1、文言文特殊句式之状语后置关注我们前 言考试大纲理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。本课将从高低端两个层面讲解状语后置和定语后置，争取让同学们用30分钟彻底解决这两个句式的烦恼。考 点 解 读本课目标现代汉语语法基本结构现代汉语句子基本结构：主语+状语谓语+宾语例：他非常 迅速地 从操场上跑进教室。你先走。你认真地做题状语后置形式：主语+谓语+状语+宾语例：你走先。你做题认真地文言文中状语后置在文言中，如果遇到介宾短语作状语时，常常将其置于句末，所以，有时人们把状语后置又称之为“介宾短语后置”。方言中状语后置粤语：食多啲。（意为多吃点。）
2、吴语：我来先的。（意为我先来的。）湘语：我呷头。（意为我先吃。）闽语：汝来较晏。（意为你较晚来。）赣语：倷去先。（意为你先去。）晋语：没歇晌都，出去受圪啦又。（意为居然没睡午觉，就又出去干活了。）客家语：食多啲。（意为多吃点。）蜀语：我来晏一些。（意为我晚来一点。）状语后置 一、“于XX”结构的状语后置。这也是文言中最为常见的状语后置。例：青出于蓝，而青于蓝。（劝学）翻译：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝深。例：佚之狐言于郑伯（烛之武退秦师）翻译：佚之狐对郑伯说例：皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）翻译：他们都认为我比徐公美丽状语后置二、“乎XX”结构的状语后置。例如：1、生乎吾前，其闻道也固
3、先乎吾，吾从而师之。师说翻译：在我之前出生的人，他们听闻见识事情也本来比我早，我就跟随他们，把他们当作老师2、相与枕藉乎舟中。赤壁赋翻译：(苏轼和友人)一起在船里相互靠着睡着了状语后置三、“以XX”结构的状语后置。1、申之以孝悌之义。（寡人之于国也）翻译：把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听 2、方其系燕父子以组。（伶官传序）翻译：当庄宗用绳索捆绑燕王父子 状语后置四、“如XX”结构的状语后置。1、给贡职如郡县。（荆轲现刺秦王）翻译：像秦国的郡县那样缴纳贡赋。2、必哭泣埋葬之如其子。（勾践灭吴）翻译：一定像埋葬儿子一样哭泣着埋葬他状语后置在文言中，是不是所有作状语的介宾短语都要后置呢？1、
4、王好战，请以战喻。（寡人之于国也）翻译：大王喜欢打仗，请让我拿打仗作比喻。2、于其身也，则耻师焉。（师说）翻译：对于自身的学习，却以从师学习为耻。状语后置小结动词+于、乎、以、如“于”独门助记口诀：在这里，由于“到”路曲折，从“被”后和向对面过来比较快。“以”独门助记技巧：因为按照凭借,把用拿来2016年新课标卷明史傅珪传（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。翻译：认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复2016年天津卷 李台州传 （2）宗质起揖之坐，礼以客主。高考真题检测动词+于、乎、以、如2015安徽卷御史梁皙次先生传（1）出知西安之咸宁，誓于神，不
5、以一钱自污。2015浙江卷太平州学记（1）今吾州内外之事略定，孰先于此者？高考真题检测动词+于、乎、以、如2014（浙江卷）欧阳行周文集序（2）又性颇嗜诱进後生，推拔于寒素中，惟恐不及。（4分）2014（安徽卷）朱先生筠行状（1）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏说文于安徽以教士。高考真题检测动词+于、乎、以、如2014（江苏卷）答严厚舆秀才论为师道书亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。2012（天津卷）文学徐君家传（3）故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。（3分)高考真题检测动词+于、乎、以、如2014（广东卷）宋史刘敞传7.下列文句中，断句正确的一项是（3分）A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳高考真题检测
