攀，他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。在前面开路的屈银华，一连镶有钢爪的高山靴也难踩稳。在前面开路的屈银华，一连滑倒好几次
40、。他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他滑倒好几次。他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千斤重，但他仍咬着牙坚持前进。仍咬着牙坚持前进。在接近在接近“第二台阶第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。连满一连爬
41、了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯人梯”的办法成功地翻过的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着都有严重的反应。刘
42、连满的眼前冒着“金花金花”，两脚颤抖，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。放下来的绳子的帮助，也爬了上去。登上登上“第二台阶第二台阶”的岩顶后，他们才发觉，由于体力减的岩顶后，他们才发觉，由于体力减弱，他们攀登整个弱，他们攀登整个“第二台阶第二台阶”，共花费了五个多小时，而，共花费了五个多小时，而用在攀登这最后三米岩壁的时间，却长达三个小时。用在攀登这最后三米岩壁的时间，却长达三个小
43、时。天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难估计显然错误。黑夜，即将成为他们前进道路上的第二道难关。在这人类从未到达过的珠穆朗玛峰北坡最后二三百米的关。在这人类从未到达过的珠穆朗玛峰北坡最后二三百米的路途中，他们将要遇到什么困难，要走多长时间，事先确实路途中，他们将要遇到什么困难，要走多长时间，事先确实很难精确估计。很难精确估计。勇敢的突击队员们还在一步一步地前进。但是，由于前勇敢的突击队员们还在一步一步地前进。但是，由
44、于前一阶段花费的时间过长，他们背上的氧气筒的气压表显示，一阶段花费的时间过长，他们背上的氧气筒的气压表显示，氧气的容量已经不多。继续前进，可能受到缺氧的严重威胁。氧气的容量已经不多。继续前进，可能受到缺氧的严重威胁。这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两这时，刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒地步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒地坚持继续往前走着。坚持继续往前走着。在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行在身体虚弱和严重缺氧的情况下，还要摸黑进行高山行军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们
45、每移动一军，这不仅极其困难，而且相当危险。现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊!英国英国“埃非勒士委员会埃非勒士委员会”的组织者扬赫斯班在的组织者扬赫斯班在埃非勒士峰探险记埃非勒士峰探险记一书中曾这样写一书中曾这样写道：道：“人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。即使有完美即使有完美的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭的体格，旺盛的精力，假如他的勇气不足忍受砭（binbin）骨骨的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意
46、志不能在死一的大风雪，神经不敢履践崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。样的昏睡病侵袭时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。”对于对于扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，扬赫斯班的同事们来说，他的这番话确实颇有道理。然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢？为了祖国和民族的荣誉，为滞留和阻挡他们前进的脚步呢？为了祖国和民族的荣誉，为了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最了完成人民的委托，为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期
47、内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，后一个好天气的周期内登上顶峰，四位勇士仍然勇往直前，继续行进在崎岖的山路上。继续行进在崎岖的山路上。考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发的同在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。严重缺氧使时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。严重缺氧使他的两耳嗡嗡发响，眼前白一阵黑一阵地迸散着他的两耳嗡嗡发响，眼前白一阵黑一阵地
48、迸散着“金星金星”，他开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在他开始进入一种半昏迷的状态。他的心里非常明白，他正在被人们称为被人们称为“死亡地带死亡地带”的高度上，窒（的高度上，窒（zhzh）息的危险随时）息的危险随时都可能发生。他拉过身旁的氧气筒，气压表上的红针表明还都可能发生。他拉过身旁的氧气筒，气压表上的红针表明还剩下最后几十个压力的氧气。但是，他的眼前出现了正在向剩下最后几十个压力的氧气。但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。他知道他的战友们从顶峰胜利归顶峰冲击的战友们的背影。他知道他的战友们从顶峰胜利归来时，将比他更需要氧气的支援。他决定，宁愿自己忍受窒来时，将
49、比他更需要氧气的支援。他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去时间在一分一秒地过去。昏睡中的刘连满感到四肢在严寒时间在一分一秒地过去。昏睡中的刘连满感到四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。刘连满多么想活下去啊！楚地意识到死神正在一步步向他扑来。刘连满多么想活下去啊！他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办
50、法活下他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办法活下去。活着就是幸福，就是胜利，就是一切。然而他更加深刻地去。活着就是幸福，就是胜利，就是一切。然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊!他们的安全，他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的胜利对于他来说是更大的幸福和更大的胜利他担心自己在昏迷他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着
