1、课文导课文导入入自读要自读要求求自读检自读检测测初读感初读感知知品词析品词析句句拓展延拓展延伸伸课文导入课文导入第一课时第一课时直视毁灭的文字直视毁灭的文字：18601860年年1010月月6 6日，英法联军侵入北京，闯进日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，1010月月1818日和日和1919日，三千多名侵略者奉命在园里日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天
2、，烟云笼罩了整个北京城。放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。就这样化成了一片灰烬。自读要求自读要求 默读课文，边读边勾画出默读课文，边读边勾画出课文中的生字，并想想课文主课文中的生字，并想想课文主要写了什么？要写了什么？自读检测自读检测估量估量 损失损失 殿堂殿堂 瑰宝瑰宝 灰烬灰烬 销毁销毁 举世闻名举世闻名 众星拱月众星拱月 玲珑剔透玲珑剔透 亭台楼阁亭台楼阁 诗情画意诗情画意 奇珍异宝奇珍异宝初读感知初读感知请同学们自由默读文中描写圆明园昔日辉煌的内容：请同学们自由默读文中描写圆明
3、园昔日辉煌的内容：1.1.边读边思考作者是从哪几方面来描述圆明园昔日边读边思考作者是从哪几方面来描述圆明园昔日 的辉煌？的辉煌？2.2.边读边勾画出触动你心灵的语句，请在旁边留下边读边勾画出触动你心灵的语句，请在旁边留下 你心潮澎湃的痕迹。你心潮澎湃的痕迹。要求：先自主学习再小组合作交流要求：先自主学习再小组合作交流.圆明园万春园长春园北西东南金碧辉煌金碧辉煌玲珑剔透玲珑剔透 买卖街买卖街山乡村野山乡村野海宁的安澜园海宁的安澜园狮子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照“蓬蓬 莱莱 瑶瑶 台台”“武武 陵陵 春春 色色”圆明园中，有金碧辉煌的()，也有玲珑剔透的()；有象征着热闹街市的“()”，也
4、有象征着田园风光的()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的()，苏州的()，杭州西湖()()；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如()，()。园中不仅有民族建筑，还有()。殿堂殿堂亭台楼阁亭台楼阁买卖街买卖街山乡村野山乡村野安澜园安澜园狮子林狮子林平湖秋月平湖秋月 雷峰夕照雷峰夕照蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色西洋景观西洋景观 漫步园内，有如漫游在漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。在幻想的境界里。它是一座举世闻名的皇家它是一座举世闻名的皇家园林，它又是当时世界上最大园林，它
5、又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆的博物馆、艺术馆 。法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：有一座言语无法形容的建筑，一有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园种恍若月宫的建筑，这就是圆明园 !雨果雨果第二课时第二课时 请同学们自由朗读圆明园被毁灭的段落，把自己的感受写在旁边，并说说你是用什么样的方法感受到的？自学提示：自学提示：18601860年年1010月月6 6日，英法联军侵入北京，闯进日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的；拿不动的，就用大车或牲口搬
6、运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 10 月月1818日日和和1919日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。18601860年年1010月月6 6日，英法联军侵入北京，闯进日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运
7、不走的；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 10 月月1818日日和和1919日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。v 据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆官和士兵，英国人和
8、法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长饱，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负饱，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金
9、条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红兰宝金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红兰宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。个英国军官从一座有用大车运走。个英国军官从一座有5O05O0尊神像的庙里掠得一个金尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值佛像，可值1,2001,200英镑。一个法国军官抢劫了价值英镑。一个法国军官抢劫了价值6060万法郎的财物万法郎的财物。法军总司令孟托邦的儿
10、子掠得的财宝可值。法军总司令孟托邦的儿子掠得的财宝可值3030万法郎，装满了好万法郎，装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔（均为三层，一座高得二座金佛塔（均为三层，一座高7 7英尺，一座高英尺，一座高6.46.4英尺）及其英尺）及其他大量珍宝，找了他大量珍宝，找了7 7名壮夫替他搬运回军营。名壮夫替他搬运回军营。这把 烧毁了（），烧毁了（），更烧毁了（）.圆明园的毁灭是祖国文化圆明园的毁灭是祖国文化史上史上不可估量不可估量的损失，也是世的损失，也是世界文化史上界文化史上不可估量不可估量的损失的损失。
11、品词析句品词析句 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！也是世界文化史上不可估量的损失！理解：理解：“不可估量不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无
12、比愤怒和痛惜的感情。句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。理解：这一句话中用理解：这一句话中用“有如有如”、“好像好像”、“仿佛仿佛”、“流连流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明
13、才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。文化无比热爱的思想感情。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。的，就任意破坏、毁掉。理解：理解：“凡是凡是”“”“统统统统”说明侵略者已经把圆说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。明园洗劫一空。“任意任意”写出侵略者想怎么样就怎么写出侵略者想怎么样就怎么样。这句话生动的表现了英法联军的贪婪、野蛮和残样。这句话生动的表现了英法联军的贪
14、婪、野蛮和残暴。暴。写法指导：写法指导：课文的题目是课文的题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？日的辉煌？这样写为了让我们清楚地了解圆明园曾经这样写为了让我们清楚地了解圆明园曾经拥有的辉煌，激发我们热爱祖国灿烂文化的感拥有的辉煌，激发我们热爱祖国灿烂文化的感情，更能引起我们的愤怒。情，更能引起我们的愤怒。拓展延伸拓展延伸 站在圆明园前的废墟前，站在圆明园前的废墟前，你想说什么？你想说什么？请同学们认真浏览下面的图片，请同学们认真浏览下面的图片，思考旧中国蒙受耻辱和今日中国屹立思考旧中国蒙受耻辱和今日中国屹立世界东方的根本原因是什么？世界东方的根本原因是什么？1842年中英签订年中英签订南京条约南京条约18951895年，中日签订年，中日签订马关条约马关条约1997年7月1日，香港回归祖国1999年年12月月20日，澳门回归祖国日，澳门回归祖国2001年7月13日，中国申奥成功振兴中华勿忘国耻
