1、2020【全国二轮备考】线上直播,化学,“一核四层四翼”高考评价体系,“一核四层四翼”高考评价体系,为什么考？,考什么？,怎么考？,一核,立德树人 服务选才 引导教学,核心价值 学科素养 关键能力 必备知识,四层,基础性 综合性 应用性 创新性,四翼,化学学科考试的“一核四层四翼”,01,全国卷试题命制和能力考查特点,02,2020届高三化学二轮复习策略,03,01 化学学科考试的“一核四层四翼”,2020【全国二轮备考】线上直播,化学学科“四层”考查内容,1 核心价值,化学学科的核心价值,化学学科社会价值,化学学科本质价值,化学学科育人价值,2 学科素养,化学考试中的学科素养与课标中学科素养
2、的关系,化学课程标准的学科核心素养,化学学科考试中的学科素养,宏观辨识 微观探析,变化观念 平衡思想,证据推理 模型认知,科学探究 创新意识,科学态度 社会责任,化学学科“四层”考查内容,3 关键能力,T,信息获取与加工能力,模型构建与认知能力,证据识别与推理能力,实验操作与探究能力,化学学科考试的关键能力,化学学科“四层”考查内容,物质转化与应用,物质结构与性质,实验原理与方法,化学语言与概念,反应变化与规律,化学学科的必备知识,4 必备知识,化学学科“四层”考查内容,内容创新 形式创新 方法创新 思维创新,学科内综合 学科间综合 形式综合 方法综合,解释生活中现象 解决生产中问题 阐释社会
3、中热点 解答实验中疑问,基础知识 基本技能 基本操作 基本方法,综合性,创新性,应用性,基础性,化学学科“四翼”考查要求,关键能力,学科素养 核心价值,必备知识 关键能力,综合性,创新性,应用性,基础性,化学学科考试“四层”“四翼”关系,02 全国卷试题命制和能力考查特点,2020【全国二轮备考】线上直播,发挥引导作用，传递化学价值,（一）,测试必备知识，渗透基本观念,（二）,考查关键能力，聚焦思维方法,（三）,1 呈现我国古代科技成果，增强民族自豪感,2019-卷：7陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。,2018-卷：26我国是世界上最早制得和使用金属
4、锌的国家。,我国古代史籍中锌被称为倭铅、白铅，碳酸锌矿石被称炉甘石 。,2018- III卷：35.（4）中华本草等中医典籍中，记载了炉甘石（ZnCO3）入药，可用于治疗皮肤炎症或表面创伤。,（一）发挥引导作用，传递化学价值,2 呈现我国最新科研成果，增强国家成就感,2019-卷:28.（3）我国学者结合实验与计算机模拟结果，研究了在金催化剂表面上水煤气变换的反应历程。,Science“沉积在a-MoC上单层金原子对水煤气的低温催化反应”,（一）发挥引导作用，传递化学价值,2019-卷：35拉维斯相的MgCu2微小晶粒,Nature“ 双相纳米高强度镁合金的方法”,2019-卷 35近年来我国
5、科学家发现了一系列意义重大的铁系超导材料。,Nature“ 一种 Sm-Te-As-0-F铁基化合物的超导体”,3 展现化学学科巨大价值，增强学科认同感,2018-、III卷,材料方面：光导纤维材料二氧化硅、信息科学的重要材料 硅的中间体三氯硅烷； 食品科学：抗氧化剂焦亚硫酸钠、补碘剂碘酸钾、防腐剂苯甲酸钠等； 医药科学：心绞痛药物硝酸异山梨酯、抗心律失常药盐酸美西律、治疗胃酸药氢氧化铝等 。,（一）发挥引导作用，传递化学价值,认识化学对创造更多物质财富、满足人民群众日益增长的美好生活需要的巨大贡献，增强对化学科学的认同感 。,4 传输绿色环保思想，增强社会责任感,2018-卷： 8.以空气污
6、染一雾霾形成机理的最新研究成果为素材,2018-卷： 7.新能源汽车动力电池(磷酸亚铁锂电池)回收处理,2017-卷： 28.水中溶解氧测定的实验,2017- III卷：28.由砷废渣制取砷酸盐,2019-卷： 27.由废铁屑制备硫酸铁铵,（一）发挥引导作用，传递化学价值,展现化学在推进生态文明建设、解决生态环境问题等方面的贡献，有利于增强学生的社会责任感。,（二）测试必备知识，渗透基本观念,1、STSE 2、化学计量（NA） 3、有机化学 4、必修二结构 5、化学实验 6、电化学 7、溶液中的三个平衡 8、元素化合物 9、电离、NA、氢键,选择题高频考点,STSE侧重与生活相关的科技成果、物
7、质性质的考查,结合教材考查基础实验，如物质性质、制备、分离提纯 、反应的现象，仪器使用等。常以装置图或表格的形式呈现，容量大，综合性强。,考查“位构性”关系，以原子结构、物质性质特征为基础推理出元素，并进一步考查元素及其化合物结构和性质的关系。,13科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中W、X、Y、Z为同一短周期元素，Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半。下列叙述正确的是,AWZ的水溶液呈碱性 B元素非金属性的顺序为XYZ CY的最高价氧化物的水化物是中强酸 D该新化合物中Y不满足8电子稳定结构,给出新物质的结构，要求结合元素在周期表中的位置及元素的成键特征推理出具体的元素。,2019
8、-卷,全国卷计算高频考点,化学实验 实验原理、装置的选择、仪器的名称、试剂的选择、试剂的作用、分离提纯、实验方案设计及评价、计算。 化学原理 化学反应与能量变化、速率、平衡及平衡的移动、平衡常数的计算、电化学（包含原电池和电解池）。 工艺流程 以实际工业生产流程为背景，通过题中所给信息、结合数据分析、图表分析、考查物质的制备、分离提纯、试剂的作用、氧化还原方程式的书写、反应条件的控制、定量的计算等。,全国卷必做大题高频考点,全国卷物质结构与性质考点统计,精准掌握化学概念的含义：电负性、电离能、晶格能等,全国卷有机化学基础考点统计,近三年重庆（全国卷）结构、有机对比,（三）考查关键能力，聚焦思维
9、方法,1 信息获取与加工能力,采用文本、信息方程式、表格数据、坐标曲线、模型装置图、流程框图等多种方式呈现信息，增加信息宽度和广度，考查考生从不同角度提取、分析、处理信息的能力。,反应信息：设计有机合成线路,2017-卷：36.（6）写出用环戊烷和2-丁炔为原料制备化合物 的合成路线_（其他试剂任选）。,羟醛缩合反应及双烯合成反应,2019-卷：27.（4）电解制备二茂铁Fe(C5H5)2需要在无水条件下进行，原因为 。,答案：水会阻碍中间物Na的生成；水会电解生成OH，进一步与Fe2+反应生成Fe(OH)2。,学生答案： Na会与水反应； Fe2+会水解生成Fe(OH)2。,装置信息和流程信
10、息,图表类信息在近三年高考试题中的分布,（三）考查关键能力，聚焦思维方法,2 证据识别与推理能力,识别有效证据，科学推理论证处理转化数据，归纳总结规律,2019-卷：28.水煤气变换CO(g)H2O(g)=CO2(g)H2(g) H0是重要的化工过程，主要用于合成氨、制氢以及合成气加工等工业领域中。,(1)Shibata曾做过下列实验：使纯H2缓慢地通过处于721 下的过量氧化钴CoO(s)，氧化钴部分被还原为金属钴Co(s)，平衡后气体中H2的物质的量分数为0.0250。 在同一温度下用CO还原CoO(s)，平衡后气体中CO的物质的量分数为0.0192。 根据上述实验结果判断，还原CoO(s
11、)为Co(s)的倾向是CO_H2(填“大于”或“小于”)。,大于,(2)721 时，在密闭容器中将等物质的量的CO(g)和H2O(g)混合，采用适当的催化剂进行反应，则平衡时体系中H2的物质的量分数为_(填标号)。 A0.50,C,(4)Shoichi研究了467 、489 时水煤气变换中CO和H2分压随时间变化关系(如图所示)，催化剂为氧化铁，实验初始时体系中的pH2O和pCO相等、pCO2和pH2相等。,计算曲线a的反应在3090 min内的平均速率 (a)_kPamin1 。467 时pH2和pCO随时间变化关系的曲线分别是_、_。 489 时pH2和pCO随时间变化关系的曲线分别是_、
12、_。,0.25,0.25,0.25,0.25,H0,b,c,a,d,T 降低，,H2,CO,721 ,CO(g)H2O(g)=CO2(g)H2(g),3 模型建构与认知能力,认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型并能运用于预测变化规律、化学现象或物质结构等。,物质结构模型,电化学模型,实验装置模型,（三）考查关键能力，聚焦思维方法,2019-III卷,2018-卷,2018-III卷,2018- 卷,2019- 卷,2019- 卷,2017-卷,2017-III卷,电化学模型,实验装置模型,2017-卷：26（4）仪器清洗后，g中加入硼酸（H3BO3）和指示剂。铵盐试样由d
13、注入e，随后注入氢氧化钠溶液，用蒸馏水冲洗d，关闭k3，d中保留少量水。打开k1，加热b，使水蒸气进入e。 d中保留少量水的目的是_。,产生NH3,形成液封,碘量瓶,测定蛋白质中氮含量,2018年I卷：9在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是,实验装置模型,必修二 P75,乙酸乙酯是一种带有香味的无色油状液体。,实验装置模型,2018年卷：9 实验室中用如图装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是,必修二 P61,生成的一氯甲烷可与氯气进一步反应，依次又生成了难溶于水的液体常温下，一氯甲烷是气体，其他3种都是液体。,实验装
14、置模型,4 实验操作与探究能力,了解化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本操作技能；能根据实验操作和过程，分析实验目的或预测实验结果；描述实验现象，处理、分析实验数据和结果，得出相应结论。,（三）考查关键能力，聚焦思维方法,高考命题关注学科素养和学习能力； 高中教学注重知识掌握和技能熟练。,高考命题突出知识体系和联系实际； 高中教学坚持以本为本和现成结论。,高考命题主张真实创新和考查主干； 高中教学侧重因循守旧和面面俱到。,高考命题强调深度理解和独立思考； 高中教学固守死记硬背和题海战术。,高考要求与实际教学之间的矛盾,知识,学生的学科问题,能力,素养,基本知识记忆不牢； 化学原理理解不透
15、； 工艺流程推导不出； 实验设计无从入手。,无法提炼有效信息； 不能进行有机联系；,传统文化关联不上； 化学生活常识不熟； 生产生活缺乏实践； 新知应用融合度低。,03 2020届高三化学二轮复习策略,2020【全国二轮备考】线上直播,命题依据,高考命题依据四书,教 材,高考：题在书外 理在书中,2020届高三化学二轮复习策略,1 重视教材考纲，引导学生回归本源,10下列实验现象与实验操作不相匹配的是,2019-II卷：10.(3.163分 最低),2019年II卷：10.(3.163分 最低),本题涉及乙烯的化学性质，镁、硫、铁及其化合物的性质与检验,紧扣教材。,教材必修2P68,选修三P6
16、7,教材选修4P21,教材必修1P61,选修6实验化学,2002年人教版第三册,新教材必修一、二,检验食品中的铁元素,了解食品中的有机化合物,豆腐的制作,滴滴涕,青蒿素,柠檬黄,味精,维生素C,自编化学 读书手册,自编化学 读书手册,2020届高三化学二轮复习策略,2 设计建模课，形成结构化的知识体系,情景建模课,选取情景素材，精心设计教案,应用建构模型解决实际问题,习题建模课,建构模型， 形成知识体系,二氧化锰粉与硫化锰矿（还含Fe、Al、Mg、Zn、Ni、Si等元素）,（6）写出“沉锰”的离子方程式 。,引入:(2019-III卷：26)高纯硫酸锰作为合成镍钴锰三元正极材料的原料,情景建模
17、课例：Mn+与HCO3-反应建模,Mn2+2HCO3-=MnCO3+CO2+H2O,实验2:0.5 mol/L CaCl2与0.5 mol/L NaHCO3溶液混合。,学生对照实验,实验1:0.5 mol/L FeCl3与0.5 mol/L NaHCO3溶液混合。,实验3:0.5 mol/L CuCl2与0.5 mol/L NaHCO3溶液混合。,情景：Mn+与HCO3-反应,？,CaCl2和NaHCO3反应产生气泡，生成白色沉淀 ，将洗涤过滤沉淀后向沉淀滴加盐酸，观察现象。,碳酸盐沉淀,CuCl2和NaHCO3生成蓝色沉淀 ，将沉淀进行热重法分析。,共沉淀,两种反应模式平衡常数计算,Cu(O
18、H)2CuCO3,NaHCO3 溶液,CaCO3,Ca2+,碳酸盐沉淀,Fe(OH)3,Fe3+,氢氧化物沉淀,Cu2+,共沉淀,情景建模课例：Mn+与HCO3-反应建模,课程标准“情景素材建议”中情景素材类型统计表,习题建模课例：硫元素知识建模,1.（2018-III卷：26 ）市售硫代硫酸钠中常含有硫酸根杂质。 试剂：稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、H2O2溶液,硫代硫酸钠(Na2S2O3),加入过量稀盐酸,出现乳黄色浑浊,S+SO2,2.（2014年福建：25 . ） 焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化剂之一。某研究小组进行如下实验：焦亚硫酸钠的制取
19、采用右图装置(实验前已除尽装置内的空气)制取Na2S2O5。装置II中有Na2S2O5晶体析出，发生的反应为： Na2SO3+SO2Na2S2O5,焦亚硫酸钠(Na2S2O5),Na2SO3SO2,实验二 焦亚硫酸钠的性质。Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。 （6）葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化剂。测定某葡萄酒中抗氧化剂的残留量(以游离SO2计算)的方案如下： (已知：滴定时反应的化学方程式为SO2I22H2OH2SO42HI) 按上述方案实验，消耗标准I2溶液25.00 mL，该次实验测得样品中抗氧化剂的残留量(以游离SO2计算)为 gL1。 在上述实验过程中，若有部分HI被空气氧化
20、，则测得结果 (填“偏高”“偏低”或“不变”)。,焦亚硫酸钠(Na2S2O5),3.（2018-I卷：27 ）（14分）（1）生产Na2S2O5，通常是由NaHSO3过饱和溶液经结晶脱水制得。写出该过程的化学方程式_。, pH=4.1时，I中为 溶液（写化学式）。 工艺中加入Na2CO3固体、并再次充入SO2的目的是 。,焦亚硫酸钠(Na2S2O5),（4）Na2S2O5可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄酒中Na2S2O5残留量时，取50.00 mL葡萄酒样品，用0.01000 molL1的碘标准液滴定至终点，消耗10.00 mL。滴定反应的离子方程式为_，该样品中Na2S2O5的残留量为_g
21、L1（以SO2计）。,Na2S2O52SO22I2,焦亚硫酸钠(Na2S2O5),4.（2019陇西县第一中学高三高考模拟节选）,（1）溶液中的Mn2+可被酸性(NH4)2S2O8溶液氧化为MnO4-，该方法可用于检验Mn2+。 检验时的实验现象为 。 该反应的离子方程式为 。 H2S2O8可看成两分子硫酸偶合所得，若硫酸的结构式为 ， 则H2S2O8的结构式为 。,过二硫酸(H2S2O8),5.已知可溶性硫化物在溶液中能与硫单质反应，生成可溶性的多硫化物(如Na2Sn)。请回答下列问题： (1)多硫化物Na2Sn溶于水的电离方程式为_。 (2)在浓Na2S溶液中滴入少量氯水，经振荡，未发现沉
22、淀物生成，其原因是(用离子方程式表示，下同) ， 。,多硫化钠(Na2Sn),S2Cl2=2ClS,(n1)SS2=Sn2-,(n1)SS2,Na2O2.2SO3,Na2SO3.SO2,Na2SO4.SO3,Na2SO3.S,Na2S.(x-1)S,习题建模课例：硫元素知识建模,3 精心编制试卷，提高应考针对性,2020届高三化学二轮复习策略,原创题,改编题,组合题,原用题,原创题编制流程：,日常生活,生产环保,学术探索,实验探究,科学史料,抗击“新冠”，化学在行动,药物篇：,防护篇：,抗击“新冠”，化学在行动,抗击“新冠”，化学在行动,4 指导规范答题，培养化学表征能力,(1)指定位置答题,
23、近三年全国卷化学高考试题对比（不包括35题、36题）,(2)重视简答表述,学生问题 实验原理不清晰； 思维缺乏逻辑性； 语言表述不准确; ,考查实质 还原实验探究过程 展现学生思考过程,4 指导规范答题，培养化学表征能力,2018-卷：28 (2)某小组为探究三草酸合铁酸钾(K3Fe(C2O4)33H2O)的热分解产物，按下图所示装置进行实验。,通入氮气的目的是_。 为防止倒吸，停止实验时应进行的操作是_。,隔绝空气、使反应产生的气体全部进入后续装置,先熄灭装置A、E的酒精灯，冷却后停止通入氮气,K3Fe(C2O4)3 CO+CO2+FeO+Fe2O3,(3)强化规范要求,教师化学专业术语规范
24、，板书严谨；,学生选填答题照抄不错，顺序无误；,数学意义清楚，化学用语规范，中文不写错字。,数学意义 溶质的质量分数，转化率、百分含量用%表示； 平衡常数等不能用%表示； 计算表达式保留原式，避免运算出错；,4 指导规范答题，培养化学表征能力,2018-卷：28 (2)在一定温度下，测得某催化剂上沉积碳的生成速率方程v =kp(CH4)p(CO2)-0.5 （k为速率常数）。在p(CH4)一定时，不同p(CO2)下积碳量随时间的变化趋势如图所示，则pa(CO2)、pb(CO2)、pc(CO2)从大到小的顺序为 。,判断大小关系正确 符号表示书写正确 按要求书写,pc(CO2)、pb(CO2)、
25、pa(CO2),学生错误答案 pa(CO2)pbpa,pc(CO2)pb(CO2)pa(CO2),化学用语规范： 字母大小写要分清，上下角标要分区，元素符号不连写；,化学(离子)方程式要区分，配平时刻要牢记，气体沉淀莫忘记，等号可逆箭号莫混记；,Fe、N、H、Cl、Zn(Zh) CO（Co）、Pb(Pd) NA(Na、N0),化学用语规范,（2018-卷：28 ） K3Fe(C2O4)33H2O（三草酸合铁酸钾）为亮绿色晶体，可用于晒制蓝图。回答下列问题： （1）晒制蓝图时，用K3Fe(C2O4)33H2O作感光剂，以K3Fe(CN)6溶液为显色剂。其光解反应的化学方程式为：2K3Fe(C2O
26、4)3 2FeC2O4 +3K2C2O4 +2CO2；显色反应的化学方程式为 。,3FeC2O4+2K3Fe(CN)6= Fe3Fe(CN)62+3K2C2O4,括号写漏 只能全扣,10个角标，3个系数，2个小括号，2个中括号,学生书写问题呈现： Fe3Fe(CN)62写成Fe3Fe(CN6)2、Fe3Fe(CN)6、Fe2Fe(CN)63、2Fe3Fe(CN6)、Fe3FeCN)62、Fe3Fe(CN62、Fe3FeCN62、Fe3Fe(SCN)62；,2019年卷：36 （4） （5）,有机结构书写规范,（4）答案,（5）答案,学生答案,学生答案,放飞学生的脑 拽紧学生的手,致谢 重庆市教
27、育科学研究院化学教研员 钱胜老师 重庆市十八中化学教研组长 辜向红老师 重庆市南开中学化学教研组,参考文献,普通高中化学课程标准 (2017年版 ) 基于高考评价体系的化学科考试内容改革实施路径中国考试2019.12 对接高中课程改革 深化高考内容改革中学化学教学参考2019.7 从试题命制和能力考查的角度看中学化学教学中学化学教学参考2018.1-2 真实情景的高考化学命题理论与实践中学化学教学参考2019.5 在继承的基础上探索创新中学化学教学参考2017.7 普通高中化学课程标准 (2017年版)中“情境素材建议” 内容特点及使用建议化学教学2018.10,感谢收看,2020【全国二轮备考】线上直播,
