1、2015年11月6日新闻基础知识及基础写作新闻基础知识及基础写作目录新闻定义及六要素新闻定义及六要素新闻价值新闻价值新闻体裁新闻体裁新闻基础写作新闻基础写作 新闻定义 新近发生事实的报道-陆定一 新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实-范长江 世界新闻定义格言：狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”即Who（何人）、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、How（怎样）。六要素 一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下
2、面这条新闻，六要素交代得非常清楚。“美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫于今天下午2点2分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程核导弹条约。”结构结构 每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。1.按事实发生状态分：有突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻。2.按新闻发生的地区与影响范围分：有国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻。3.按反映社会生活的内容分：有政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。新闻价值定义：新闻价值是新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。内容：真实性、时新性（不变要素）真
3、实性、时新性（不变要素）重要性、显著性、接近性、趣味性（可变）重要性、显著性、接近性、趣味性（可变）新闻事实所包含的价值要素越丰富，级数越高，新闻价值就越大。新闻体裁1、新闻报道：有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等;2、新闻评论：有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想 评论、理论文章等;消息消息一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。标题、导语、正文、背景和结语五个部分标题规范新闻标题以报告事实为主新闻标题必须与新闻内容相一致陈述句，非词组，非散文，简洁明了所有标题的字数必须在规定的范围之内（一类、二类均为最多22.5字，最少20个字，三类最少
4、10字），标题不能折行；以下类型的新闻标题是典型错误的标题，绝对不允许出现在新闻首页：“疯狂奸杀23名三陪女 山西警方抓捕变态色魔”导语新闻导语 是就以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分 正文消息正文：通常采用三段式（概括主要内容，描述主要事实过程，人员及后续或者意义）结语结语要简练，借他人之口议论，切不可发表个人情感，客观性。标题 垃圾焚烧污染环境 官方:将安排专人巡查 18届五中全会今闭幕“十三五”规划前瞻 山东养老金并轨方案公布 待遇不降 山东有6市确定供暖价下调 济南物价投诉供暖问题最多 临沂1岁幼童遭房东烫伤 一审房东
5、被判死缓 习近平：十三五规划走出中等收入陷阱 美军舰闯南海，外交部又回答了4个问题 尼泊尔选出世界首位共产党女总统传媒学院举办第三届“传辩求是”杯新生辩论赛复赛本网讯（记者 赵庆玲、陈伟萌）10月25日晚，我院第三届“传辩求是”杯新生辩论赛复赛在226、228教室举办，我院辩论队优秀队员担任评委。经过激烈的比拼，新闻学专业代表队、播音与主持艺术专业2班代表队、播音与主持艺术专业3班代表队及数字媒体艺术专业3班代表队晋级决赛。复赛中，播音与主持艺术专业3班代表队与广告设计与制作2、3班代表队围绕辩题“科技越发展人类越有安全感或没有安全感”展开激烈辩论；播音与主持艺术专业2班代表队与数字媒体艺术2
6、班代表队围绕辩题“无知者无畏还是博学者无畏”展开辩论；播音与主持艺术1班代表队与数字媒体艺术3班代表队围绕辩题“朋友圈是否应该屏蔽父母”进行辩论；电视节目制作专业代表队与新闻学专业代表队围绕辩题“天灾比人祸更可怕还是人祸比天灾更可怕”展开辩论。比赛分为立论、一对一攻辩、自由辩论以及总结陈词四个阶段。比赛中，各队队员旁征博引，进行了激烈的交锋，自由辩论阶段更是将比赛现场的气氛推向高潮，双方围绕辩题积极交锋，赢得在场观众的阵阵掌声。据悉，决赛将于11月2日晚在传媒学院224教室举行，第一场由播音与主持艺术专业3班代表队对阵播音与主持艺术专业2班代表队，第二场由新闻学专业代表队对阵数字媒体艺术3班代
7、表队。（责任编辑 李浛芃）10月21日下午，学校在校友中心会议室召开期中教学工作会议，对迎接名校工程验收工作进行部署。我校2013年获批山东省应用型特色名校立项建设单位，经过两年多的建设，在体制机制、师资队伍、教学改革、学科专业、社会服务等方面取得明显成效。根据山东省教育厅的统一部署，拟定于11月份对我校的名校建设工作进行检查验收。为切实做好山东省特色名校检查验收工作，会议下发了临沂大学名校建设工程检查验收工作方案，对迎接名校工程验收工作做了具体安排。会议围绕着人才培养、学分制实施、创新创业教育等工作进行了部署和安排。一是部署安排了新版培养方案最后定稿工作；二是通报了2011年度教学质量工程项
8、目结项验收结果，部署了2012、2013、2014年教学质量工程项目的年度检查工作；三是对毕业论文专项检查情况做了反馈；四是配合学分制的实施和创新创业教育的开展，出台试行了包括本科生学业导师制实施办法、教材供购实施办法、创新创业实践学分认定及管理办法、学分制管理暂行规定等一批新的管理规定；五是部署了2015年度的优秀教学奖、优秀指导教师评选等工作。学校相关单位主要负责人，各学院院长、教学院长、公共教学部负责人、分校区教学校长，教务处、教育质量评估与教师发展中心全体工作人员参加了会议。会议稿写作1、标题要恰当，符合会议的规格2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称3、写清出席的领导姓名
9、、职称，注意领导的排序问题会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介 绍是必不可少的。4、对这些讲话内容进行提炼5、介绍会议的程序要有主次6、简要概括举办会议的意义-会议参会人员包括观众全景主讲人特写-新闻采访稿事前：采访事先有明确的报道思想,有充分的资料准备，有周密的采访计划。形式：默记、笔录、摄影及录音、录像等不同形式。在交谈中发现线索现场采访观察要仔细问情况要虚心反应灵敏，思维活跃（运动会，人物专访，迎新，纳新，晚会，会议等活动）一、就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要
10、内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。二、学会将采访现场的环境写入文章中。采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物 的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人新闻稿常犯错误新闻稿常犯错误【新闻稿】3.doc 1.docx 示范2.docThe end,thank you!
