1、第二单元8 8世说新语二则世说新语二则1给加点字注音。(3分)ffzhuzhuxx不久，一会儿不久，一会儿急急相比相比不如，不及不如，不及趁、乘趁、乘3下列句子朗读停顿划分正确的一项是()(3分)A左将军王凝/之妻也B与儿女讲/论文义C公大笑/乐D未若/柳絮因风起D D4用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。谢太傅高兴地说：谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？白雪纷纷扬扬像什么？”5用课文原句填空
2、。(4分)(1)交代咏雪背景的句子是：_，_。(2)对雪进行描述的两个比喻句是“_”和“_”。6文学常识填空。(5分)世说新语是_(朝代)的_组织编写的一部_小说集，主要记载_至_士大夫的言谈、逸事。7根据课文内容，将下列词语组成一副对联。(2分)谢道韫 义正词严 咏雪 驳客 陈元方 形神兼备上联：下联：谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟未若柳絮因风起未若柳絮因风起南朝宋南朝宋刘义庆刘义庆志人志人汉末汉末东晋东晋谢道韫咏雪形神兼备谢道韫咏雪形神兼备陈元方驳客义正词严陈元方驳客义正词严 一、课内阅读 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄
3、而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1解释下列句中加点的词。(2分)(1)俄而雪骤()(2)即公大兄无奕女()急急是是2用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)撒盐空中差可拟。谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈谈论文章的文理。谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈谈论文章的文理。把盐撒在空中大体可以相比。把盐撒在空中大体可以相比。3“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅和家人咏雪的背景，极其精练地交代了咏雪的时间
4、(_)、场所_)、人物(_)、事件(_)等要素。(4分)4用“撒盐空中”与“柳絮因风起”来比喻“白雪纷纷”，你认为哪一个更好？请谈谈理由。(3分)寒雪日寒雪日内集内集谢太傅与儿女谢太傅与儿女讲论文义讲论文义示例一：我认为示例一：我认为“柳絮因风起柳絮因风起”更好。写出了雪花飘舞的轻盈姿态，更好。写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮柳絮”是轻盈的，团状的，与雪花相似，是轻盈的，团状的，与雪花相似，“盐盐”却是沉重的颗粒，缺乏灵动的美感。却是沉重的颗粒，缺乏灵动的美感。示例二：我认为示例二：我认为“撒盐空中撒盐空中”更好。因为在文中说到更好。因为在文中说到“雪骤雪骤”，大雪下得猛烈，大雪下得猛烈密集时
5、，只见雪粒直落，看不见雪花轻盈曼舞的样子，密集时，只见雪粒直落，看不见雪花轻盈曼舞的样子，“撒盐空中撒盐空中”也许更为也许更为真切地描摹了当时的场景。真切地描摹了当时的场景。5文中把纷纷扬扬的大雪比作“盐”和“柳絮”，你还可以把雪比作什么？用“差可拟”或“未若”的句式写一个咏雪的比喻句。(2分)还可以把雪比作还可以把雪比作“糖糖”或或“鹅毛鹅毛”。撒糖空中差可拟；未若鹅毛因风起。撒糖空中差可拟；未若鹅毛因风起。二、对比阅读 【甲】咏雪【乙】梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。孔君平诣其父父不在乃呼儿出。为设果果有杨梅，孔指以示儿曰此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(选自世说新语言语)【注释
6、】惠：同“慧”。孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。诣：拜见。6解释下列句中加点的词。(2分)(1)与儿女讲论文义儿女：_(2)甚聪惠 甚：_子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女很，十分很，十分7用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)未若柳絮因风起。(2)未闻孔雀是夫子家禽。不如比作柳絮乘风满天飞舞。不如比作柳絮乘风满天飞舞。我没有听说过孔雀是先生家的鸟。我没有听说过孔雀是先生家的鸟。8下列句子断句完全正确的一项是()(3分)A孔君平诣其父/父不在乃呼/儿出B为设果果/有杨梅C孔指以示儿曰/此是君家果D未闻孔雀/是夫子家禽9请你结合“兄子”“兄女”“
7、杨氏之子”的回答，分析他们语言的精妙之处。(4分)C C示例：示例：“兄子兄子”“”“兄女兄女”将雪花比作盐和柳絮，两个比喻生动形象地写出了大将雪花比作盐和柳絮，两个比喻生动形象地写出了大雪纷飞给人的不同感受。雪纷飞给人的不同感受。“杨氏之子杨氏之子”则用类比的方法，委婉地反驳了孔君平，则用类比的方法，委婉地反驳了孔君平，显得幽默又不失礼节。显得幽默又不失礼节。(或：孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。或：孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转地回答，显得幽默有杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转地回答，显得幽默有礼
8、貌。礼貌。)陈太丘与友期行1给加点字注音。(3分)shshfufuzizi约定约定离开离开才才舍弃舍弃拉，牵拉拉，牵拉回头看回头看3用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)待君久不至，已去。(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。(父亲父亲)等待您很久等待您很久(您您)没来，已经离开了。没来，已经离开了。(那位那位)朋友感到惭愧，从车里下车来拉他。元方走进家门，也不回头看。朋友感到惭愧，从车里下车来拉他。元方走进家门，也不回头看。4用课文原句填空。(6分)(1)交代客人发怒的原因的句子是：_，_。(2)元方指出父亲友人两点错误的句子是：_，_；_，_。5下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞？(只填序
9、号)(4分)尊君家君敝人卑职陛下令尊阁下足下犬子老朽敬辞：_谦辞：_太丘舍去太丘舍去 去后乃至去后乃至日中不至则是无信日中不至则是无信对子骂父则是无礼对子骂父则是无礼一、课内阅读1解释下列句中加点的词。(4分)(1)期日中()(2)门外戏()(3)友人惭()(4)元方入门不顾()约定约定嬉戏、玩耍嬉戏、玩耍感到惭愧感到惭愧回头看回头看2用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)陈太丘与友期行，期日中。(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是中午。陈太丘与朋友相约同行，约定的时间是中午。(你你)到正午还不来，就是不讲信用；对着儿子骂到正午还不来，就是不讲信用；
10、对着儿子骂(他的他的)父亲，就是没父亲，就是没有礼貌。有礼貌。3从全文看，友人是一个怎样的人？元方是一个什么样的孩子？(2分)4元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。(3分)友人：无信无礼，缺乏修养，然而知错能改。元方：聪明直率。友人：无信无礼，缺乏修养，然而知错能改。元方：聪明直率。示例：失礼。友人毕竟是长辈，应该尊重他，且他已认识到自己的错误了，示例：失礼。友人毕竟是长辈，应该尊重他，且他已认识到自己的错误了，我们应该给他一个改错的机会。我们应该给他一个改错的机会。(或：不失礼。友人毕竟有错在先，元方或：不失礼。友人毕竟有错在先，元方义正而词严，表现了正直不阿、为人正派的品格。义正而词严
11、，表现了正直不阿、为人正派的品格。)5从这篇文章中，我们可以得到什么启示？(2分)为人处事要讲信用，懂礼貌。为人处事要讲信用，懂礼貌。二、课外阅读 文侯与虞人期猎 文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。罢：取消。6下列句子中加点词语意思相同的一项是()(3分)7用“/”给文中画线的句子断句。(限两处)(2分)吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉A A吾与虞人期猎吾与虞
12、人期猎/虽乐虽乐/岂可不一会期哉岂可不一会期哉8把下面句子翻译成现代汉语。(2分)今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？9魏文侯是在“_”(用原文回答)的情况下去跟虞人会面的。(2分)今天喝酒很高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？今天喝酒很高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？饮酒乐，天又雨饮酒乐，天又雨10本文与陈太丘与友期行告诉了我们一个同样的道理：_。两文都侧重使用了_的表达方式，但从选材角度看，本文选取的是_的正面例子；陈太丘与友期行选取的是友人“无信、无礼”的反面例子。(4分)做人要讲信用做人要讲信用描写描写(或：对话描写、语言描写或：对话描写、语言描写)文侯守信文侯守信(或：文侯不失信于虞人或：文侯不失信于虞人)
