1、 古汉语特殊句式倒装句 咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包；咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包；东西街，南北走，出门看见人咬狗；东西街，南北走，出门看见人咬狗；拿起狗来打砖头，又怕砖头咬着手；拿起狗来打砖头，又怕砖头咬着手；稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡；稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡；蚂蚁身长三尺六，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿坐在摇篮里。八十岁的老头儿坐在摇篮里。1、理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用（属于理解层级B）2、题型：选择题和翻译题考试大纲要求学习目标学习目标 通过训练，发现并总结文言文倒通过训练，发现并总结文言文倒装句的规律。装
2、句的规律。通过掌握的文言文倒装句的规律通过掌握的文言文倒装句的规律来判断并翻译文言文，力求使翻来判断并翻译文言文，力求使翻译规范，准确，流畅。译规范，准确，流畅。（定语）状语（定语）倒 装 句:主语谓语谓（动）宾 介词宾 定语中心词状语中心词 倒 装 句:特殊句式之倒装句:状语后置w宾语前置w 定语后置w主谓倒装一.状语后置状语后置组题11.翻译下列句子，判断是何种倒装，并找到标志词。青，取之于蓝，而青于蓝。为国以礼申之以孝悌之义。月出于东山之上相与枕藉乎舟中状语后置组题2.试用划分句子成分的方式判断下列是那种特殊句式，并译之将军将军战河北战河北，臣，臣战河南战河南。遂与秦王遂与秦王会渑池会渑
3、池。威振四海。威振四海。请请奉盆缶秦王奉盆缶秦王，以相娱乐。，以相娱乐。判断方法一判断方法一1 1、确定、确定主谓宾主谓宾2 2、明确、明确定状补定状补3 3、是否、是否在其位在其位4 4、调换调换归各位归各位（定语）状语（定语）倒 装 句:认真听哦，亲爱的同学们！文言文倒装句系统归纳整理1.“1.“于于”“”“以以”“”“乎乎”为标为标志词的状语后置。志词的状语后置。2.2.介词省略的状语后置。介词省略的状语后置。小结：状语后置有两种类型小结：状语后置有两种类型组题组题3.凡是出现“于”“以”这样的标志性词语的都是状语后置句吗？1、而智勇多困于所溺。2、令骑将灌婴以五千骑追之。3、不拘于时，
4、学于余。4、吾不能举全吴之地，十万之众受制于人 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君蚓无爪牙之利，筋骨之强太子及宾客知其事者求人可使报秦者马之千里者组题4.1.翻译下列句子，找到标志词并判断是何种倒装。认真听哦，亲爱的！定语后置句小结定语后置句小结 1 1、中心语、中心语+定语定语+者者 2 2、中心语、中心语+之之+定语定语+者者 3 3、中心语、中心语+之之+定语定语 中心语数量词（作定语中心语数量词（作定语）组题组题5.1、今闻购将军之首，金千斤，邑万户、今闻购将军之首，金千斤，邑万户 2、铸以为金人十二、铸以为金人十二 3、尝遗余、尝遗余核舟一核舟一 4、我有、我有白璧一双白璧一双，
5、欲献项王；，欲献项王；玉斗一玉斗一双双，欲与亚父，欲与亚父定语后置句小结定语后置句小结 1 1、中心语、中心语+定语定语+者者 2 2、中心语、中心语+之之+定语定语+者者 3 3、中心语、中心语+之之+定语定语 4 4、中心语数量词（作定语）、中心语数量词（作定语）翻译注意：翻译注意：把后置定语提到中心词前面去翻译。把后置定语提到中心词前面去翻译。1.大王来何操？大王来何操？2.吾谁与归？吾谁与归？3.复驾言兮焉求复驾言兮焉求?4.时人莫之许也。时人莫之许也。5.忌不自信。忌不自信。6.自古以来未之有也自古以来未之有也 7.胡为乎遑遑欲何之？胡为乎遑遑欲何之？8古之人不欺余也。古之人不欺余也
6、。9何罪之有？何罪之有？10.何厌之有？何厌之有？11.惟兄嫂是依惟兄嫂是依组题组题6.判断下列是那种特殊句式，并译之判断下列是那种特殊句式，并译之还有哦，很是很是重要，可要好好听哟！1、否定句中代词作宾语，宾语前置、否定句中代词作宾语，宾语前置.2、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置 3、以、以“之之”“”“是是”或或“惟惟是是”为标志为标志三三.宾语前置总结（高考重点宾语前置总结（高考重点）补充：否定词“莫、未、无、毋、不、靡、弗、勿、否、非”疑问代词：谁、何、奚、曷、胡、孰、安、焉等组题组题7.翻译下列句子，总结倒装的规律翻译下列句子，总结倒装的规律1
7、.是以区区不能废远。是以区区不能废远。2.秋以为期。秋以为期。3.项王、项伯东向坐。项王、项伯东向坐。4.一言以蔽之。一言以蔽之。6.生孩六月，慈父见背。生孩六月，慈父见背。7.府吏见丁宁。府吏见丁宁。8.及时相遣归及时相遣归9.仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。10.英雄无觅孙仲谋处。英雄无觅孙仲谋处。11.中原北望气如山。中原北望气如山。6.古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。1.）英雄无觅孙仲谋处。2.）中原北望气如山。4.为了强调介词宾语，将宾语放介词前。（代词、方位词做介词宾语）1）秋以为期 2）项王、项伯东向坐5.“相”、“见”的特殊用
8、法中，宾语前置。1）生孩六月，慈父见背。2）府吏见丁宁。3）及时相遣归还有第四种哦，有些难哟，可要好好听哟！4.主谓倒装古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。4 4、谓语前置、谓语前置形容词或动词短语作为主语的谓语，形容词或动词短语作为主语的谓语，从主语后改放到主语前，表示强调。从主语后改放到主语前，表示强调。1.1.甚矣甚矣，汝之不惠汝之不惠 2.2.美哉美哉，我少年中国我少年中国 2.2.安在安在，公子能急人之困。公子能急人之困。3.3.渺渺兮渺渺兮 予怀予怀判断方法一判断方法一先找先找主谓
9、宾主谓宾再找再找定状补定状补如果有如果有异位异位调换调换各归位各归位判断方法二标志法判断方法二标志法 看标志看标志 定句式定句式 慎深思慎深思 明辨之明辨之 于乎以于乎以 状状后置后置 之与是之与是 宾宾前置前置 谓主分谓主分 看句式看句式 见见之者之者 定定后置后置 于于和和者者 辩词义辩词义 于于被动被动 者者判断判断 请同学请同学 记心间记心间标志法口诀亲爱的同学们:沧海横流方显英雄本色，英雄们，冲吧1、下列句子与其他三项不同的一句是、下列句子与其他三项不同的一句是（）A A、惟命是从、惟命是从 B B、时人莫之许也、时人莫之许也 C C、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 D D、然而
10、不王者，未之有也、然而不王者，未之有也C练习：2、下列句中不是宾语前置的一句是（）A A、沛公安在？沛公安在？B B、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 C C、吾谁与归？、吾谁与归？D D、彼且奚适也、彼且奚适也B3、下列各句中不是宾语前置的一句是（）A A、何陋之有？、何陋之有？B B、惟兄嫂是依。、惟兄嫂是依。C C、时不我待。、时不我待。D D、马之千里者、马之千里者D4 4、不是宾语前置的一句是（、不是宾语前置的一句是（）A A、之二虫又何知？之二虫又何知？B B、卿欲何言？卿欲何言？C C、月出于东山之上，、月出于东山之上，D D、宋何罪之有？宋何罪之有
11、？C5 5、下列各句，与、下列各句，与“何为而至于此？何为而至于此？”句式句式完全一致的一句是（完全一致的一句是（）A A、君何以知燕王？、君何以知燕王？B B、夫子何哂由也？、夫子何哂由也？C C、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？D D、何故而至此？、何故而至此？A 1 1、下列句中不含定语后置的一项是、下列句中不含定语后置的一项是（）A A、人马烧溺死者甚众、人马烧溺死者甚众 。B B、客之美我者，欲有求于我也。、客之美我者，欲有求于我也。C C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。送之。D D、军书十二卷，卷卷有爷名。、军书十二卷，卷卷有爷名。B练习：2
12、、选出下列句中不含定语后置的一项（）A A、太子及宾客知其事者。、太子及宾客知其事者。B B、村中少年好事者驯养一虫。、村中少年好事者驯养一虫。C C、群臣侍殿上者。、群臣侍殿上者。D D、会于西河外渑池、会于西河外渑池D下列句子不属于状语后置的一句是下列句子不属于状语后置的一句是（）A A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。、寡人之于国也，尽心焉耳矣。B B、得复见将军于此。、得复见将军于此。C C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D D、则无望民之多于邻国也、则无望民之多于邻国也A练习：同学们！来个难点的试试？1.判断下列句子是何种倒装，并译之判断下列句子是何种倒装
13、，并译之时不我待时不我待客有吹洞箫者，倚歌而和之。客有吹洞箫者，倚歌而和之。宋，何罪之有？宋，何罪之有？夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫彼且奚适也彼且奚适也 不吾知其亦已兮不吾知其亦已兮彼且恶（何）乎待哉？彼且恶（何）乎待哉？吾实为之，其又何尤（怨）？吾实为之，其又何尤（怨）？无情郎安在？无情郎安在？秋水秋水 庄子庄子 秋水时至，百川灌河秋水时至，百川灌河；泾泾流之大，两流之大，两涘渚崖涘渚崖之之间不辩牛马。于是焉间不辩牛马。于是焉河伯河伯欣然自喜，以天下之美为欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见于北海，东
14、面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其水端。于是焉河伯始旋其面目，面目，望洋向若望洋向若而叹曰：而叹曰：“野语有之曰，野语有之曰，闻道百闻道百，以为莫己若，以为莫己若者，我之者，我之谓也。且夫我尝闻谓也。且夫我尝闻少少仲尼仲尼之闻而之闻而轻轻伯夷之义者，始伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则也，吾非至于子之门则殆殆矣，吾长见笑于矣，吾长见笑于大方之家大方之家 泾：同“径”，直。涘：水边，岸 渚：水中的小块陆地。崖：高的河岸。辩：同“辨”，分辨，辨认。河伯：传说的黄河之神 望洋：仰视的样子。若：海神名。百:泛指多。少：形容词的意动用法，认为少，小看。轻：形容
15、词的意动用法，认为轻，轻视。弗：不。殆：危险。笑:耻笑。大方之家：指修养很高、明白道理的人。秋水秋水 庄子庄子 秋水时至，百川灌河；秋水时至，百川灌河；泾泾流之大，两流之大，两涘渚涘渚崖崖之间不辩牛马。于是焉之间不辩牛马。于是焉河伯河伯欣然自喜，以天欣然自喜，以天下之美为尽在己。下之美为尽在己。顺流而东行顺流而东行，至于北海，东，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若望洋向若而叹曰：而叹曰：“野语有之曰，野语有之曰，闻道百，闻道百，以为莫己若以为莫己若者者，我之谓我之谓也。且夫我尝闻也。且夫我尝闻少少仲仲尼之闻而尼之闻而轻轻伯夷之义
16、者，始吾弗信；今我睹子伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，之难穷也，吾非至于子之门则吾非至于子之门则殆殆矣矣，吾长见笑吾长见笑于于大方之家大方之家 判断方法一判断方法一先找先找主谓宾主谓宾再找再找定状补定状补如果有如果有异位异位调换调换各归位各归位判断方法二标志法判断方法二标志法 看标志看标志 定句式定句式 慎深思慎深思 明辨之明辨之 于乎以于乎以 状状后置后置 之与是之与是 宾宾前置前置 谓主分谓主分 看句式看句式 见见之者之者 定定后置后置 于于和和者者 辩词义辩词义 于于被动被动 者者判断判断 请同学请同学 记心间记心间标志法口诀认真听哦，亲爱的！判断方法一标志法判断方法一标志法 看
17、标志看标志 定句式定句式 慎深思慎深思 明辨之明辨之 于乎以于乎以 状状后置后置 之与是之与是 宾宾前置前置 谓主分谓主分 看句式看句式 见见之者之者 定定后置后置 于于和和者者 辩词义辩词义 于于被动被动 者者判断判断 请同学请同学 记心间记心间标志法口诀作作 业业 课下搜集整理判断、被动、省略、课下搜集整理判断、被动、省略、固定句式的总结各句式特点。固定句式的总结各句式特点。伯夷叔齐伯夷叔齐 他们当作抱节守志的典范 伯夷、叔齐是商末孤竹君的两个儿子。相传其父遗命要立次子叔齐为继承人。孤竹君死后，叔齐让位给伯夷，伯夷不受，叔齐也不愿登位，先后都逃到周国。周武王伐纣，二人叩马谏阻。武王灭商后，
18、他们耻食周粟，采薇而食，饿死于首阳山。1单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。2.2.在具体的教学中，可以让学生根据自己的课内外阅读情况说一说自己对于女性小说的了解，谈一谈他们印象中女性小说有怎样的特色。3.重点是介绍它的主要内容和艺术风格。根据学生对作家萧红的作品以及那个时代的历史环境的了解程度，来安排教学方式。4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。
