1、回忆我的母亲精品课件部编版1 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。得我永远回忆的。朱德朱德 【朱德】【朱德】（1886197618861976），），字玉阶，四川仪陇人。字玉阶，四川仪陇人。伟大的伟大的马克思主义者和无产阶级马克思主义者和无产阶级革命家、军事家、政治家，革命家、军事家、政治家，中国人民军队和中华人民共和中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。国的卓越领导人。19551955年被授年被授予中华人民共和国元帅军衔。予中华人民共和国元帅军衔。其主要著作收入其主
2、要著作收入朱德选集朱德选集。作者简介 本文选自本文选自朱德选集朱德选集（人民出版社（人民出版社19831983年版）。年版）。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文一篇感情真挚、文笔朴素的散文。朱德同志的母亲钟太夫人，是朱德同志的母亲钟太夫人，是19441944年去世的，享年去世的，享年年8686岁。岁。19441944年年3 3月月2525日的日的解放日报解放日报上，曾刊载上，曾刊载过这位英雄母亲的传略。过这位英雄母亲的传略。1944 1944年年4 4月月1010日，延安各界隆重举
3、行追悼八路军日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。背景介绍中共中央的挽联中共中央的挽联:“八路功勋大孝为国，八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联毛泽东的挽联:“为母当学民族英雄贤母，为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人斯人无愧劳动阶级完人”。刘少奇、周恩来等刘少奇、周恩来等同志的挽联同志的挽联:“教子成民族英雄，教子成民族英雄，举世共钦贤母范；举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，毕生为
4、劳动妇女，故乡永保好家风故乡永保好家风”。朱朱母母钟钟太太夫夫人人像像及及墓墓地地溺溺死（死（）私私塾塾（）劳劳碌碌（）和和蔼蔼（）迁迁徙徙（）佃佃农（农（）管管束束（）祖祖籍籍（）慰勉慰勉（）韶韶关（关（）衙衙门（门（）外外甥甥（）妯娌妯娌（）周周济济（）不不辍辍（）为富不为富不仁仁（）字词注音字词注音nnshshlliixxdindinjjwi minwi minshoshoyyshnshnZhu liZhu lijjchuchurnrnshsh识文辩词 初读课文讨论：初读课文讨论：本文可分为几部分？怎本文可分为几部分？怎么分？各部分的内容各是什么？么分？各部分的内容各是什么？本文可分本文
5、可分为为三大部分。三大部分。第一部分（第第一部分（第1自然段），沉痛悼念母亲逝世，自然段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。引出回忆的内容。第二部分（第第二部分（第215自然段），回忆母亲一生自然段），回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。第三部分（第第三部分（第16、17自然段），抒发对母亲的自然段），抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。思念之情，表达报答母亲深恩的决心。寄其哀寄其哀述其功述其功总叙总叙分叙分叙总叙总叙颂其德颂其德理清思路理清思路1.1.本段点明主旨的句子是哪一句？本段点明主旨的句子是哪一句？2.2.表明叙
6、事线索的句子是哪一句？表明叙事线索的句子是哪一句？3.3.表明全文感情基调的句子有哪些表明全文感情基调的句子有哪些?4.4.这一段在全文中有何作用？这一段在全文中有何作用？“得到母亲去世的消息，我很悲痛。得到母亲去世的消息，我很悲痛。”分析课文分析课文“特别是她勤劳特别是她勤劳一生一生”。“我很悲痛我很悲痛”“”“我爱我母亲我爱我母亲”。总领全文，点明回忆的内容，表达出作者对母亲总领全文，点明回忆的内容，表达出作者对母亲深深的爱和悲痛之情深深的爱和悲痛之情,奠定文章的感情基调。奠定文章的感情基调。分析课文分析课文1.1.读课文，勾画表明时间的词语，并思考：读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这
7、些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的优秀品质？（完成表格）怎样的优秀品质？（完成表格）时间时间母亲所做（或经历）的事情母亲所做（或经历）的事情母亲的个性品质母亲的个性品质作者小时候作者小时候 （记忆时起）（记忆时起）1885188519001900年前后年前后19051905年年19081908年年19191919年年大革命时期大革命时期（1924-19271924-1927年）年）抗战以后抗战以后19441944年年“整日劳碌着整日劳碌着”，煮饭、种田、，煮饭、种田、种菜、喂猪种菜、喂猪聪明能干，勤劳俭朴，聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈宽厚仁慈被逼退
8、佃、搬家，遭遇天灾被逼退佃、搬家，遭遇天灾坚强不屈；爱憎分明坚强不屈；爱憎分明节衣缩食，借债供作者读书节衣缩食，借债供作者读书支持、慰勉作者参加革命支持、慰勉作者参加革命离开土地就不舒服，回家继续劳动离开土地就不舒服，回家继续劳动独立支持一家人的生活独立支持一家人的生活过着勤苦的农妇生活过着勤苦的农妇生活8585岁高龄仍然岁高龄仍然“不辍劳作不辍劳作”识大体、明事理识大体、明事理深明大义深明大义勤劳朴实勤劳朴实勤俭持家勤俭持家理解、支持革命理解、支持革命热爱劳动热爱劳动阅读课文第三部分（第阅读课文第三部分（第16、17自然段）自然段）痛悼母亲的离去；痛悼母亲的离去；对母亲的高度评价；对母亲的高
9、度评价；决心尽忠革命事业。决心尽忠革命事业。分析课文分析课文1 1、第三部分表达了哪几层意思？、第三部分表达了哪几层意思？分析课文，回答下列问题？分析课文，回答下列问题？1 1、通过上述分析，可以看出、通过上述分析，可以看出“母母亲亲”具有哪些美德？贯穿其一生的优具有哪些美德？贯穿其一生的优秀品质是什么？秀品质是什么？2、说说、说说“我我”从母亲身上得到了从母亲身上得到了那些教益？那些教益？3、母亲为什么要、母亲为什么要“节衣缩食培养节衣缩食培养出一个读书人来出一个读书人来支撑门户支撑门户”？4、读了本文你有何感悟？、读了本文你有何感悟？人物分析人物分析u“她身体高大结实她身体高大结实”，除了
10、煮饭，还要种田，除了煮饭，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。u母亲亲手纺出线，请人织成了母亲亲手纺出线，请人织成了“有铜钱那样有铜钱那样厚厚”的的“家织布家织布”，一套衣服可以有两三个，一套衣服可以有两三个孩子孩子“接着穿还穿不烂接着穿还穿不烂”。u一生未曾脱离过劳动，以劳动为生命，离开一生未曾脱离过劳动，以劳动为生命，离开土地就不舒服，虽至晚年，土地就不舒服，虽至晚年，“仍不辍劳作，仍不辍劳作，尤喜纺棉尤喜纺棉”。u在剥削阶级的侵害面前，在剥削阶级的侵害面前，“母亲没有灰心，母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感
11、却更强烈了却更强烈了”。u母亲鼓励作者去寻找新的生活。在作者幼年母亲鼓励作者去寻找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言两语启发了他幼年时期反抗压以沉痛的三言两语启发了他幼年时期反抗压迫追求光明的思想。迫追求光明的思想。u节衣缩食供养作者去读书，想着靠他作为读节衣缩食供养作者去读书，想着靠他作为读书人来书人来“支撑门户支撑门户”，不受或少受，不受或少受“乡间豪绅乡间豪绅地主的欺压地主的欺压”。u作者远走云南，参加新军和同盟会，母亲毅作者远走云南，参加新军和同盟会，母亲毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了马克然支持作者走上了革命征途。作者接受了马克思主义，并加入了中国共产党，母亲更加积极思主义，并加
12、入了中国共产党，母亲更加积极地支持他。地支持他。1 1、通过上述分析，可以看出、通过上述分析，可以看出“母亲母亲”具具有哪些美德？贯穿其一生的优秀品质是什么？有哪些美德？贯穿其一生的优秀品质是什么？勤劳朴实、聪明能干、勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强宽厚仁慈、坚忍顽强 答：勤劳、聪明能干、宽厚仁答：勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、坚强不屈、理解支持革命。慈、坚强不屈、理解支持革命。2、说说、说说“我我”从母亲身上得到从母亲身上得到了那些教益？了那些教益？答：答：她教给我与困难做斗争的她教给我与困难做斗争的经验；给我一个强健的身体，一个经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；她教给我生产的知识
13、勤劳的习惯；她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。的道路。3、母亲为什么要、母亲为什么要“节衣缩节衣缩食培养出一个读书人来食培养出一个读书人来支撑门支撑门户户”？答：因为他们想通过这种方答：因为他们想通过这种方式摆脱贫困与压迫，过上独立自式摆脱贫困与压迫，过上独立自主的生活，表现了他们对幸福美主的生活，表现了他们对幸福美好生活的追求。好生活的追求。4、读了本文你有何感悟？、读了本文你有何感悟？答：母爱如一股涓涓细流，虽答：母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心田；虽平无声，却能滋润干涸的心田；虽平凡，却在平凡中孕育着伟大。凡，却在平凡中
14、孕育着伟大。回忆回忆我的我的母亲母亲痛悼母亲，引出回忆痛悼母亲，引出回忆回忆母亲回忆母亲的一生的一生母亲对母亲对“我我”的教育和影响的教育和影响整日劳碌整日劳碌聪明能干聪明能干任劳任怨任劳任怨坚强刚毅坚强刚毅勤劳的母亲勤劳的母亲革命的革命的母亲母亲送子读书送子读书给给“我我”慰勉慰勉期望成功期望成功支持革命支持革命教给教给“我我”与困难作斗争的经验与困难作斗争的经验教给教给“我我”生产知识和革命意志生产知识和革命意志尽忠于党尽忠于党尽忠于人民尽忠于人民尽忠于民族尽忠于民族板书设计 四、主题四、主题 朱德怀着真挚深情朱德怀着真挚深情,回忆母回忆母亲勤劳的一生亲勤劳的一生,歌颂一位平凡而歌颂一位平
15、凡而伟大的母亲的崇高品德伟大的母亲的崇高品德,表达自表达自己要继续革命己要继续革命,报答母亲。报答母亲。课文总结 学习完朱德的学习完朱德的回忆我的母亲回忆我的母亲这篇课文，想必同学们已为这位平凡这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们搜母亲的崇高品质所感动，请同学们搜集歌颂母亲的文章。集歌颂母亲的文章。母亲是一张弓母亲是一张弓,我是弓上的箭。我是弓上的箭。您宁肯将筋骨拉断您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅。也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥母亲是一座桥,任我将您的脊梁踏弯，任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。都把我送到理想的彼岸。母
16、亲是一轮明月，我是您身边的云片，母亲是一轮明月，我是您身边的云片，每当我读书夜半每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴。您常用笑脸把我陪伴。母亲是一条小船母亲是一条小船,风口浪尖从不回旋，风口浪尖从不回旋，勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。母亲是一座高山母亲是一座高山,您伟岸的身躯。您伟岸的身躯。立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间 你苍白的指尖理着我的双鬓你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住像儿时一样我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟紧紧拉住你的衣襟 啊，母亲啊，母亲 为了留住你渐渐隐去的身影为了留住你渐渐隐去的身影
17、虽然晨曦已把梦剪成烟缕虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨失去你特有的温馨啊！母亲啊！母亲 人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张 母母 爱爱母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。母爱是光，照亮你的心灵。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在寒冷的年代里，母爱是温暖。在温暖的年代里，母爱是关怀。在温暖
18、的年代里，母爱是关怀。在文明的年代里，母爱是道德。在文明的年代里，母爱是道德。在欢乐的年代里，母爱是幸福。在欢乐的年代里，母爱是幸福。人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是精神，为你扫除障碍的动力。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。母爱是明镜，照出你的缺点和不足。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱是船舶，载你走向成功之路。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在痛苦中得到安慰。母爱可以使你在孤独中得到欢乐。母爱可以使你在孤独中得到
19、欢乐。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在失望中得到希望。母爱可以使你在冷落中得到幸福母爱可以使你在冷落中得到幸福。人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张1.批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆
20、意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为“坐部伎”与“立部伎”。人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张人教部编版八年级上回忆我的母亲课件 32张
