1、“父母课堂”授课从父母的情绪窥见孩子的未来家长们：你们好！孩子在你心目家长们：你们好！孩子在你心目中是怎样的状态？你是如何评价中是怎样的状态？你是如何评价自己孩子的？（从学习、性格、自己孩子的？（从学习、性格、习惯方面谈一谈）习惯方面谈一谈）1.家长阅读文章，思考文家长阅读文章，思考文中讲了几种情绪反应的类中讲了几种情绪反应的类型，有哪些？型，有哪些？2.这些类型的父母容易这些类型的父母容易教出怎样的孩子？教出怎样的孩子？人格分裂型人格分裂型审判质问型审判质问型训诫讲理型训诫讲理型暴力体罚型暴力体罚型宣泄凌虐型宣泄凌虐型易自我批判并感到内疚行为残酷，思想偏激不喜欢呆在家里失去自尊和信心自暴自弃
2、，伤害自己及他人交流并讨论交流并讨论1.对照书中案例，请问你觉得自己属于对照书中案例，请问你觉得自己属于哪种情绪类型呢？你遇到过类似情况吗？哪种情绪类型呢？你遇到过类似情况吗？2.你是怎么处理的或者谈谈你学习你是怎么处理的或者谈谈你学习文章后的感受？文章后的感受？一天放学，你在学校门口准备接孩子回家，一天放学，你在学校门口准备接孩子回家，可是左等右等孩子都没有出现。眼见着班上其可是左等右等孩子都没有出现。眼见着班上其他孩子陆陆续续被自己的家长接走了，这时还他孩子陆陆续续被自己的家长接走了，这时还是未见孩子的身影。你忍不住给老师打了好几是未见孩子的身影。你忍不住给老师打了好几个电话，但是都无人接
3、听。个电话，但是都无人接听。5 5分钟过去了，分钟过去了，1010分钟过去了，分钟过去了，1515分钟分钟后来孩子告诉你是留后来孩子告诉你是留在教室打扫卫生了。在教室打扫卫生了。案例分析案例分析你心里会有什么想法？你的心情怎样？你心里会有什么想法？你的心情怎样？放学后，孩子被留在教室打扫卫生了。（）（）我今天真高兴！（）情绪是怎么来的？情绪是怎么来的？我在校门外多等了二十分钟了，还我在校门外多等了二十分钟了，还不能进校门去，极不耐烦中！不能进校门去，极不耐烦中！（）一个人的一个人的想法想法、态度态度和和价值观价值观决定着他的情绪。决定着他的情绪。情绪是怎么来的情绪是怎么来的？（）（）（）202
4、2-10-6可爱的二年级四班可爱的二年级四班相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人有你们的帮助，我觉得不累有你们的帮助，我觉得不累我获奖啦！友善小精灵！友善小精灵！1）离开情绪现场；2）做深呼吸十次以上；3）等情绪缓和，问自己三个问题：我为什么要生气？我为什么要生气？我生气能解决问题吗？我生气能解决问题吗？我应该选择什么方法解决问题？我应该选择什么方法解决问题？有效的做法有效的做法 用眼、耳观察；用心感受用眼、耳观察；用心感受 爱着他的爱，痛着他的痛，恨着他的恨爱着他的爱，痛着他的痛，恨着他的恨需要帮助吗？什么问题难住了你？需要帮助吗？什么问题难住了你？你希望我做什么？你希望我做什么？我们一起来想想办法。我们一起来想想办法。见机而行见机而行,灵活应对灵活应对选自选自父母课堂父母课堂2015年年3月月 很多父母总以为给孩子创造好的条件等于多赚钱，总以为学校会教育好孩子，但其实孩子最需要的环境是父母关系和谐，父母每天温暖的陪伴，最需要的教育是父母的爱和榜样。海蓝 推荐阅读推荐阅读n请不要对我大喊大叫n请让我一步一个脚印慢慢走 父母课堂2015年1-2月刊谢谢！
