1、文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）考纲要求：理解理解 常见文言实词常见文言实词在文中的含义在文中的含义文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）考查题型考查题型：直接考查直接考查 选择题选择题 解释文中加点的解释文中加点的 词语词语间接考查间接考查 文意理解题文意理解题 分析概括文分析概括文 章的内容章的内容 翻译题翻译题 翻译文中的句子翻译文中的句子 文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）高考链接【2018课标2卷】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）D.王涣政绩卓著，后任难以
2、比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。“自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令渤海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。”旋踵：时间短促；畏避退缩。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）高考链接【2016课标2卷】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞钟化民筹措钱款赈济灾民。“帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之。”帑金：国库银两（“帑”指收藏钱财
3、的府库或钱财）（赍：怀着；把东西送人。）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）理解文言实词要注意以下几点：理解文言实词要注意以下几点：1.注意单音节词和双音节词注意单音节词和双音节词 2.注意词的古今异义注意词的古今异义 3.注意通假字注意通假字 4.注意词类活用注意词类活用 5.注意偏义复词现象注意偏义复词现象 文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言词汇特点文言词汇特点 1.古汉语词汇以单音节词为主 （“妻子”“地方”“指示”“前进”“祖父”“以为”等词基本为古今异义）发言必自称曰儒 发言：发表意见（2018浙江卷）其民
4、好讼，君恒以理解之 人不学，不知道 （开口说话）用道理化解懂得道理文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言词汇特点文言词汇特点 2.常有通假现象（掌握通假规律）（1）“声旁字”代替“形声字”例：北冥有鱼，其名为鲲 通“溟”（2）“形声字”代替“声旁字”例：食之不能尽其材通“才”（3）同声旁形声字代替 例：锡宴不赴，是不虔君命也。（2016课标1卷）“锡”通“赐”文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言词汇特点文言词汇特点 （4）同音字代替例：旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通“早”【2011浙江卷】隋监未远，不可不察“监监”
5、通通“鉴鉴”，教训，教训文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）3.3.注意词类活用现象和常见兼词注意词类活用现象和常见兼词文言文四兼词：诸之于/之乎 焉于之盍何不 叵不可【2017山东卷】A 从舅尚书王筠奇其有佳致 奇：稀奇（对感到稀奇）皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。【2014山东卷】（2）上读表，曰：“孰谓方氏 无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言词汇特点文言词汇特点 4.4.注意偏义复词现象注意偏义复词现象【2003
6、2003年上海卷年上海卷】盖目眶尽肿，不可盖目眶尽肿，不可开合开合也也【20142014郑州二模郑州二模】储蓄正备储蓄正备缓急缓急，可视民饥而不救耶？，可视民饥而不救耶？偏“开”偏“急”文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）推断文言实词意义的方法推断文言实词意义的方法一、语境分析法一、语境分析法（根据上下文意思推断词义）（根据上下文意思推断词义）指的是句子本身的语言环境指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文章而言的大针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境语境，即上下文的语言环境 内部语境内部语境 外部语境外部语境文言文实词推断方法 课件
7、（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）1.1.借助句子借助句子内部语境内部语境推断推断 每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节节而舞而舞所举所举应法应法，得其罪辜，得其罪辜他检举官员都符合法制规定他检举官员都符合法制规定(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对对诸侯诸侯“应节应节”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，释为，释为“和着和着”“对对”为为“回答回答”之意，故之意，故“应应”为为“应答应答”“应应”意为意为符合符合应文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）【2014安徽卷】D劝人为学先识字，语意殷勤 殷勤：周到高考链接（语
8、意殷勤：言语情意恳切深厚）【2018北京卷】D.取其金，则无损于行 行为 （行：品行）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）例例1.1.齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝与东宫相准。帝每面每面称称之曰：之曰：“此此黠黠儿也，当有所成。儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。的孩子，应当让他有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明
9、这是一个聪明的孩子，必将有所成就。的孩子，必将有所成就。”2.2.借助句子外部语境借助句子外部语境推断推断文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）例例2.2.隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一一人偶冲道，缚至府，问曰：人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。果双生一男一女，卜者名大著。请推断：请推断：弄
10、璋：弄璋：弄瓦：弄瓦：生男生男生女生女文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张），顶端作斜锐角形，是，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子的礼器。给儿子“璋璋”玩，一方面是希望他玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以族，可以“光宗耀祖光宗耀祖”。后来就把生下男孩。后来就把生下男孩子称为子称为“弄璋之喜弄璋之喜”；。给女儿。给女儿“瓦瓦”玩，玩，是希望她将来能胜任女红之意。是希望她将来能胜任女红之意。所以，所以，“弄璋弄璋”指的是生了儿子，
11、指的是生了儿子，“弄瓦弄瓦”指的是生了女儿。指的是生了女儿。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）二、结构分析法二、结构分析法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相关、相近或相反，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）例：1.生之有时而用之亡度 “亡”通“无”2.秦孝公据殽函之固，拥雍州之地 “固”形作名，指“险固的地势”3.通五经，贯六艺 贯：贯通，精通4.忠不必用兮，贤不必以以：被任用 5.
12、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环腰：（腰上）佩戴文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）6.何故怀瑾握瑜，而自令见放为？瑾、瑜：美玉，喻美好品德7.不使内有余帛，外有赢财。赢：有余8.人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏宠者，虽欲厚之，更所以祸之。矜怜：喜爱怜惜；祸：害文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）1.1.找并列结构（哪部分与哪部分并列）找并列结构（哪部分与哪部分并列）2.2.找并列成分（哪个词与哪个词并列）找并列成分（哪个词与哪个词并列）3.3.比较推断词义。比较推断词义。结构推断法小
13、结结构推断法小结【2016山东卷】B 土事不文，木事不镂 文：花纹 （示民知节也）装饰（纹彩）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）2005浙江卷浙江卷褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除庭除甚甚芜芜，堂庑堂庑甚甚残残，乌睹其所谓宏丽者？，乌睹其所谓宏丽者？11.对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A.视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。B.庭除甚芜 除：废弃。C.疆埸无侵削之虞 虞：忧虑。D.条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。B.除：台阶除：台阶高考链
14、接文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）C C项，根据与前句项，根据与前句“亦每缀以排比之句，间以亦每缀以排比之句，间以婀娜之声婀娜之声”的结构分析，可知本句与前句中的结构分析，可知本句与前句中的的“缀缀”当同属动词当同属动词,意为意为夹杂，穿插夹杂，穿插。9 9对下列句子中加点的词语的解释，不正确的对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是一项是 A A国藩陋甚，齿又益衰国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄齿：年龄 B B若剖肺肝而陈简策若剖肺肝而陈简策 陈：陈述陈：陈述 C C（亦每缀以排比之句），间以婀娜之声（亦每缀以排比之句），间以婀娜之声 间：间或间：间或
15、 D D北枕大江，南薄五岭北枕大江，南薄五岭 薄：接近薄：接近【2006湖南湖南卷卷】文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）【2009浙江卷】吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也。【2009年四川卷】为师弟子之位者，讲章句，课文字而已。【2011年北京卷】不计其大功，总其略行，而求其小善。【2011年湖北卷】外被项籍之灾，内离牧竖之祸。看轻；看重学习主要，大的方面遭受文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）三、语法分析法（根据词在句中的语三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推断词义）法功能推断词义）句子的结
16、构是固定的，其组合是有规句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。推断词义提供了依据。如主语、宾语常由如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语大多由名词、代词、形容词词充当，定语大多由名词、代词、形容词充当，状语大多由副词充当等。充当，状语大多由副词充当等。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）借助语法功能来推断 白公奔山而缢，其徒白公奔山而缢，其徒微微之之 微微风鼓浪风鼓浪 微微行入古寺行入古寺微精微，精妙细小，细微稍
17、微，略微低下，卑下暗中，秘密地（如果）没有隐藏，藏匿微微言大义言大义 隐藏，藏匿隐藏，藏匿暗中，秘密地暗中，秘密地细微细微精微精微【20192019浙江卷浙江卷】则岂尽人力哉？盖亦有造物则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨微旨矣。矣。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）高考链接【2016山东卷】B.土事不文，木事不镂 花纹 （文：装饰）【2004湖南卷】C.鸣鹤在阴，其子和之 和睦 （和：应和）【2000全国卷】C.自放驴，取樵炊爨 打柴 （樵：柴草）【2007北京卷】A.法弗能正也 正确 （正：使动用法）假舟楫者，非能水也【2018天津卷天津卷】面广池、面广池、目
18、目列岫者，谓之山光亭。列岫者，谓之山光亭。目：看，看到文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）（2017课标1卷）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（2015课标2卷）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2008广东）时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（嫁给）（发表议论）高考链接（称帝）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）四、联想推断法（联系所学过的文言实词和成语的意义和用法）高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本或一些耳熟能详的成语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据已有的知识举
19、一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）高考链接（2017年天津卷）A.岁凶，横道杀伤 凶：凶险河内凶，则移其民于河东（寡人之于国也）安帝雅闻衡善术学（张衡传）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃陈情表（2017年山东卷）叔陵雅钦重之，弗之罪也。及贞病笃，察往省之，问以后事。（2014年课标1卷）禹、汤罪己，其兴也勃焉。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）【2005年浙江卷年浙江卷】视其舟，则离败而胶 逍遥游：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶。【2015年山东卷】C 军皆定次
20、，将乃就舍 次:次序陈涉世家：又间令吴广之次所旁丛祠中【2011年湖南卷】B深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除 梦游天姥吟留别：势拔五岳掩赤城搁浅超出驻扎【2019唐山期末】今昌龄杀不辜，特被矜贷，中外以为屈法。陈情表：凡在故老，犹蒙矜育怜恤，怜悯文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）苏武传：会论虞常苏武传：扶辇下除，触柱折辕台阶【2014广东卷】B 将论囚 论：讨论审判【2014重庆卷】届期先生黎明起，扫庭除【2017课标2卷】2.A下车，古代可以代指新任官吏就职，后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。张衡传；衡下车，治威严文言文实词推断方法 课件（共50张）文
21、言文实词推断方法 课件（共50张）1.殚其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑:殚、竭-尽2.有宁越、徐尚、赵奢之伦制其兵 不伦不类:伦-类3.夫晋，何厌之有 贪得无厌:厌-满足4.明于治乱，娴于辞令 长治久安:治-安定，太平 5.（治官如治家）古人常有是训矣（15湖南卷）不足为训:训典范 联系成语文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）五、邻词推断法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是分成两种情况：一是偏义复词偏义复词，一是，一是
22、同同义复词义复词。偏义复词，用义偏在其中一个。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。同义复词是同义复用。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）1 而陋者乃以斧斤考击而求之 2 闻大王有意督过之3 成益愕，急逐趁之4 冀幸君之一悟，俗之一改5 望陛下矜悯愚诚6 追思曩昔游宴之好考：敲打过：责备趁：追赶幸：希望曩：从前矜：怜悯文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）为奸利无所忌（96年全国卷）明主不以私爱夺至公，吾可以远近废忠臣节邪？（2019五三原创）偏偏
23、“奸奸”（坏事）（坏事）偏偏“远远”（离得远）（离得远）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）六、字音推断法 当我们用本义及其引申义无法对一个词进行合理的解释时，可以联想字音相同或相近的通假字进行解释。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）1.崔家顾人刺我，请以闻。2.翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3.复之以掌4.【2016课标2卷】副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。5.2010年山东卷又长于用车，卒不能办。“顾”通“雇”“翼”通“翌”“复”通“覆”“矢”通“屎”“卒”通“猝”文言文实词推断方法 课件（共50张
24、）文言文实词推断方法 课件（共50张）一个成语故事，（？）个通假字 客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿然不应。俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪者亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。（汉书霍光传）文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）客有过主人者，见其灶直突，傍（旁）有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不（否）者，且有火患。”主人嘿（默）然不应。俄而
25、，家果失火，邻里共救之，幸而得息（熄）。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐（座），而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡（向）使听客之言，不费牛酒，终亡（无）火患。今论功而请宾，曲突徙薪者亡（无）恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤（悟）而请之。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）140字短文（？）个通假字 贾某贾人也，唱文明经商，店中之物皆为地道，封识章明，略无阙损。有贾县于上，虽希物亦不昂其直。凡赝品，皆不之售。故乡人说而趣之。尝属其子曰：“君子爱材，取之以道，其可倍义邪？”妻卒然病，寻没。期年，媒人盈廷。一一谢之，逝不复取。邻人有不善生计者，
26、责台高筑。要至家，受以治富之术，翼日，出金曰：“予佐女贾。”河水暴益，决堤毁田，损赀财以兴水利，乡人得之。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）140字短文（？）个通假字 贾某贾人也，唱（倡）文明经商，店中之物皆为地道，封识（帜）章（彰）明，略无阙（缺）损。有贾（价）县（悬）于上，虽希（稀）物亦不昂其直（值）。凡赝品，皆不之售。故乡人说（悦）而趣（趋）之。尝属（嘱）其子曰：“君子爱材（财），取之以道，其可倍（背）义邪（耶）？”妻卒（猝）然病，寻没（殁）。期年，媒人盈廷（庭）。一一谢之，逝（誓）不复取（娶）。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法
27、 课件（共50张）140字短文（？）个通假字 邻人有不善生计者，责（债）台高筑。要（邀）至家，受（授）以治富之术，翼（翌）日，出金曰：“予佐女（汝）贾。”河水暴益（溢），决堤毁田，损赀（资）财以兴水利，乡人得（德）之。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）七、字形分析法 即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。注：形声字的义符只能表示某种意思的范围，注：形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。而不能标明表声字的具体含义。文言文实词推断方法 课件（共5
28、0张）文言文实词推断方法 课件（共50张）形声字形声字：晴形旁：表示事物的类别声旁：主要起标声的作用文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）解释下列句中“籴d”字的含义：1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004全国I）解析：会意字，上为“入”，下为“米”，为买进粮食之意。（翻译：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交阯连接，常常互相通商，购买粮食）粜（粜（titio)o)卖出粮食卖出粮食文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）禾-皿-宀-贝-纟-隹-歹-月-目-五谷
29、（稻，黍，秫）金钱（财，贪，贫）死亡(歼，殁，殉)器具（盆，盒，盅）丝麻（线，纺，纱）肉（肌，肿，胗）房舍（宇，宅，牢）眼（盯，盲，眇）鸟雀（隼，雉,集）字形对于推断词义有一定作用（2 2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集集。（20152015天津卷）天津卷）译：译：如果木鸢机件、枢纽完全具备，和木车马相如果木鸢机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。同，就一直飞翔不会落下来。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）【2006年浙江卷】（1）天台生困暑，夜卧帷中,童子持翣飏于前。译：天台生热得难受。晚上躺
30、在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇风（舒舒服服地就睡着了。）高考链接【2016全国3卷】（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。译：又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起 用。吏部按照卢雍的话上奏，（朝廷）没有回复。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）八、合体拆分法单音节词与双音节词的辨识有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分法。率妻子邑人来此绝境。（妻子：妻子儿女）迁移练习：山人之亭，适当其缺（适当：恰好挡住）重法不用，而民自治（自治:自然得太平）文言文实词推断方法
31、课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）温馨提示：1.教材积累莫轻视2.文化常识重积累3.反复回顾很重要文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）1.理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。2.鉴赏语言：理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确3.从从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。4.写
32、神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。5.以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。6.写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。7.这首诗随诗
33、人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开“四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。8.这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。文言文实词推断方法 课件（共50张）文言文实词推断方法 课件（共50张）
