1、小学校园欺凌预防和处理制度为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，进一步规范学生行为，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发？深究原因,一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在极端宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。二是全球流行文化中对暴力的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区,那就是暴力可以解决一切事情。三是学校教育
2、的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。四是对欺凌事件的惩罚力度不够,多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。二、校园欺凌事件的预防：1 .聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度,控制外来人员进入校园。2 .组建护校队，加强校园及周边的巡查。3 .加强对校内有精神病症状的人员的管理。一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。5 .加强对学生的法制
3、和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。6 .积极组织学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。7 .经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。三、应急处置组织及工作职责：成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。四、校园欺凌事件应急处置程序及措施：（一）校园内犯罪分子行凶事件应急程序本应急程序的要点是：迅速集结优势力
4、量，及时处理欺凌事件。1.如果是教师发现欺凌者正要对被欺凌者实施欺凌，此教师应立即上前阻止，并加以教育，然后及时巧妙地派人报告情况。如果是学生发现的欺凌事件，应不予理睬，迅速跑向老师办公室求助。如果是学生发现了校外人员正在对其他学生欺凌，学生应立即报告与其最近的老师，然后再报告相关领导。2 .应急领导小组各负责人立即实施应急救援行动。（二）校园内发现可疑人员应急程序本应急程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑人物。1.在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人员，在场人员都应当立即向值班领导或校长报告。本应急程序的要点是：迅速集结优势力量，及时处理欺凌事件。1.如果是教师发现欺凌者正要对被
5、欺凌者实施欺凌，此教师应立即上前阻止，并加以教育，然后及时巧妙地派人报告情况。如果是学生发现的欺凌事件，应不予理睬，迅速跑向老师办公室求助。如果是学生发现了校外人员正在对其他学生欺凌，学生应立即报告与其最近的老师，然后再报告相关领导。3 .应急领导小组各负责人立即实施应急救援行动。（二）校园内发现可疑人员应急程序本应急程序的要点是：迅速采取措施，控制可疑人物。1.在校园内发现形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人员，在场人员都应当立即向值班领导或校长报告。4 .学校领导应迅速集结优势力量（必要时携带防卫器械）赶到现场制止学生欺凌事件，若欺凌者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械，防止事态扩大。5 .校外人员参与欺凌，对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。对外校学生，应与学生就读的学校联系。6 .若有学生受伤，应立即进行救治，或打120送医院，并及时与家长联系。7 .对欺凌事件的因素进行综合分析，对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。五、事件调查及善后处理：在公安部门的指导下维持秩序，配合警方调查，作好善后处理。
