第三单元9从百草园到三味书屋01学 习 导 航 02课 前 自 学 03课 内 精 读 04课 外 拓 展 目录导航 05 读 写 结 合 学 习 导 航 考考点点链链接接1.先抑后扬：先抑后扬：先抑后扬的先抑后扬的“抑抑”，指按下、贬低；，指按下、贬低；“扬扬”，是，是指抬高、褒扬。作者想褒扬某人某物，却不从褒指抬高、褒扬。作者想褒扬某人某物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，形成鲜明对比，给读者留下深刻印用这种方法，形成鲜明对比，给读者留下深刻印象。象。2.插叙作用：对主要内容起到补充、说明、铺插叙作用：对主要内容起到补充、说明、铺垫、照应等作用，可使文章情节更完整，结构更垫、照应等作用，可使文章情节更完整，结构更严密，内容更充实。严密，内容更充实。课 前 自 学 美女蛇的故事 在书屋念书 描绣像 确凿 觅食 轻捷 窜 云霄 倘若 鉴赏 人迹罕至 啄食 和蔼 恭敬 质朴 博学 渊博 倜傥 淋漓 拗 拗 盔甲 绅士 人声鼎沸 D 课 内 精 读 课 外 拓 展 读 写 结 合
