1、对对“教学要求教学要求”的理解与把握的理解与把握 浙江省教育厅教研室浙江省教育厅教研室梁旭梁旭1、对教学要求的理解与把握问题2、教学进度问题3、对习题难度的把握问题4、对探究内容与方式的把握问题一、新课程实施中的几个问题二、对教学要求的正确理解1、教学要求由考试大纲决定2、教学要求由教材教学内容决定3、教学要求是学生应该掌握的要求三、对作业难度及数量的一些想法三、对作业难度及数量的一些想法1、防范的想法2、能力培养的想法3、作业数量的想法4、实验数量的想法四、作业本被删除习题例举第第5 5章机械能及其守恒定律章机械能及其守恒定律不要求用功的定义式计算变力的功不要求用功的定义式计算变力的功例例1
2、 1：用铁锤把小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉用铁锤把小铁钉钉入木板，设木板对钉子的阻力与钉进木块的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进深度进木块的深度成正比，已知铁锤第一次将钉子钉进深度d d，如果铁锤第二次钉钉子时对钉子所做功与第一次相如果铁锤第二次钉钉子时对钉子所做功与第一次相同，那么第二次钉子进入木板的深度是（同，那么第二次钉子进入木板的深度是（）A （-1）d B（-1）d C（-1）d/2 D 32332d例例2 2：如图甲所示，质量为：如图甲所示，质量为m m=1=1kgkg的物体在力的物体在力F F作用下由静止作用下由静止开始运动，开始运动，F F随物体位移的变化图线如图
3、乙所示。随物体位移的变化图线如图乙所示。(1)(1)在物体移动在物体移动5 5 m m的过程中，力的过程中，力F F所做的功为多大？所做的功为多大？（2 2）物体运动的最大速度为多大？）物体运动的最大速度为多大？例例3 3：一质量为：一质量为m m的木块静止在光滑的水平面上，的木块静止在光滑的水平面上，用大小为用大小为F F、方向与水平线成方向与水平线成角的斜向下的恒角的斜向下的恒力作用在此木块上，经过时间力作用在此木块上，经过时间t t，力力F F的瞬时功的瞬时功率为（率为（）A AF F2 2coscos2 2t/mt/m B B F F2 2coscos2 2t/2mt/2m C C F
4、 F2 2t/m t/m D D F F2 2cost/mcost/m不要求用功率、力和速度的关系式解决力与速度不在一条不要求用功率、力和速度的关系式解决力与速度不在一条直线上的问题直线上的问题例例4 4：如图所示，在倾角为：如图所示，在倾角为光滑斜面顶端光滑斜面顶端A A放有一质量为放有一质量为m m的物体，从静止开始沿斜面下滑，下落的物体，从静止开始沿斜面下滑，下落h h高度到达高度到达B B点。点。试求：试求：（1 1）在这一过程中，重力做功的平均功率。）在这一过程中，重力做功的平均功率。（2 2）下滑到）下滑到B B点时，重力做功的瞬时功率点时，重力做功的瞬时功率。思考：如果改为重力沿
5、斜面分力做功的平均功率与瞬时功率呢？思考：如果改为重力沿斜面分力做功的平均功率与瞬时功率呢？不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动的问题动的问题例5：在一段平直公路上，一辆质量为1.0104kg的卡车，速度从5m/s均匀地增加到15m/s，经过的时间为50s，卡车在运动中受到的阻力为车重的0.05倍，g取10m/s2，求：（1）卡车在这段时间内的加速度大小；（2）当速度是当速度是1515m/sm/s时，卡车发动机的输出功时，卡车发动机的输出功率；率；（3）卡车发动机在这段时间内的平均功率。卡车发动机在这段时间内的平均功率。例6：机车的质量为m=4
6、t，发动机的额定功率为P0=80kw，机车在平直水平面上运动的最大速度为vm=20m/s，假若机车受到阻力保持不变。试求：（1）机车所受的阻力；（2）若机车以额定功率运动，当机车运动速度为若机车以额定功率运动，当机车运动速度为v v1 1=10=10m/sm/s时，机车的加速度为多大？时，机车的加速度为多大？（3）若此机车从静止开始以a=1m/s2的加速度做匀加速直线运动.，则这个匀加速过程时间为多大；（4）开始运动12 s过程中机车牵引力做了多少功？（教学要求中的本质问题是什么：加速情况下力的分析）（教学要求中的本质问题是什么：加速情况下力的分析）思考：下列两题是否应该被删除？思考：下列两题
7、是否应该被删除？例7：拖拉机的输出功率2.72104W，拖拉机常用“换档”的方法控制行驶的速度，已知拖拉机的三档速度分别为36km/h、46km/h和54km/h。则拖拉机采用这三档速度时的牵引力各为多大？例例8 8：铁路提速，要解决许多技术问题，增：铁路提速，要解决许多技术问题，增大机车的动力是一个首先必须解决的问大机车的动力是一个首先必须解决的问题。通常，列车阻力与速度平方成正比，题。通常，列车阻力与速度平方成正比，即即F Ff f=kvkv2 2。则要使列车以额定功率匀速行则要使列车以额定功率匀速行驶的速度从驶的速度从120120km/hkm/h增加到增加到160160km/hkm/h，
8、机机车的额定功率必须增大为原来的多少倍？车的额定功率必须增大为原来的多少倍？理由：稳定状态，不涉及过程分析及加速时力的分析。理由：稳定状态，不涉及过程分析及加速时力的分析。不要求用机械能守恒定律求解多个物体（包括需不要求用机械能守恒定律求解多个物体（包括需要确定重心的链条、绳子、流体等）的问题要确定重心的链条、绳子、流体等）的问题例例9 9：如图所示为一连通器，左右两管的横截面：如图所示为一连通器，左右两管的横截面积均为积均为S S，内盛密度为的液体，开始时两管内的内盛密度为的液体，开始时两管内的液面高度差为液面高度差为h h，若打开底部中央的阀门若打开底部中央的阀门K K，液液体开始流动，最
9、终两液面相平。在这一过程中，体开始流动，最终两液面相平。在这一过程中，液体的重力势能变化了多少液体的重力势能变化了多少?若液体总长度为若液体总长度为4 4h h，当阀门当阀门K K打开后，水在运动过程中受到阻力为零，打开后，水在运动过程中受到阻力为零，则液体流动的最大速度为多大？则液体流动的最大速度为多大？验证机械能守恒定律实验不要求定量分析实验误差验证机械能守恒定律实验不要求定量分析实验误差例例1010：在验证机械能受恒定律的实验中，重锤质：在验证机械能受恒定律的实验中，重锤质量量m m=0.5kg=0.5kg，一条点迹清晰的纸带如图所示一条点迹清晰的纸带如图所示(图图略略)，图中的长度单位
10、是，图中的长度单位是cmcm。对应对应B B点，重锤的点，重锤的速度速度v vB B=_m/s=_m/s。从起点从起点O O到打下到打下B B点的过点的过程中重力势能的减小量程中重力势能的减小量E Ep p=_J=_J，动能动能的增加量的增加量E Ek k=_ J J。E Ep p与与E Ek k不相不相等的原因是等的原因是_。不要求用平均力计算变力的功和利用不要求用平均力计算变力的功和利用Fl图象求变力的功图象求变力的功思考：下列题目是否能够放入作业本？思考：下列题目是否能够放入作业本？（定性理解）（定性理解）例例1010：最初定居欧洲的匈牙利人使用了所谓的回拨弓，其他：最初定居欧洲的匈牙利
11、人使用了所谓的回拨弓，其他国家的人对其非常害怕。当时在欧洲，人们经常要祷告：国家的人对其非常害怕。当时在欧洲，人们经常要祷告：“老天爷，把我们从匈牙利人的箭下拯救出来吧！老天爷，把我们从匈牙利人的箭下拯救出来吧！”。经研究，回拨弓的拉力随拉伸距离的变化如图（经研究，回拨弓的拉力随拉伸距离的变化如图（a a）所示，所示，而其他地方用的弓拉力随拉伸距离的变化如图（而其他地方用的弓拉力随拉伸距离的变化如图（b b）所示。所示。问：（问：（1 1）从图中所示的情况看，匈牙利人拉弓时用的力）从图中所示的情况看，匈牙利人拉弓时用的力更大吗？（更大吗？（2 2）从图中所示的情况看，）从图中所示的情况看，匈牙
12、利人拉弓时做的功更多吗？依匈牙利人拉弓时做的功更多吗？依 据是什么？据是什么？（3 3）说出拉弓射箭过）说出拉弓射箭过 程中的能量转化情况。程中的能量转化情况。FFxx（a）（b）思考：下列题目能否放入机械能及其守恒定律这一章？思考：下列题目能否放入机械能及其守恒定律这一章？例例1111：下列说法中正确的是（：下列说法中正确的是（）A A物体只要受到力的作用，它的动能就会改变物体只要受到力的作用，它的动能就会改变B B物体受到的合力不为零，它的动能就会改变物体受到的合力不为零，它的动能就会改变C C物体受到的合力不为零，在合力的方向上移动物体受到的合力不为零，在合力的方向上移动了一段距离，它的
13、动能就会改变了一段距离，它的动能就会改变D D物体受到的合力不为零，在合力的方向上移动物体受到的合力不为零，在合力的方向上移动了一段距离，它的动能不一定改变了一段距离，它的动能不一定改变（圆周运动在后，没有典型事例支撑）（圆周运动在后，没有典型事例支撑）第第6 6章曲线运动章曲线运动思考：下列习题是否应该被删除？思考：下列习题是否应该被删除？例例1212：玻璃板生产线上，宽玻璃板生产线上，宽9 9m m的成型玻璃板的成型玻璃板以以 的速度连续不断地向前行进，的速度连续不断地向前行进，在切割工序处，金刚钻的走刀速度为在切割工序处，金刚钻的走刀速度为 ，为了使割下的玻璃板都成规定尺寸的矩为了使割下
14、的玻璃板都成规定尺寸的矩形，金刚钻割刀的轨道应如何控制？切形，金刚钻割刀的轨道应如何控制？切割一次的时间多长？割一次的时间多长？（运动合成时涉及参考系转换，运动不在一直线上）（运动合成时涉及参考系转换，运动不在一直线上）sm/34sm/8例13：如图所示，水平面上有一物体，人通过定滑轮用绳子拉它，在图示位置时，若人的速度为 ，则物体的瞬时速度多大？sm/5例例1414：如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的如图所示，在不计滑轮摩擦和绳子质量的条件下，当小车匀速向左运动时，物体条件下，当小车匀速向左运动时，物体A A的受力的受力情况是（情况是（）A A绳子的拉力大于绳子的拉力大于A A的重力的重力
15、 B B绳子的拉力等于绳子的拉力等于A A的重力的重力 C C绳子的拉力小于绳子的拉力小于A A的重力的重力 D D绳子的拉力先大于绳子的拉力先大于A A的重力，后变为小于的重力，后变为小于A A的的重力重力例15：如图所示，木块在水平桌面上移动的速度是，则跨过滑轮的绳子向下移动的速度是_（绳与水平方向之间的夹角为）（运动分解涉及到转动）运动分解涉及到转动）例16：在暗室内，电风扇在频闪光源照射下运转，光源每秒闪光30次电扇叶片有3个，相互夹角120。已知该电扇的转速不超过500rmin现在观察者感觉叶片有6个，则电风扇的转速是多少?（学生缺少背景知识（学生缺少背景知识机制（模型）不清，难度太
16、大）机制（模型）不清，难度太大）不要求讨论合运动的轨迹方程和物体做平抛运动不要求讨论合运动的轨迹方程和物体做平抛运动时的相遇问题时的相遇问题 思考：下列题目是否应该被删除？思考：下列题目是否应该被删除？例例1717：如图所示，物体在恒力：如图所示，物体在恒力F F作用下沿曲线从作用下沿曲线从A A运动到运动到B B这时，如果突然使它所受的力反向，大小不变，在此这时，如果突然使它所受的力反向，大小不变，在此力作用下，物体以后的运动情况，下列说法正确的是力作用下，物体以后的运动情况，下列说法正确的是（）A A物体不可能沿曲线物体不可能沿曲线BaBa运动运动 B B物体不可能沿直线物体不可能沿直线B
17、bBb运动运动C C物体不可能沿曲线物体不可能沿曲线BcBc运动运动 D D物体不可能沿原曲线由物体不可能沿原曲线由B B返返回到回到A A对于轨迹来说对于轨迹来说,是定性是定性(不是轨迹方程不是轨迹方程),),对于运动合成来说对于运动合成来说,不是两个匀加速不是两个匀加速(一个匀速一个匀速,一个匀加速一个匀加速)不要求掌握变速圆周运动中线速度和角速度的关系不要求掌握变速圆周运动中线速度和角速度的关系例例1818：在竖直平面内，两个小球固定在一根长为：在竖直平面内，两个小球固定在一根长为L L的杆的两端，绕杆上的的杆的两端，绕杆上的O O点做圆周运动，如图所点做圆周运动，如图所示，当小球示，当
18、小球1 1的速度为时，小球的速度为时，小球2 2的速度为，则的速度为，则转轴转轴O O到小球到小球1 1的距离是的距离是 .思考：如果是光滑水平面内呢？思考：如果是光滑水平面内呢？（匀速圆周运动要求）（匀速圆周运动要求）不要求掌握用不要求掌握用“等效圆等效圆”处理一般曲线运动处理一般曲线运动例例1919：如果物体运动时系线被桌上的：如果物体运动时系线被桌上的一个针子挡住，随后物体以不变的一个针子挡住，随后物体以不变的速率在系线的牵引下绕钉子做半径速率在系线的牵引下绕钉子做半径不断变小的圆周运动。系线碰钉子不断变小的圆周运动。系线碰钉子时，是钉子离重物越远线易断，还时，是钉子离重物越远线易断，还
19、是离重物越近线易断？为什么？是离重物越近线易断？为什么？（半径在不断变小，不是圆周运动模型，不要求用等效圆来考虑（半径在不断变小，不是圆周运动模型，不要求用等效圆来考虑本质就是圆周运动本质就是圆周运动的模型要清晰、严格，对全体学生不要求达到辩证思维高度）的模型要清晰、严格，对全体学生不要求达到辩证思维高度）例例2020：若物体以某一速度进入空间后，受到一：若物体以某一速度进入空间后，受到一个逐渐减小的合外力的作用，且该合外力的个逐渐减小的合外力的作用，且该合外力的方向始终是垂直于该物体的速度方向，则物方向始终是垂直于该物体的速度方向，则物体的运动将是体的运动将是()()A A速率增大，曲率半径
20、也随之增大速率增大，曲率半径也随之增大 B B速率逐渐减小，曲率半径不变速率逐渐减小，曲率半径不变C C速率不变，曲率半径逐渐增大速率不变，曲率半径逐渐增大 D D速率不变，曲率半径逐渐减小速率不变，曲率半径逐渐减小(不要求掌握用不要求掌握用“等效圆等效圆”处理一般曲线运动处理一般曲线运动)例例2121：卫星运动的轨道可近似看作是以地心为中：卫星运动的轨道可近似看作是以地心为中心的圆由于阻力作用，人造卫星到地心的距心的圆由于阻力作用，人造卫星到地心的距离从离从r r1 1慢慢变到慢慢变到r r2 2，用用E Ek1k1、E Ek2k2分别表示卫星在分别表示卫星在这两个轨道上的动能，则（这两个轨
21、道上的动能，则（）A Ar r1 1 r r2 2，E Ek1k1 r r2 2，E Ek1k1 E Ek2k2 C Cr r1 1 E Ek2k2 D Dr r1 1 r r2 2，E Ek1k1 E Ek2k2（不要求用等效圆处理）不要求用等效圆处理）不要求计算物体所受的外力不在同一直线上的向心力问题不要求计算物体所受的外力不在同一直线上的向心力问题思考：下列题目是否应该被删除？思考：下列题目是否应该被删除？例例2222：如图所示，玻璃球沿碗的光滑内壁做匀速：如图所示，玻璃球沿碗的光滑内壁做匀速圆周运动，这时球受到的力是（圆周运动，这时球受到的力是（）A A重力重力 B B重力和向心力重力
22、和向心力C C重力和支持力重力和支持力 D D重力、支持力和向心力重力、支持力和向心力（不是计算，是定性分析）（不是计算，是定性分析）例例2323：如图所示装置绕竖直轴匀速旋转，有一紧：如图所示装置绕竖直轴匀速旋转，有一紧贴内壁的小物体，物体随装置一起在水平面内贴内壁的小物体，物体随装置一起在水平面内匀速转动的过程中所受外力可能是（匀速转动的过程中所受外力可能是（）A A重力、弹力重力、弹力 B B重力、弹力、滑动摩擦力重力、弹力、滑动摩擦力 C C重力、弹力、静摩擦力重力、弹力、静摩擦力 D D下滑力、弹力、静摩擦力下滑力、弹力、静摩擦力(不删除不删除,是定性分析是定性分析)例24：如图所示
23、，一条长度L0.1m的轻绳，一端固定在竖直细棒的A端，另一端系一个质量m100g的小球，竖直细棒的B端固定在离心转台的转轴上当离心转台带动竖直棒以角速度 转动时，轻绳上的张力多大？（）2/10smg srad/5例例2525：如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线：如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，有两个质量垂直于水平面，圆锥筒固定不动，有两个质量相等的小球相等的小球A A和和B B，紧贴内壁分别在图中所示的紧贴内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则下列结论错误的水平面内做匀速圆周运动，则下列结论错误的是（是（）A AA A、B B的线速度的线速度 B B
24、A A、B B的角速度的角速度 C CA A、B B的周期的周期 D DA A、B B对筒壁的压力对筒壁的压力 BABABATT BAFF 例例2626：在上海和美国洛杉矶之间飞行的飞机在飞越：在上海和美国洛杉矶之间飞行的飞机在飞越太平洋上空时，如果飞行的速度和距离海面的高太平洋上空时，如果飞行的速度和距离海面的高度均不变，则以下说法正确的是（度均不变，则以下说法正确的是（）A A飞机做匀速直线运动飞机做匀速直线运动 B B飞机上的乘客对座椅的压力为零飞机上的乘客对座椅的压力为零 C C飞机上的乘客对座椅的压力略小于地球对乘飞机上的乘客对座椅的压力略小于地球对乘客的引力客的引力 D D飞机从上
25、海到洛杉矶时乘客对座椅压力小于飞机从上海到洛杉矶时乘客对座椅压力小于从洛杉矶到上海时乘客对座椅的压力从洛杉矶到上海时乘客对座椅的压力(删除删除,参考系转变参考系转变,从地面到地心从地面到地心,考虑地球自转速度考虑地球自转速度,速度合成速度合成)不要求对火车转弯有侧力情况下通过列方程进行定量计算不要求对火车转弯有侧力情况下通过列方程进行定量计算思考：下列题目是否应该被删除？思考：下列题目是否应该被删除？例例2727：若火车按铁路规定速率转弯时，内、：若火车按铁路规定速率转弯时，内、外轨对车轮皆无侧向压力。当火车以大外轨对车轮皆无侧向压力。当火车以大于规定速率转弯时（于规定速率转弯时（）A A仅内
26、轨对车轮有侧压力仅内轨对车轮有侧压力 B B仅外轨对车轮有侧压力仅外轨对车轮有侧压力C C内、外轨对车轮都有侧压力内、外轨对车轮都有侧压力 D D内、外轨对车轮均无侧压力内、外轨对车轮均无侧压力(定性分析定性分析,可以保留可以保留)例例2828：随着铁路的大提速，我国铁路目前部分：随着铁路的大提速，我国铁路目前部分路段的时速已达到路段的时速已达到200200km/hkm/h。早期，我国铁早期，我国铁路转弯段的规定速率一般为路转弯段的规定速率一般为v v0 0=54km/h=54km/h，由由于我国铁路的轨距为于我国铁路的轨距为d d=1435mm=1435mm，而铁路弯而铁路弯道的曲率半径道的
27、曲率半径r r由地形条件决定的，由地形条件决定的，下表是下表是铁路设计人员技术手册中弯道半径铁路设计人员技术手册中弯道半径r r及与之及与之对应的内外轨道高度差对应的内外轨道高度差h h：（1 1）根据表中数据，试导出根据表中数据，试导出h h和和r r关系的关系的表达，并求出当表达，并求出当r r=440m=440m时，时，h h的设计值；的设计值；随着不断进行的铁路大提速，要求铁路随着不断进行的铁路大提速，要求铁路转弯处的速率也相应提高。试分析提速后转弯处的速率也相应提高。试分析提速后铁路转弯处应采取哪些措施？铁路转弯处应采取哪些措施？弯道弯道半径半径r r/m/m内 外 轨内 外 轨高
28、度 差高 度 差h h/mm/mm166066050502 3301001003220220150150416516520020051321322502506110110300300例例2929：在高速公路的拐弯处，路面造得外高内低，：在高速公路的拐弯处，路面造得外高内低，当车向右拐弯时，司机左侧的路面比右侧的要当车向右拐弯时，司机左侧的路面比右侧的要高一些，路面与水平面间的夹角为高一些，路面与水平面间的夹角为设拐弯设拐弯路段是半径为路段是半径为R R的圆弧，要使车速为时车轮与路的圆弧，要使车速为时车轮与路面之间的面之间的横向横向（即垂直于前进方向）（即垂直于前进方向）摩擦力等摩擦力等于零于零
29、，应等于（应等于（）A A B B C C D D （向心力不在一直线上）向心力不在一直线上）Rg2arcsinRg2arctanRg22arcsin21Rg2arccos不要求不要求分析分析与与计算计算两个物体联结在一起做圆两个物体联结在一起做圆周运动的问题周运动的问题（对天体运动问题的限制）（对天体运动问题的限制）例例3030：如图所示，匀速转动的水平盘上，沿半径方向放着：如图所示，匀速转动的水平盘上，沿半径方向放着用细线相连的质量相等的物体用细线相连的质量相等的物体A A 和和B B，它们与盘间的动它们与盘间的动摩擦因数相同当圆盘转速加快到两物体刚好要滑动尚摩擦因数相同当圆盘转速加快到两
30、物体刚好要滑动尚未发生滑动的状态时，烧断细线，则两物体的运动情况未发生滑动的状态时，烧断细线，则两物体的运动情况是（是（）A A两物体均沿切线方向滑动两物体均沿切线方向滑动B B两物体均沿半径方向做远离圆心的运动两物体均沿半径方向做远离圆心的运动C C两物体随盘一起做匀速圆周运动，不发生滑动两物体随盘一起做匀速圆周运动，不发生滑动D D物体物体A A随盘一起做匀速圆周运动，不发生滑动；物体随盘一起做匀速圆周运动，不发生滑动；物体B B沿沿一条曲线运动，离圆心越来越远一条曲线运动，离圆心越来越远第第7 7章万有引力与航天章万有引力与航天不要求分析重力随纬度变化的原因不要求分析重力随纬度变化的原因
31、 例31：假如地球自转速度增大,关于物体重力的下列说法中不正确的是()A放在赤道地面上的物体的万有引力不变B放在两极地面上的物体的重力不变C赤道上的物体重力减小D放在两极地面上的物体的重力增大例例3232：已知地球质量大约是：已知地球质量大约是M M=6.0=6.010102424kgkg，地球半地球半径 为径 为R R=6 3 7 0 k m=6 3 7 0 k m，地 球 表 面 的 重 力 加 速 度地 球 表 面 的 重 力 加 速 度g g=9.8m/s=9.8m/s2 2万有引力恒量万有引力恒量G G=6.67=6.6710101111m m3 3/kgs/kgs2 2。求：求：（
32、1 1）地球表面上质量为）地球表面上质量为1010kgkg物体受到的万有引力？物体受到的万有引力？（2 2）地球表面上质量为）地球表面上质量为1010kgkg物体受到的重力？物体受到的重力？（3 3）比较万有引力和重力的大小，你能解释两者之）比较万有引力和重力的大小，你能解释两者之间差异的原因所在吗？间差异的原因所在吗？例33：某星球可视为球体，其自转周期为T，在它的两极处，用弹簧秤测得某物体重为P，在它的赤道上，用弹簧秤测得同一物体重为0.9P，求：（1）星球的平均密度是多少？（2）若该星球的自转速度越来越大，则当自转角速度为多少时，其表面上的物体会“漂浮”起来？（本质是建立的模型是重力与万
33、有引力相等，不要求进一步精细化）（本质是建立的模型是重力与万有引力相等，不要求进一步精细化）思考：下列题目是否应该被删除？思考：下列题目是否应该被删除？例例3434：19981998年年1 1月发射的月发射的“月球勘探者号月球勘探者号”空间探测器，运空间探测器，运用最新科技手段对月球进行近距离勘探，在月球重力分用最新科技手段对月球进行近距离勘探，在月球重力分布、磁场分布及元素测定等方面取得了最新成果。探测布、磁场分布及元素测定等方面取得了最新成果。探测器在一些环形山中发现了质量密集区，当飞越这些质量器在一些环形山中发现了质量密集区，当飞越这些质量密集区时，通过地面的大口径射电望远镜观察，密集区
34、时，通过地面的大口径射电望远镜观察，“月球月球勘探者号勘探者号”的轨道参数发生了微小变化，这些变化是的轨道参数发生了微小变化，这些变化是（）A A半径变小半径变小 B B半径变大半径变大 C C速率变大速率变大 D D速率变小速率变小 （模型不清（模型不清,不再是匀速圆周运动了不再是匀速圆周运动了等效圆）等效圆）例例3535：两颗星球，它们在相互之间的万有引力作用下，绕两颗星球，它们在相互之间的万有引力作用下，绕连线上某点为圆心做稳定的匀速圆周运动，这样的运行连线上某点为圆心做稳定的匀速圆周运动，这样的运行天体称为天体称为“双星双星”系统，若双星相距为系统，若双星相距为L L，双星质量分双星质
35、量分别为别为m m1 1与与m m2 2，m m1 1的绕行半径为多少？则它们的周期各为的绕行半径为多少？则它们的周期各为多少？多少？(双星问题的本质双星问题的本质,不要求分析与计算两个物体联结在一起做圆周运动的问题不要求分析与计算两个物体联结在一起做圆周运动的问题)Om1m2 r1 r2例例3636：我国地域辽阔，为建立航天发射基地提供：我国地域辽阔，为建立航天发射基地提供了充分的选择性。现在我国已建成了酒泉、太了充分的选择性。现在我国已建成了酒泉、太原、西昌等航天城。如果还要一个航天城，你原、西昌等航天城。如果还要一个航天城，你认为下列城市中最合适的是哪一个？能说明你认为下列城市中最合适的
36、是哪一个？能说明你的选择的理由吗？的选择的理由吗？_。A A上海上海 B B福州福州 C C哈尔滨哈尔滨 D D三亚三亚 (参考系的转化参考系的转化,从地面转到地心，运动的合成从地面转到地心，运动的合成)会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题 例例3737：在太空运行了：在太空运行了1515年的俄罗斯年的俄罗斯“和平号和平号”轨轨道空间站已于道空间站已于20002000年年3 3月月2323日坠毁，其残骸撒落日坠毁，其残骸撒落在南太平洋预定海域。坠毁前，因受高空稀薄在南太平洋预定海域。坠毁前，因受高空稀薄空气阻力和地面控制作用的影响，空间站在绕空气阻力和地面控制作用的影响，空间站在绕地球运转
37、（可近似看作圆周运动）的同时逐渐地球运转（可近似看作圆周运动）的同时逐渐地向地球靠近，在这有过程中空间站运行的地向地球靠近，在这有过程中空间站运行的（）A A角速度逐渐减小角速度逐渐减小 B B线速度逐渐减小线速度逐渐减小C C加速度逐渐减小加速度逐渐减小 D D周期逐渐减小周期逐渐减小 (非圆周运动模型，等效圆非圆周运动模型，等效圆,考虑重力势能考虑重力势能)例例3838：20052005年年1010月月1212日我国日我国“神州神州”六号载人飞船在酒泉六号载人飞船在酒泉载人航天发射场发射升空，飞船在轨飞行约载人航天发射场发射升空，飞船在轨飞行约115115个小时，个小时，环绕地球环绕地球7
38、777圈后，于圈后，于1010月月1717日安全返回主着陆场。这日安全返回主着陆场。这次发射是人类探索太空历史上的又一次重要成就。已知次发射是人类探索太空历史上的又一次重要成就。已知飞船在太空中运行的轨道是一个椭圆，椭圆的一个焦点飞船在太空中运行的轨道是一个椭圆，椭圆的一个焦点是地球的球心，如图所示，飞船在飞行中是无动力飞行，是地球的球心，如图所示，飞船在飞行中是无动力飞行，只受到地球的引力作用，则在飞船从轨道的只受到地球的引力作用，则在飞船从轨道的P P点沿箭头点沿箭头方向运行到方向运行到Q Q点的过程中，以下说法中正确的有点的过程中，以下说法中正确的有（）A A飞船的速度逐渐增大飞船的速度
39、逐渐增大 B B飞船的速度逐渐减小飞船的速度逐渐减小C C引力对飞船做正功引力对飞船做正功 D D飞船的机械能逐渐减小飞船的机械能逐渐减小 例例3939：尽管人类已经跨入太空，登上月球，但是，相对于宇宙之宏大，地：尽管人类已经跨入太空，登上月球，但是，相对于宇宙之宏大，地球和月亮不过是茫茫宇宙中的两粒尘埃；相对于宇宙之久长，人类历球和月亮不过是茫茫宇宙中的两粒尘埃；相对于宇宙之久长，人类历史不过是宇宙年轮上一道小小的刻痕史不过是宇宙年轮上一道小小的刻痕，宇宙留给人们的思考和疑，宇宙留给人们的思考和疑问深邃而广阔：宇宙有没有边界？有没有起始和终结？爱因斯坦曾经问深邃而广阔：宇宙有没有边界？有没有
40、起始和终结？爱因斯坦曾经说过：说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”你想加你想加入破解它的行列吗？入破解它的行列吗？现在，你假如是某宇宙飞船上的一位科研人员，在探索某星球时进行现在，你假如是某宇宙飞船上的一位科研人员，在探索某星球时进行了如下实验：了如下实验：当飞船停留在距该星球一定的距离时，正对着该星球发出一个当飞船停留在距该星球一定的距离时，正对着该星球发出一个激光脉冲激光脉冲，经过时间经过时间t t后收到反射回来的信号，并测得此时刻观察者的眼睛对星球后收到反射回来的信号，并测得此时刻观察者的眼睛对星球所张视角为所张视角为；当飞船
41、在该星球着陆后，科研人员在距星球表面当飞船在该星球着陆后，科研人员在距星球表面h h处以初速度处以初速度v v0 0水平抛出水平抛出一个小球，并测出落点到抛出点的水平距离为一个小球，并测出落点到抛出点的水平距离为s s。已知万有引力常量为已知万有引力常量为G G，光速为光速为c c，星球的自转影响及大气星球的自转影响及大气对物体的阻力均不计。试根据以上信息，请你完成以下对物体的阻力均不计。试根据以上信息，请你完成以下工作：工作：（1 1）星球的半径）星球的半径R R；（2 2）星球的质量星球的质量M M；（3 3）星球的第一宇宙速度。星球的第一宇宙速度。（综合性太强综合性太强,激光脉冲激光脉冲,所张视角为所张视角为的含义不清的含义不清)要求：引用高考试题（特别是各种试卷的难题）不能很好体现教学要求；“一步到位”的做法肯定不利于教学，增加了学生的负担，做了无用功；在命题时能够按照教学指导意见命题。
