1、孙广栋班级常规管理如何入手班级常规管理如何入手2017级孙老师的全家福CONTENT1班委组建 2班级运营模式3班级常规管理4如何做好班主任班委组建一、如何选择班干部？一、如何选择班干部？1 1、选择班干部的误区、选择班干部的误区 最初选班干部条件：品德好、有礼貌、听从命令2 2、经过实践后选班干部的条件经过实践后选班干部的条件 选优（品学兼优）选能（组织能力强）选执行（执行力度必须强）选变通（必须有塑造性）3、各位班干部的选择方向 没有班主任的权利、必须有班主任的能力班长：班长：二部四班：陈婧冉（十三名）二部五班：李哲颖（第九名）学习委员：学习委员：学习成绩好 服从命令 执行力必须强纪律委员
2、：纪律委员：遵纪守法、公正法治、品德优秀卫生委员：卫生委员：乐于奉献、任劳任怨、组织能力强组长的选取：组长的选取：愿意为班级服务，学习成绩好结论：结论：前十名的学生（品学兼优+能力=人才）课代表的选取：课代表的选取：优秀优秀+潜力（后进生）潜力（后进生）团队的组建完成：团队的组建完成：人人有事做人人有事做 事事有人做事事有人做二、如何培养班干部？二、如何培养班干部？班干部的选择是基础，班干部的培养是关键！班干部的选择是基础，班干部的培养是关键！培养班干部要做到如下几点：培养班干部要做到如下几点：1、明确职责（什么该做、什么可以做、什么必须做）2、持续性强化（找班主任汇报情况）3、树立班干部威信
3、（得到学生的认可）4、培养班干部自主管理能力（规则永远不变）三、构建和谐小组三、构建和谐小组1、如何让同学和谐相处？2、如何安排位置？传统的排位方式：传统的排位方式：班主任安排（一张桌次表）高挨个分位法 自由选择方式建议排位方式：建议排位方式：自主选择+组长选择+双向选择+班长调整+班主任微调方式自主选择+组长选择+双向选择+班长调整+班主任微调方式 自主选择：班级的所有组长，分别选择班级的八个位置；然后按照贡献度（比如：担任班长花费自己的时间管理班级，为班级做贡献）进行自主选择自己的位置。组长选择：组长行使自己的权利班级运营模式班长领导班长领导班委负责班委负责组长落实组长落实班主任监督制班主
4、任监督制1 1、班长领导、班长领导 班长对于班级负有全部责任，班长领导所有班委；2 2、班委负责、班委负责 班委领导所有的课代表和组长，对班级事务负有主要责任；3 3、组长落实、组长落实 组长领导组员；对小组负有主要责任；落实小组内所有的事务。4 4、班主任监督、班主任监督 班主任负有监督、检查责任 例如：例如：班级纪律纪律委员 铁的纪律是一个团体的前提，我的要求早读读书姿势、上课坐姿、上自习坐姿。班级卫生卫生委员（教室关灯、通风）班级学习学习委员 生活生活委员（擦桌子、吃饭人数）宿舍宿舍长 谁管辖的问题谁负责谁管辖的问题谁负责 谁出现的问题谁担责谁出现的问题谁担责 实际的运行途径：过关记录表
5、实际的运行途径：过关记录表每天的检测每天的检测（填写过关记录表）年 月 日 星期 年 月 日 星期 班级科目不过关人数完成情况剩余人数班级科目不过关人数完成情况剩余人数一组一组二组二组三组三组四组四组五组五组六组六组七组七组八组八组过关记录表1、所有检测务必装订成本并在首页记录：听写人数、未听写人数、不过关人数2、学习委员记录情况并填写过关记录表。3、课代表督促组长务必把未听写人员、不过关人员，全部解决完并上报学习委员，填写完成情况记录。4、学习委员把每天的听写情况上报到班主任，最后把反馈结果找班主任签字。班级常规管理班级的常规管理班级的常规管理1、班会：每周的班会。演讲为主题：凡是值得做的事
6、情都应该好好做人生致命的八个经典问题，你经历了几个？学习上吃苦，一辈子受补！越挫越勇：揭秘习近平的青春成长故事衡水那么狠，你以为是老师强迫的？看完你就知道致孩子：学校不是你混日子的地方！孩子：今天努力一点，比将来低头求人贵一百倍！等等 2、微班会 今天如何去努力？我要做最好的自己。你对明天有遗憾吗？早读的35分钟我有哪些收获？不要小看了自己？等等3 3、班组会、班组会（班主任及任课教师）（班主任及任课教师）分析整体分析整体 分析小组分析小组 分析个人分析个人 分析成绩分析成绩 任课教师的意见是宝贵的 反馈：反馈：反馈的信息我们班主任要转化为实际行动，落实到底。4 4、班委会（班主任负责召开）、
7、班委会（班主任负责召开）1、班长、学习委员、纪律委员汇报近期或者昨天的班级情况。班主任做到心中有数、出现的问题有针对性处理；能够班长、组长解决的尽量让班长、组长去解决班委会之课间操：1、班长带领宣誓并做总结。2、班长给组长/班委/课代表开会：通报最差小组、组长反映问题、哪个班委管理不到位、哪科不行等。3、班长把解决不了的问题反映给班主任，最后由班主任解决；班主任也会把发现的问题告诉班长让班长落实并反馈结果。5 5、组委会（班长负责召开）、组委会（班长负责召开）班长召开的针对班委、组长提出的，个别小组出现的问题并进行解决的会议。班长、班委负有主要责任！班长、班委能解决的私自解决；班委会解决不了的
8、问题班主任进行辅助解决。6 6、组内生活会、组内生活会 组长针对本小组近期的情况进行 整体开会、个别谈话、有针对性的犯错指正7 7、学生心灵沟通、学生心灵沟通我手写我心的利用：沟通交流、了解班级情况、走进学生心灵8 8、优秀生的培养、优秀生的培养优秀生是班级的领军人物，优秀生直接影响着整个班级的班风，制约着班级的发展方向，所以优秀学生的培养至关重要。优秀是一种习惯+“承豪被”9 9、后进生的鼓励、后进生的鼓励现在：他们是关注度最多的一群人、他们是给你带来困扰的一群人、他们也是最可爱的一群人以后：他们将会成为和你关系最近的一群人、他们将会是混的不错的一群人、他们将会成为你话题的一群人2019年10月16日 “21个人会议”走进“小五”的世界（郭洪啸）如何做好班主任如何做好班主任如何做好班主任一、榜样型班主任1、坚持陪伴早读2、一起跑步3、一起写反思4、我们一起努力二、做反思型班主任 反思本（班级自主管理、小组关系、细致化管理、听写过关管理）三、学习型班主任四、励志型班主任 （做一个正能量的班主任 2019.12.8）五、懂得运用鼓励的力量（我们都在努力奔跑、我们都是追梦人）谢 谢
