1、从高考作文命题改革的走向看高中作文教学应注意的问题四川师范大学文学院xx教授1感谢你的欣赏2019-9-20一、依据大纲，全面考查，作文教学，不变应变这里所说的大纲是指与教学大纲（课程标准）相适应的考试大纲，大纲明确规定：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”又说：“作文方式是多种多样的，有标题作文、选题作文、看图作文、根据材料作文、话题作文、自拟题目作文。”所以，考纲规定范围内的所有文体多要教学，不能今年考什么，明年抓什么。一定要抓住不变的纲，应付万变的题。2感谢你的欣赏2019-9-20二、命题开放结合封闭，作文教学 重视审题u基于考试规律的认识，根据选拔人才的需要，决定了考
2、试作文只能是开放性与封闭性的有机结合。这样既有利于测试考生的定向思维，又有利于测试考生的多向思维。当然从总体上讲，基于体现评分的合理性因素，高考作文的封闭性色彩较浓。u2006年四川卷作文是：生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑而问，有人主张三思再问。问天问地问古问今，问在我们生活中无处不在。请以问为话题写一篇文章。因此，高中作文教学应狠抓审题训练，可将历年高考试题交学生审。3感谢你的欣赏2019-9-20（一）、标题作文的审题标题作文是一种直接给题目的作文，题目往往是一个词、一个短语或者是一个句子，不给学生其它材料，有时限制文体，多半文体自选。标题作文的审题，主要弄清构成标题的每一个词的
3、含义，以及词与词之间的配搭关系，必要时，应对题目作语法结构的分析。4感谢你的欣赏2019-9-20（二）、材料作文的审题把一则或几则简短的材料交给学生，让学生从材料中发现中心论点、中心思想、情感意绪，自己拟题展开思路作文，这叫材料作文。材料作文的材料是作文立意的出发点和归宿，材料作文的立意必须以所供材料的思想内涵为依据，因此，审题的重点是完整地、准确地把握材料的内涵，否则，一切都会落空。审题时要思考以下问题：材料中涉及的形象是正面的，还是反面的？材料中的关键词语是什么，它集中体现了作者哪些态度、主张、观点。5感谢你的欣赏2019-9-20 2007年北京考题：“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”
4、是唐朝诗人刘长卿在别严士元中的诗句。有的高考作文给多个材料，这就需要从材料的内部联系中把握其相同点或相反点作为立意的依据。如2007年全国卷：材料作文，关于“帮助”，体裁不限。6感谢你的欣赏2019-9-20材料：著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子。”丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无须钱来治疗了。”华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病。该校师生纷纷捐款，其中一位小学4年级女孩捐了10元，当被问到为什么把自己的压睡钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说过的一句话
5、：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。”7感谢你的欣赏2019-9-20（三）、话题作文的审题话题作文也是材料作文，它与一般的材料作文的区别是在材料的功能上。一般的材料作文，其材料是作文立意的出发点和归宿。话题作文的材料是命题者所作的作前指导，是引发考生思考的一个由头，是启发考生打开思路的一个例子，是举一反三的“一“。话题本身也不是题目，它只是规定了写作的一个范围。关键是看你能否由此生发拓展开去。8感谢你的欣赏2019-9-20如2007年浙江高考作文：还记得你童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在离我们远去。苍茫的丛林间，玛雅文化淹没了；丝绸古道上，高昌古
6、国消逝了。人类在消逝中步。行走在消逝中，既有“流水落花春去也的惆怅，也有“谁道人生无再少”的旷达 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文。9感谢你的欣赏2019-9-20(四)、漫画作文审题 首先要看懂画面各组成部分画了些什么？然后将各部分连起来把握画面的整体形象。这种形象往往运用比喻手法隐含着对现实生活中某某人、事、现象、不良行为的一种讽刺。审题时，一定要联系生活现象和社会现象来思考漫画形象揭露或讽刺的现实意义，透过现象把握本质。10感谢你的欣赏2019-9-20（五）、辩论式作文的审题辩论式作文其辩题往往是有意见分歧的问题，它涉及学习、工作、生活、社会等方面的是
7、与非。11感谢你的欣赏2019-9-20三、题与政治，若即若离，作文 训练，自由发挥12感谢你的欣赏2019-9-20四、关注社会、思考人生，作文教 学，联系生活作文命题有意从字面上避开当年的政治话题，不等于引导学生不关心政治，而是为了把学生的视野引向包括政治在内的社会生活的各个方面，真正实现社会与人生，道德和文章，品质和治学、意志和立业、理想和现实、应试与素质的高度统一。13感谢你的欣赏2019-9-20五、思维品质，全面考查；作文训 练，不可忽视课标把思维品质纳入语文素养之中，考纲包括识记、理解、分析、综合、表达应用、鉴赏评价五个能力层级，其核心是思维品质。作文要求的能力层级是表达应用，这
8、更需要思维。14感谢你的欣赏2019-9-20（一）、考观察能力观察是在思维的参与下，有目的、有计划地比较持久的主动认识某种对象的知觉过程。观察要深入事物的本质，不能进行纯自然的描绘。15感谢你的欣赏2019-9-20（二）、考比较分析的思维素质事物总是相比较而存在，比较是确定事物异同的思维过程，成了分析与综合，到抽象与概括的桥梁。通过比其同，究其异，寻其合，追其分，更能辨认事物的本质特征。16感谢你的欣赏2019-9-20（三）、考查想象与联想的思维品质想象是对大脑储存的表象（在记忆中仍保持着的客观事物的形象）进行加工，创造出新形象的思维过程。在作文训练中，可以通过创设问题情境、在感知语言、
9、绘画、旋律等载体时显现具体形象，或者引导学生对原有意象进行“融铸”，把平时生活的积累化为新的画面等方式训练学生的想象能力。在作文教学中，可以运用接近联想、类似联想、对比联想等方式训练学生横向、纵向、逆向、多向联想的思维能力。17感谢你的欣赏2019-9-20（四）、考查辨证思维议论文是高考的主干体裁，而议论文尤其需要辨证思维，这样，辨证思维素质也就成了30年高考作文命题考查的重点。所谓辨证思维素质就是对材料的分析要有发展的观点，联系的观点，全面的观点，力求防止片面的一种思维能力。因此，议论文写作教学出抓好一般技法训练外，最关键的是重视培养学生辨证思维能力，提高学生的思想认识水平。18感谢你的欣
10、赏2019-9-20六、张扬个性，鼓励创新，作文训 练，不走偏锋创新作文要求在观念、形象、结构、手法、语言方面创新，这是毫无疑问的。但创新作文不只是一种语言表达手段，也是一种独特的观念形态的活动过程。其次，从创造学的角度看，作文创新教学要特别重视培养学生的发散思维能力，尤其是逆向思维能力，这是创新思维能力的主要结构成分。逆向思维既要注意事物正常情况下的一般属性，又要留心把握事物在特殊情况下的反常属性。这是逆向思维的前提。19感谢你的欣赏2019-9-20七、高考作文的未来 未来的高考作文应该继续改进和完善。它应在真实性、思想性、复合性、融合性、公平性方面进一步使出新招。u真实性。命题应紧密联系
11、考生的学习实际、生活实际、思想实际。让他们能够说真话、吐真情。u思想性。文如其人，作文永远要和做人连在一起。20感谢你的欣赏2019-9-20综合性。包括题型的多样性、取材的广泛性、结构的多元性、表达的全面性、思维的优化组合性。题型的多样性是指以材料作文为主兼及单命题作文与半命题作文。使几种作文命题形式交替使用。融合性。世界教育已进入注入式转向园丁式，再由园丁式转向融合式。融合包括母语与外语的融合，文与理的融合，美学与教育的融合。21感谢你的欣赏2019-9-20公平性。即命题能让所有考生包括城市的、农村的、学文的、学理的、艺术类的、非艺术类的都能有话可言，使他们心里想的、口里说的、笔下写的一致，不至于无病呻吟，“为作诗赋强说愁”，不至于有水平也得不到很好的发挥，英雄无用武之地。22感谢你的欣赏2019-9-2023感谢你的欣赏2019-9-20
